如何輔導(dǎo)孩子寫好作文

張桂珍

作為小學(xué)語文教師，我能夠感受和理解從孩子到家長對于寫作普遍存在的焦慮。現(xiàn)在的學(xué)生因?yàn)榉N種原因，都把寫作文當(dāng)成是完成一項(xiàng)任務(wù)，很多學(xué)生聽到作文就頭疼，提到作文就反感，在這些學(xué)生心中已經(jīng)對“作文”設(shè)下了一道防線，家長們看到孩子是這個(gè)態(tài)度也很著急，但是又不能幫他們提起筆來，久而久之，家長們也失去了耐心，也對“作文”設(shè)下了一道防線。其實(shí)，讓孩子寫好作文并不難，最主要的是要用教學(xué)方法去引導(dǎo)他們。好的方法到底有哪些呢？

一、見多則識(shí)廣

我提倡學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，開拓知識(shí)面。英國大文豪莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀。”古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”對于任何人而言，讀書最大的好處在于，它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。所謂“書到用時(shí)方恨少”，這“少”字的含義有二：一是讀得少，二是記住的少， 所以說話、作文時(shí)便沒詞兒了。如果讓學(xué)生多讀點(diǎn)書，多積累些知識(shí)，天長日久，待到自己說話、作文時(shí)便能呼之即出，信手拈來，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”說的就是這個(gè)道理。

我在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，要求學(xué)生將博覽與精讀科學(xué)地結(jié)合起來。博覽是讓學(xué)生廣泛涉獵一些精彩而有意義的故事、趣聞、先進(jìn)人物事跡、古今佳話、名言警句等，并要求他們寫摘要或做成剪貼報(bào)，把需要保存的資料分門別類地積累起來，以便隨時(shí)查閱；……