小李是某校2016屆的高三理科考生。在學校組織的模擬考試中,他的排名都在全校前100名左右,波動不大。小李的家長根據他的分數,圈定了一批院校。高考結束后,小李和家長一起整理了圈定院校的地域實力、辦學特色等信息,并根據小李的興趣擬選了不少專業,小李對經濟類專業比較感興趣,家長比較希望小李選擇工科類專業。分數公布后,小李一家發現有部分圈定院校的分數高出小李的分數太多,遂決定放棄報考這些院校,根據之前“估分”的方法,再次快速圈定了幾所新的院校。小李在湖南大學的官網中發現,湖南大學的機械工程和區域經濟學是國家重點學科,湖南大學的地域實力也挺不錯。小李決定填報湖南大學。最后,小李順利被湖南大學國際經濟與貿易專業錄取。
高考前夕,很多考生和家長就已經開始關注院校信息了。考生通過模擬考試已經有了一份初步的成績,全國各中學的高考升學率是相對穩定的,考生和家長完全可以以模擬考試的成績和排名來圈定適合的院校,然后對這些院校進行初步的了解。以小李為例,2015年,小李所在學校的理科一本上線人數是800人,600分以上的考生有100人。也就是說,排名在100名左右的小李的高考成績可以以此為依據進行估算。2015年,排在第100名的考生的高考成績是604分,那么,小李的參考分數就是604分。以604分為依據,同時增減20分,投檔線在584分~624分這個區間內的院校就是適合小李的院校了。
高考結束后,考生還應當立即估分,不斷地圈定適合自己分數的院校。一般而言,圈定的院校范圍是逐漸縮小的,考生會越來越接近真實的范圍。高考分數公布后,考生如果發現根本沒有希望被圈定的院校錄取,也不必著急。在之前的整理分析中,考生已經學會了圈定范圍的方法,可以在最短的時間內找到答案。
其次,考生應逐一了解圈定院校的類別、實力水平、辦學特色、地域、錄取分數等信息,并將這些相關信息進行整理和匯總。了解一所大學,最準確的信息來自該校的官網。從官網上考生可以了解到院校簡介、歷史沿革、學科設置、招生章程、招生計劃等信息。在招生簡章中,最值得關注的是錄取規則中的各項條款,如專業的錄取規則、錄取后的體檢復查、男女生的錄取比例等。
最后,考生還要把圈定院校以學科優勢進行分類,如哪幾所是理工類院校,哪幾所是財經類院校等。同時,考生還應將同類型的院校再進行細分,如在適合考生成績的理工類院校中哪幾所機械類專業強,哪幾所電子信息類專業較強等。通過了解,考生才會知道哪些院校是適合自身的院校。