前不久,在法國巴黎,29歲的華東理工大學化學與分子工程學院博士后應佚倫被聯合國教科文組織授予2015年“世界最具潛力女科學家”,她也是該獎項的首位國內得主。
應佚倫研究的是快速且低成本的DNA測序技術,她的團隊除學生助手外,僅她一名正式研究員,卻取得了國際領先的成就。在說起媒體冠之的學霸頭銜時,應佚倫搖頭否認并坦言,成為科學家,是她的熱愛與選擇。
年少好奇時,應佚倫自發上過鋼琴、奧數、繪畫和計算機課,但都沒堅持。對她的興之所至又“半途而廢”,父母從不強求。他們認為,幫助孩子發現真正的興趣遠比考級拿獎重要。
現在回想起來,應佚倫非常感謝她的父母,當時一直支持她去參加一些“非主流”又不能考證加分的活動,“我記得,他們為了我的一個不成熟的想法,想利用太空輻射獲得具有超高捕蚊效率的豬籠草,幾乎跑遍上海全部的花鳥市場尋找豬籠草。如果沒有那么包容與理解的父母,我想我也不可能踏上科研的道路。”
應佚倫初中就讀于一所普通中學——上海婁山中學。初一時,學校和長寧區少科站合作組織活動,應佚倫照例跑去嘗鮮。培養植物組織、解剖小動物、做標本,那些玄奧的配方、色彩絢麗的菌類、請教高年級才知道的名為“氫氧化鈉”“碳酸鈉”的溶液,讓尚未接觸化學課的應佚倫大感興趣。
興趣之后是求知欲,很多實驗需要借助學科知識,應佚倫用一個暑假自學了初三化學。“我發現自己對化學特別有天賦,再長再復雜的學習內容都能很快弄懂。”婁山中學當時有免考制度,表現良好的學生可獲得特長學科免于考試的待遇。這給了學有余力的應佚倫更多的發展興趣和參與課外活動的機會。她的首篇“論文”完成于初二,探討植物組織培養中的影響因素。
高中時應佚倫考入市三女中,由于該校建有完備的生物、化學實驗室,定期向學生開放,可自由出入使用,更是成為她發展自己興趣愛好的“樂園”。“我第一次在顯微鏡下看到了植物組織切片,親手操作了多個實驗,這讓我不僅記住了概念公式,通過實踐還理解了其中緣由,大大增加了我對化學與生物的興趣。”高中三年應佚倫沒參加競賽,沒補過課,也從未糾結過成績,但每一天都過得非常充實,把時間大都花在了實驗室和個人自修上。
高考成績出來后,當應佚倫把華東理工大學作為第一志愿時,老師和父母曾有疑惑,不清楚她為什么不沖一沖排名更靠前的名校。事實上,她最終的高考成績超出該校30多分。應佚倫告訴師長,之所以不“隨大流”選擇大學與專業,是因為她查閱資料后發現,以化學化工為特色的華東理工大學精細化工專業更適合她自己對未來的規劃。
華東理工大學設有向本科生開放科研實驗課程,鼓勵獨立承擔小課題的機制,這種提前接觸,就像是一塊關乎未來與專業選擇的“敲門磚”,對應佚倫明確自己想從事的目標有很大的助益。“通過這些實驗和課程,我發現分析化學是我喜歡的,在大三我明確了細分專業的一個目標,我想要讀分析化學。”
2007年,龍億濤教授自美國回國工作,受聘華東理工。應佚倫找到龍老師聊了兩小時,腦洞大開。龍老師啟發她必須思考化學的本質是什么,并建議她的科研方向應與生物、醫學、環境相關,專注苦干去攻克科研難題。她從此開始跟隨龍教授,從熟悉實驗室開始,開發數據分析軟件,展開自己的研究方向。
“對于我這樣的不冒尖的普通學生,我想我們需要的是自由成長,發現興趣,堅持選擇,家人支持與名師提攜。”應佚倫說,遇到這樣一片土壤,是她最大的幸運。
熱議銳評:人人都能成才,是人才也可能被埋沒。在科研路上能走多遠,人生目標的清晰與堅持、是否專注與忘我、所處環境適宜與否都是志趣發展不可或缺的因素。應佚倫是幸運的,30歲未至已在熱愛的科研路上行走經年。她靠的當然不單是幸運,看應佚倫,其實是看占據多數的如應佚倫般的人群的成長故事,看那些未發掘的或將流失的人才之困,以及留給人們的思考。(周彬,搜狐網)
素材運用:興趣;我的青春我做主;自由成長;專注;選擇……
(資料來源:搜狐網、新浪網)