習近平用典技巧管窺

葛志偉

習近平總書記的系列講話、重要文章和著作，處處彰顯平實深邃的語言魅力，媒體和社會各界稱之為“習氏風格”。大量引用或化用典故，是“習氏風格”的特色所在。典故既是中國傳統文化的經典載體，更是先賢歷經砥礪的生活智慧。善用典故，既能讓語言典雅含蓄，又可使文句言簡意賅，從而增強文字的表現力。以《習近平用典》（人民日報出版社2015年2月出版）一書收錄的講話、文章為例，其中的用典以引用為主、化用為輔。引用典故體現出習總書記嚴謹的文風和對傳統文化的熟稔與敬畏，化用典故體現出習總書記學以致用、古為今用的靈動與智慧。筆者試以《習近平用典》一書為參照，對習總書記靈活化用典故的方法、目的、意義等略作總結歸納。

改字而立新意

比如習總書記于《在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話》等文中，將“學者非必為仕，而仕者必如學”（《荀子·大略》）改為“學者非必為仕，而仕者必為學”。“如”字，《說文解字》稱其本意為“從隨”，故《荀子》原文強調為官當不負平生所學。習總書記用“為”字替代，強調的是為官者的“再學習”，因為原有的知識未必能適應新形勢的需要，只有不斷學習、與時俱進，才能在工作中掌握主動權。又如習總書記在《共同創造亞洲和世界的美好未來——在博鰲亞洲論壇2013年年會上的主旨演講》等文中，將“明者因時而變，知者隨世而制”（西漢桓寬《鹽鐵論》）改為“明者因時而變，知者隨事而制”。“世”字，《說文解字》稱其本意為“三十年為一世”。桓寬將其引申為“各時代”。中華民族有著共同的過去，傳統一脈相承，唯各時代的具體情況不同，故智慧的人要“隨世而制”。習總書記將其改為“事”，則立足于亞洲國家擁有不同的歷史，之所以能聚集于此，實是因“事”而來，求同存異，謀求發展。

換字而接地氣

比如習總書記于《在慶祝中國人民政治協商會議成立65周年大會上的講話》等文中，將“大廈之成，非一木之材也；大海之潤，非一流之歸也”（明馮夢龍《東周列國志》）改為“大廈之成，非一木之材也；大海之闊，非一流之歸也”。“潤”字，《說文解字》稱其本意為“水曰潤下”，故可引申為“潤澤”“漸漬”“增益”等，據此想見大海闊大之貌。但一般讀者對此并不能深刻理解，故習總書記將“潤”換作“闊”，更通俗易懂、形象生動。又如習總書記于《在全國組織工作會議上的講話》等文中，將“為治之要，莫先于用人”（宋司馬光《資治通鑒》）改為“為政之要，莫先于用人”。古漢語中，“治”與“政”語義有相同之處，今日尚有“政治”“治國理政”等詞匯。但“治”與其后的“之”語音相近，節奏感不強，故習總書記將其換作“政”，既無損于原意，亦朗朗上口，更易理解。

刪字而求警策

比如習總書記于《在同中央辦公廳各單位班子成員和干部職工代表座談時的講話》等文中，將“此皆慎易以避難，敬細以遠大者也”（《韓非子·喻老》）精簡為“慎易以避難，敬細以遠大”十個字。在《緊緊圍繞堅持和發展中國特色社會主義學習宣傳貫徹黨的十八大精神》等文中，將“物必先腐也，而后蟲生之”（宋蘇軾《范增論》）精簡為“物必先腐，而后蟲生”八個字。以上兩例原文皆為單行散句，語勢承上文而來，平緩而無張力。去掉“此皆”“者也”“也”“之”等虛詞后，化散為駢，對仗工整，文字精練，語勢倍增，讓人讀后更覺警策。

增刪而顯嚴整

比如習總書記在《擺脫貧困·從政雜談》等文中，將“夫審大小而圖之，烏用貪？衡彼己而施之，烏用忿？酌緩急而布之，烏用急？君能戒此三者，于霸也近矣”（明馮夢龍《東周列國志》）增刪為“審大小而圖之，酌緩急而布之，連上下而通之，衡內外而施之”。去其繁冗而增其典雅，刪其蕪雜而統一句式，使情感、態度、觀點等順勢鋪陳而出，而增補“連上下而通之”一句，既貫通文脈，亦彰顯意圖。

并句而強氣勢

比如習總書記在《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學師生座談會上的講話》等文中，將“國有四維……一曰禮，二曰義，三曰廉，四曰恥”（《管子·牧民·四維》）與“四維不張，國乃滅亡”（《管子·牧民·國頌》）合并為“國有四維，禮義廉恥。四維不張，國乃滅亡”。如此合并，使前后相隨，錯落有致，重點突出，而經典的四言短句鋪陳而下，又極大地增強了文章的氣勢。又如習總書記在《擺脫貧困·從政雜談》等文中，將“古人所以臨大事而不亂”（宋蘇東坡《策略》）與“士臨利害之際而不失故常者，鮮矣”（宋蘇東坡《陳侗知陜州制》）合并為“臨大事而不亂，臨利害之際而不失故常”。如此并句，一意而兩說之，既反復強調核心觀點，又造成語氣的疊加，顯示出極強的語言整合能力。

借古而造新句

比如習總書記于《在全國組織工作會議上的講話》等文中，將“眾人效其所為，亦皆以茍活為羞，以避事為恥”（清曾國藩《治心經·誠心篇》）的意思巧妙更改為“為官避事平生恥”七個字。這樣的句子，語言樸實無華，文字通俗易懂，用意深遠警策，生動地呈現出共產黨人不辭辛勞、勇于擔當的社會責任感，可謂點鐵成金、化平庸為神奇的典范。

習總書記用典，看似信手拈來，實則寓意深邃，對公文寫作極具啟迪意義。公文寫作在文體文風上具有特殊性，一般要求嚴謹、莊重、準確、簡練。但是，如果嚴謹有余，靈動不足，終難顯深度。倘若以習總書記的用典方法為榜樣，并自覺遵循經世致用的宗旨，就能在傳統與現代之間自由穿行，讓沉睡的古典重煥生機，使文章充滿個性魅力。公文寫作者應重視對傳統文化知識的學習與積累，將上述用典方法運用到公文寫作實踐中，切實提高公文寫作能力。

（摘自《秘書》）