(2016年廣西南寧)想象力是一種重要的智慧,借助聯想與想象,可以思接千載,視通萬里,由此及彼,睹物思人,觸景生情,言物喻理。下面的這些詞語,引發了你怎樣的聯想?
數字3 河流 梯子 夏天 逗號
請從中選擇一個,自由地發揮聯想與想象,自擬題目,寫一篇作文。
要求:(1)文體不限,字數在600字以上。(2)文中不能出現真實的人名、校名、地名。
【真題解析】
本次作文形式很新穎,立意很重要。題目中提到的詞語都是我們身邊常見的意象,學生其實能夠很容易有東西可寫、有感情可抒發,而拉開作文成績高低的關鍵,就在于學生審題立意的好壞。
這類想象作文考核了學生平時的學習能力,只有通過發現所給意象背后的象征深意,才能更好地立意成文。題中所給的詞語,既有具體可感的形象,又有抽象的象征意義,有的考生會理解出表象的寓意,有的考生就會理解出深層次的象征意義,這樣寫出來的文章立意就會有深有淺,也容易拉開差距。因此,學生要挖掘出所給詞語背后的含義,多角度地去觀察生活、思考生活。既需要對詞語的深層意蘊有很好地理解,還要會聯系自己的生活進行深度思考,運用自己良好的語言文字功底,展開合情合理的豐富想象。
我一直夢想著長大后能成為像愛迪生一樣偉大的科學家,但20年后我會是什么樣子呢?我會從事什么工作?想著想著,我竟不知不覺睡著了……
朦朦朧朧中,我恍惚地睜開眼睛,忽然覺得自己長高了。猛地抬頭一看,日歷上的時間竟然寫著2036年3月3日,我的床上居然躺著一個人,和我一模一樣!我猜想,這或許就是傳說中的穿越。既來之,則安之,我要好好看看這20年后的“我”是個什么樣的人。
只見“我”收拾好自己,走出家門,開著跑車來到宇宙基地。一打開車門,就看見許多記者已經等候在基地門外。他們看見“我”過來了,蜂擁而至,爭先恐后地問:“王慧慧女士,您設計的宇宙飛船即將升空,請問您此時的心情怎樣?”“請問您對這次飛船升空有幾成把握?”“您對未來有什么想法?”……“我”鎮定地擺擺手,示意他們停下來,自豪地說:“‘我將在宇宙進行為期30天的空間實驗,希望能滿載而歸?!?/p>
說完,“我”走進飛船,對著電腦里顯示的正在基地指揮塔等候的領導說:“準備完畢,請求起飛?!敝笓]塔那邊馬上回應:“同意!”隨著倒計時的結束,“我”一按電鈕,對超級電腦說:“起飛,啟動自動航行系統?!憋w船就離開了地面,全程僅用了1小時30分零7秒,飛船就到達了第一目的地——火星。
接著,“我”又乘坐飛船去了木星、金星、海王星……
30天以后,“我”坐著飛船返回了地球,將研究成果寫成了論文,還獲得了諾貝爾獎呢!
看著20年后的“我”居然如此優秀,獲得了這么高的榮譽,我激動得沖上前去想要擁抱“我”,就在擁抱的一瞬間,“我”竟然消失了。我一心急,突然從床上驚醒,啊,原來這只是我的一場夢。
看了一眼墻上的日歷,時間還是停留在2016年。我如往常一樣,迅速地起床梳洗,背起書包,走出家門,坐上前往學校的公交車。雖然剛剛的一切都只是夢境,但是我的心情卻無比興奮,因為我做了一個比糖還要甜的美夢,并且我堅信,這個美夢一定會成真。
走進教室,我靜靜地打開書本,暗暗告訴自己:“我要加倍努力學習,把我的夢變成現實!”
【評點】
本文根據材料中的數字3來展開想象,以夢境為主線,將數字3運用為未來的時間,講述了遇見未來的自己的故事。作者開篇就交代了自己的夢想,然后描寫自己的夢境,最后美夢被驚醒,可仍在現實生活中踏實努力,勇敢追夢。文章條理清晰,語言簡潔不拖沓。