我當小老師

朱瑞文

我讀三年級了，弟弟馬上要讀一年級。暑假里爸爸買了一些作業(yè)，準備讓弟弟做。媽媽交給我的任務(wù)是：讓我教弟弟寫字，而且每天都要檢查他的作業(yè)，看看有沒有漏做，如果漏做1題，就要加做10道。我非常興奮，因為我終于可以當一回小老師了！

吃完早飯，媽媽就讓我去教弟弟寫字。我先教弟弟握筆的姿勢，把弟弟的手放到正確的位置，再讓弟弟拿著筆自己寫。但他握筆不是太低，就是太高，還有就是手形不對。我只能一遍又一遍地提醒他，并且手把手教他把筆握好，監(jiān)督他不能改變姿勢。我花了大半天的工夫才把他教會呢！接下來，我要給弟弟布置任務(wù)。我對弟弟說：“你每天要做4本作業(yè)，每本做2頁，知道了嗎？”弟弟看看我嚴肅的表情，只好點了點頭。看我，夠“心狠手辣”的吧？嘿嘿！

1個小時后，弟弟把作業(yè)交給我檢查。唉，錯了不少呢！他居然把14-4=10寫成了14-4=11。當然，弟弟還漏做了3道題。我暗想：這下他慘了。我對媽媽說：“媽媽，寬寬漏做了3道題，要不要加做30道？”媽媽想了想，笑笑，說：“這次就算了吧！”我失望地說：“白高興一場咯！”也許媽媽覺得弟弟是第一次寫作業(yè)，就先饒他一次吧！

第二天，我再次檢查弟弟的作業(yè)，又發(fā)現(xiàn)了一個可笑的錯誤。他居然把7給寫反了。我把他叫過來，嚴肅地說：“朱廷域，你都馬上要讀一年級了，還犯這么幼稚的錯誤。要是讓別人知道了，那一定會被別人笑掉大牙的！”弟弟倒好，像沒聽見似的，繼續(xù)玩他的積木。

第三天，弟弟又犯了同樣的錯誤，這回我可真的生氣了，立馬跟媽媽說，可媽媽告訴我：“弟弟剛剛開始學(xué)習(xí)，要慢慢來。再說了，如果再給弟弟布置更多的作業(yè)，也許他會承受不了。很有可能弟弟以后會討厭學(xué)習(xí)。如果弟弟沒有興趣，就很有可能學(xué)不好。”聽了媽媽的話，我有點懂了，知道媽媽為什么一次又一次地原諒他。算了，我也不再追究了。

通過這件事，我深深地體會到當一名好老師，除了要教會學(xué)生知識，還要體諒學(xué)生的心情，真是件不容易的事呀！

215021 江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)新城花園小學(xué)

指導(dǎo)老師 趙海鷹