家風，無字的典籍

王師旋

顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。

家風是一種綜合的教育力量，它是思想、習慣、態度、情趣等多種成分的綜合體，如語言環境、情感環境、人際環境、道德環境。家是成長的第一空間，在孩子身上會烙有家風的印記。

家風是一種無言的教育，是一本無字的典籍。有什么樣的家風，就有什么樣的孩子。那么，我們應該怎樣為孩子打造一個良好的成長空間呢？父母要追求高尚的精神情趣，帶頭把家里的精神生活搞得充實、高雅、豐富。父母可以用看書，賞花，聽音樂等，孩子身臨其中，必然受到審美情趣的熏陶。另外，“文風”是家風中的重要一種。熱愛學習，崇尚知識，讓家庭充滿學習氛圍，這是一種智的追求。在這種環境下，孩子也會變成知書達理的“紳士”或“淑女”。

信息時代要求我們建立學習型家庭。無論父母做什么工作，都應該熱愛學習，崇尚知識，讓家庭充滿學習氣氛。有個孩子作文比賽得了第一名，人們以為他當編輯的父母一定為他修改過作文，做過指導。可是，父母根本就沒給他“吃小灶”。“我每天都很忙，哪有時間輔導他呀！”那么，秘密在哪兒？還是氛圍。媽媽每天伏案改稿，爸爸埋頭寫作，家里來了客人，談論的也都是如何修改文章，論“結構”，談“中心”，家庭中的這種“文風”熏陶著孩子，久而久之，孩子也就喜歡上了寫作。還有，良好家風的重要基礎是團結、平等、和諧的家庭關系。家庭關系不正常，互相指責、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷，心靈深處就會留下痛苦的傷痕，甚至會影響到學習成績。為了給孩子的成長創造一個良好環境，家庭成員之間應該和睦相處，互相關心，互相愛護。父母對孩子也要民主，主動傾聽他的意見。相反，如果父母不注意家庭中人際關系的建設，不注意情感投入，孩子就會在爭斗的環境中形成“野蠻行為”。一個留級生說：“我在家沒法學習。爸爸媽媽整天吵架，不是砸玻璃就是摔東西，有時媽媽幾天不回家，爸爸就拿我出氣，我煩極了，哪有心思學習呀！”大家想想，這樣的家庭關系怎能培養出文明人？另外，家庭中不能沒有歌聲和笑聲。人們需要物質生活，也需要精神生活；需要學習工作，也需要游戲休息。家庭氣氛過于沉悶，不利于孩子良好性格的形成。與孩子一起游戲，有助于調節兩代人之間的感情，孩子和你親近了，反而會聽你的話。

總之，要使家庭充滿歡樂情趣，才能使孩子、大人的情緒得到調節，體會到天倫之樂，促進孩子健康成長。