愛如少年，明亮溫暖

權蓉

1

喜歡“少年”這兩個字，也喜歡有朝氣的少年，更喜歡無論年紀多大都有少年心的人。所以不喜歡最近的一些青春電影，那里面的少年除了一張臉，哪里有半點少年的樣子？

朋友問：“那你覺得少年應該是什么樣子的呢？”我說：“就是《海賊王》里路飛的樣子。”

朋友十分鄙視我，認為這是“動漫黨”對“電影黨”的歧視。

還真不是，“為賦新詞強說愁”不是少年的標簽，少年的世界里，還有很多明亮和溫暖。

2

上小學時，早上去得早，碰見一個高年級學生正在打掃操場。他說：“我這是在學雷鋒做好人好事，你不能對別人說。”我說：“我絕對不說。”期末學校頒發獎狀，沒有他，他把正在禮堂鼓掌的我揪到后門口問：“你真的對誰也沒有說嗎？”我當時特有氣節地回答：“我對誰也沒有說。”

還有，幾年后到鎮上住校讀書，有一回放假時下暴雨，平時走的路被淹了。可能他怕有人還冒失地去走那條路，放學的時候就在校門口攔人，把要走那條路的孩子都給拉進了隊伍。二十幾個人，大大小小的一群，嘰嘰喳喳的，他帶著他們繞道走大橋回家。

3

第一次看真人版的雙簧表演，是在初中班級里舉行的中秋晚會后。當時都是跳舞、唱歌、詩朗誦、擊鼓傳花之類的節目。演出結束后，大家意興闌珊地把桌子搬回原位，準備散了。這時，兩個男生扛著一把椅子走上了講臺。

一個扎了沖天的小辮，兩頰一邊涂紅一邊涂白，坐到椅子上；一個蹲到了椅子后面。正當大家一頭霧水時，他倆開始演了。演的內容我現在已經忘記了，只記得同學們樂得直拍桌子，隔壁班已經散了的同學們跑進來，里三層外三層地圍觀。那個精彩的突襲節目和他倆平時不聲不響的風格完全不搭。那次晚會過后，他們還是不聲不響的，但我感覺總有什么好像不一樣了。

4

班里新來一個男生，又瘦又黑，比我們大幾歲，學習、行事什么的和我們的父輩一樣。他學習刻苦，成績不錯，看到有人不好好學習，就要說上幾句；沒老師管的自習，有人玩鬧，如果班干部沒有出聲，他就會出頭管。很多人覺得他別扭，所以他和同學們有一些隔膜。

有一次開班會，他突然站起來說：“我想說幾句話。”原來他的家人有的得病，有的去世，他輟學打了兩年工才返回高中讀書，農忙的時候，還要請假回家干活。這些超出了我們當時的認知，但我們都理解他所說的“珍惜”的含義。大家后來都叫他大哥，他也真的改變了一些人的青春軌跡。

5

新來了一位老師，說話刻薄，羞辱人的話張口就來。有一次，一個同學惹怒了他，他又一如既往地開始數落，說得正起勁的時候，另外一個男生站起來說：“老師，我覺得你說得不對。”然后，他就在全班同學的注視下，像英雄一樣和老師辯論，兩人唇槍舌劍，誰也沒有讓誰。

老師的面子有點兒掛不住，推搡了他一把，他就照著一把推回去了。兩人在教室里跟鏡面運動似的，最后還各潑了對方一身藍黑墨水。后來他被記大過。那年期末，老師考核評定表上增設了一項學生不記名打分和意見評定，不知道是否有用，但聽說這是他和學校領導面談后的結果。

6

有個男生特別安靜、膽小，當時大家打趣他：“在籃球比賽時，你喊‘加油都怕對手聽到。”文理科分班的時候，我們原來的班級是理科班，他選了文科，所以就被分了出去。文科班里的男生太少，所以他參加了學校運動會的籃球賽。

當聽到這個消息后，我們班的男生都開拔去當觀眾，估計是看笑話兼加油的。出乎人的意料，他竟一反常態，打得挺有模有樣。雖然他們班最后輸了，但因為他的表現和平時大為不同，那天，我們班的男生簡直把他捧成了腕兒——當他上場的時候，場外響起高亢的“加油”聲，下場的時候得到捏肩、捶腿、遞水的高規格待遇。

7

朋友上大學時在做完家教回來的路上，包被人搶了。她剛領到工資，手機、鑰匙、證件也都在包里面。等她反應過來時，那人已經跑遠了。她六神無主地往前跑了幾步又停下，最后站在大街上哭。正哭著，幾個中學生騎車過來，手里拿著她的包。

原來，那人搶包的時候，他們幾個騎著車正走在旁邊。興許是因為人多，他們飛快地騎車追趕上去，連吼帶拉地把包給扯回來了。當時，她捧著那個斷了一根帶子的帆布包哭得不能自已，只說了一聲“謝謝”，都忘記問他們是哪個學校的。后來每當開車遇到騎車搶道的學生時，她都會脾氣很好地避讓。她說：“我總覺得那些孩子是要奔赴盛會的。”

8

少年們各有各龐大、瑰麗的青春，我記下的只是極小的瞬間。

當然，他們亦有悲傷、憤懣、煩惱，甚至長到后來的后來時，一些人的人生已翻轉成另外一副模樣。但是，我愿記住這些明亮而溫暖的瞬間，并且長久地記著，那是青春里最耀眼的亮色，是少年們最張揚、最純真的底色。