園長女兒考高分，全園小朋友需舉牌慶祝？

吳玲

第一鏡頭：2016年6月23日，四川資陽城區一幼兒園門口，5位小朋友站成一排，各舉著一塊牌子，連起來一句話為：“熱烈祝賀姝含園長幺兒高考630分，超重本線98分，我們要向她學習。”有市民將圖文發到網上，受到網友們的普遍關注，一些網友認為，園長是在為自己牟私利，侵犯兒童的權利。也有一些網友認為，幼兒園慶祝園長女兒考高分沒何不妥，是一舉多贏的好舉措，既省錢，又省事，更能對孩子有激勵作用。

幼兒園園長女兒高考取得630分，的確是一件值得高興的事情，但這畢竟是園長個人的家事，不應該讓幼兒園小朋友舉牌慶祝。因為幼兒園小朋友不是園長“家庭喜事” 慶祝的道具。

慶祝自己女兒高考獲得好成績，可以有許多方式，但是幼兒園園長用權力綁架幼兒園小朋友舉牌慶祝顯然不妥。這是顯耀的虛榮心在作怪還是另有所圖？該園長表示，只是讓小朋友學習自己女兒的學習精神，給幼兒園打個廣告。幼兒園小朋友不懂事，園長女兒的“學習精神”孩子們未必能懂，給幼兒園打個廣告確是真話。

園長把幼兒園小朋友當成自家的慶祝工具，讓小朋友們站在門口舉牌慶祝，這顯然是以權謀私，把小朋友當成為我捧場的“幼兒寶寶”，為自辦幼兒園做免費廣告的道具，這是濫用權力，侵犯小朋友的利益。園長不以為錯，反而覺得應該，聲稱：“家長都很支持。”試想，園長讓幼兒園小朋友舉牌慶祝，家長們豈敢不“支持”，不“支持”當然后果很嚴重，這分明是向幼兒園小朋友家長們發出“邀請函”，無異于一張“請柬”，家長們是“湊份子”道喜祝賀好，還是裝不知道好？

園長可以做人不低調，但是不能任性。幼兒園小朋友需要關愛呵護，不是隨便“抓壯丁”來為我所用的，“祖國的花朵”是用來培育的，而不是當成自己花瓶的。

（摘自 《皖江在線》2016年6月25日 ）

名師微評：“‘祖國的花朵是用來培育的，而不是當成自己花瓶的”，這應是大部分人看到此新聞的第一印象，末尾點題發人深省。文章層層深入，大致按照“引、議、聯、結”的順序逐步分析了這一新聞事件。第一段為“引”，作者從新聞事件引入，并表明自己的觀點：不應該讓小朋友舉牌慶祝；第二段為“議”，圍繞“這是顯耀的虛榮心在作怪還是另有所圖”分析新聞事件；第三段是“聯”，由事件聯系到“濫用權力”這一社會現象，這也是本文立意深刻之處；第四段則是“結”，在文章的結尾，作者進一步分析并明確自己的觀點。