大數據教育資源背景下的政治學科教學的高效性

房文妲

隨著科學技術的發展，互聯網的不斷變革和深入，當今社會已經到了信息時代。大數據延伸到了各個行業和各個領域，在很大程度上影響了人們對于信息和知識的認知性和決策。大數據這一概念最早起源于信息學科，通過對于大規模數據進行技術分析，較快速度地捕捉、發現和解決問題，并獲取數據的價值。本文從高中政治教學出發，將大數據教育資源引入到政治學科教學當中，積極利用大數據的各種特性，探求政治學科教育的新功能、新價值和新方法，以提高教學效率和教學水平。

1.大數據教育資源的作用

大數據絕不僅僅是數據的概念范疇，這些數字所蘊含的內在信息遠遠超出了數字所帶給人們的表象。我們以高中政治教學為例，考試所反映的分數不僅是數字或者數據，在數字的表現更多的隱藏著受教育者的學習狀況、學習能力等更加深入的信息，大數據煩人概念打破了傳統的對于數據的不全面、不深刻的理解。在大規模的數據中發掘信息，找出數據的新特征，探索新價值，將對于資料的研究從數字的支撐不斷提升到了數據支持，在這其中探索潛在的規律性。在政治教學的教育數據中通過對于教育數據的分析，找到學生學習能力的規律性，以及學生對于掌握知識的周期，把握其中的規律性，更好地指導教學，來制定全新的適合學生學習規律的教學計劃。

大數據的核心價值是在現實的基礎上對于未來的預測，在大規模的數據中，運用多種技術手段預測和評估事件發生的可能性。對于同一事物來說，基于該事件的數據數量和規模越大，對其的評估和預測越準確，大數據分析可以突破傳統知識架構，利用大數據分析得出一些對于原有未知認識現象的合理解釋。大數據的預測價值可以對于高中政治教學考試方案的制定起到更好的指導作用，通過互聯網和大數據技術對于不同地區的考試方案進行整合和分析，對于各項能力考查進行預測和分析。

2.強化大數據意識

大數據時代的來臨，使得數據分析技術的優勢逐漸影響到各行各業。在互聯網技術不斷發展的今天，受教育者的娛樂活動或者其他網絡活動都會留下各種各樣的信息，對于這些海量信息進行分析，進一步發掘受教育者的思維動態和學習狀況，可以客觀的對學生進行了解，提升教育的管理效率和教學水平。大數據技術在政治教育中的應用可以實現傳統教育技術多不能實現的數據整理和分析功能，能夠在教育水平上提高新的層次。

為此，教育工作者要轉變思想觀念，與時俱進，強化大數據意識，創新教育方式，將大數據更好和更加充分的利用到教育教學中來。伴隨著互聯網的發展，全球逐漸形成了一個互相連接的網，全球性的教育資源形成了一個共享和交流的模式，教師應當樹立更加長遠的眼光，站在全球教育的高度，吸取國外教育資源的數據分析的成果。對于政治教育的工作者來說，擁有和和強化大數據意識，首先要加強自身歸于數據信息的敏感性，整理分析受教育者的多種信息，發掘學生的思想活動狀況、興趣特點以及學習狀況和學習能力的發展等，不斷適時調整自己的教學方案和教育模式，將大數據的價值性更好地運用到教學改革中來。

3.完善大數據工作制度

在高中政治教學過程中引入大數據技術，教育工作要首先轉變教學理念，加強大數據意識的同時還要建立和完善大數據工作制度，這樣不僅可以促進政治教育工作者的工作制度化和規范化，而且有利于大數據工作的高效性。建立和完善大數據工作制度，首先，教育工作者要根據大數據的時代特點以及操作特點，探索和完善各種規章制度。

首先，建立完整的人事制度，教育工作者不可能將全部的時間都用在進行數據搜索和信息采集的工作者，這樣會影響其他教學單元的效率。為此，可以安排助教進行這樣工作，需要注意的是助教扮演著重要的角色，不僅要對于大數據的操作具有專業技能，而且要對政治教育工作有一定的了解。其次，要完善大數據分析的各種技術設備。教育是國之根本，為了發展教育和提升教育水平，重視教育，應該為正確科學的教育選擇不遺余力，包括人力和財力。這種技術支撐是進行教育資源大數據分析的前提，只有完善了相應的技術或者硬件設施，在高中政治教育的大數據粉刺才能夠有效的應用。再次，建立數據信息管理制度。用于指導政治教學的大數據分析是基于對學生的個人信息進行的采集、整理和分析，這其中不免涉及到學生的信息安全問題，為此，教育工作者在進行數據信息采集時，要建立相關的制度，確保進行數據信息分析時對于受教育者的隱私保護。最后，要規范大數據處理的各個環節和流程，確保每一環節的標準化，明確每一環節的職責，培養教育工作者規范化處理信息的能力，提高對于數據處理的水平。

綜上所述，本文從高中政治教學出發，探討在大數據時代如何將大數據資源合理利用到教育工作當中。在信息化時代，信息不僅可以為人們的各種工作服務，而且提供和透露了各種隱含信息，大數據分析就是從表象出發，探索深入的信息資源，為教育或者其他領域服務。相信在大數據教育資源的背景下，教育工作者的教學工作獎更加人性化、科學化和規范化，不斷提高教育水平。endprint