林中的小鳥

張群

繪畫是一門藝術，是一種自我表達的方式，是培養兒童創造能力和高雅情操的重要手段。父母和孩子一起參與繪畫，能了解孩子對生活的感受，對事物的態度，從而走進孩子的內心，給孩子正確的引導，共同感受生活的美好。

繪畫目的

1.繪制各種形態的小鳥，了解小鳥生活的環境并能進行簡單描繪。

2.能對畫面進行聯想，表現出自由自在生活的小鳥。

3.能和父母愉快地交流，大膽地表達自己的想法，培養他們對自然和生活的熱愛。

聽一聽

播放不同鳥的叫聲（布谷鳥、夜鶯、貓頭鷹、金絲雀），“讓我們一起來聽聽，是誰在叫？”

看一看

爸爸媽媽可以和孩子邊看鳥，邊討論小鳥的外形、毛色、花紋，看看它們生活在怎樣的環境里。

想一想

你最喜歡哪只小鳥，為什么？它喜歡生活在哪里？

做好準備

材料準備：各種畫筆（蠟筆、水彩筆、彩鉛、炫彩棒等）、彩紙。

經驗準備：帶孩子去動物園、花鳥市場看看各種鳥，也可以走進大自然尋找鳥的蹤跡，讓孩子通過自己細致的觀察、敏銳的感覺，以獨特的視角自由創作、發揮。

畫一畫

畫一畫自由自在生活的小鳥。如在枝頭唱歌的小鳥，在林間自由飛翔的小鳥，在哺育小鳥的鳥媽媽等。

爸爸媽媽可以和孩子一起畫，盡可能讓孩子用畫筆表現自己的發現與想法，家長重在鼓勵和引導。

在小鳥周圍添畫一些有趣的內容，比如大樹、鳥窩等。

玩一玩

小鳥是如何生活的呢？爸爸媽媽可以和孩子一起學學小鳥的動作。

浩浩的畫：小鳥的叫聲很動聽，它們總是喜歡站在枝頭嘰嘰喳喳的，像是在開演唱會。

老師的話：三只小鳥成為視覺的焦點。畫出了小鳥不同的動作，很生動。

康康的畫：大樹是小鳥的家，它們總在那里飛上飛下的。

老師的話：樹干頂天立地，樹枝伸滿天空，顯得樹非常大，難怪成為了小鳥們的樂園。

甜甜的畫：小鳥也有爸爸媽媽，它們一起快樂地生活。

老師的話：孩子用畫表達了對美好生活的感受與向往。走進孩子的畫，走近孩子的心。

笑笑的畫：我喜歡小鳥，它小小的，又美麗又可愛。

老師的話：孩子的畫是一種語言，形象、直觀、生動。畫中小鳥有著美麗的羽毛、漂亮的頭冠，孩子有一顆愛美的心。

Yes or No

嘟嘟爸爸：我們家的孩子膽小，所以不敢畫，也畫不好。

No：孩子的大膽來自于不斷的鼓勵。在繪畫活動中，爸爸媽媽要幫助孩子營造一個寬松的繪畫環境，鼓勵孩子大膽動筆。在孩子遇到困難的時候，大人可以引導孩子觀察、思考，如小鳥的頭是什么形狀的？它的身體是什么樣子的？以此來幫助孩子，使其建立自信。持之以恒，孩子就能積極參與活動，大膽繪畫了。

奧奧媽媽：我們家孩子太粗心了，畫面總是亂七八糟的。

No：孩子是用畫來講述自己的感受和發現的，是畫“心”。所以，當我們看不懂孩子的畫時，可以“聽聽”他畫中所表達的東西，并去理解、關心、尊重他所訴說的內容。

詩詩媽媽：孩子很喜歡畫畫，我買了各種各樣的繪畫材料讓她玩。

Yes：讓孩子體驗不同的畫材，可以滿足孩子自由好奇的天性，積極調動兒童的視覺、觸覺體驗，增加繪畫活動的趣味性。同時，可以培養孩子的創新精神和動手能力。