愛讓她破繭而出

楊艷清

9月開學，我帶了一個新的學前班。開學第一天，我對班里的孩子們說：“你們都到楊老師這兒來，和老師說一說你自己，好嗎？”我熱情地張開雙臂，等待著孩子們走過來。孩子們先是疑惑，繼而竊竊私語。在我的一再邀請下，他們很快拋開了羞怯，興奮地圍在我的身邊，七嘴八舌地說開了。可是，透過一條小小的縫隙，我發現一個小女孩一聲不響地坐在原位，兩眼望著窗外，一副事不關己的模樣。我走到她的身邊，蹲下身子輕聲問：“你叫什么名字？”“她叫寧佳穎。”有孩子大聲地“搶答”，但這個叫寧佳穎的女孩兒卻依然緊閉嘴唇不吭聲。我不肯罷休，再次嘗試著和她套近乎，但她依舊保持著沉默，想不到，我和她的第一次親密接觸竟然失敗了。

從此，“倔強”的寧佳穎成了我留意的對象。慢慢地，我發現寧佳穎沉默的背后隱藏著的是膽小、自卑：她很少和其他孩子交談、玩耍，卻經常坐在座位上用羨慕的眼神小心翼翼地望著他們，一旦有人向她發出邀請，她又像一只受到驚嚇的蝸牛迅速收回伸出的觸角。看來，要想和她說上話，我必須先打動她的心。于是，我每天都有意無意地和她嘮叨幾句，“佳穎，今天你的小辮子扎得真漂亮！”“佳穎，今天你吃飯又有進步了！”雖然她依然不答腔，但我的表揚和贊許如一股暖風，悄悄地融化了她臉上的冰霜。

一天，我正在教孩子們畫蝴蝶，和往常一樣，佳穎只是捏著蠟筆發呆。我走到她身邊，像變魔術一般從衣兜里掏出一只展翅欲飛的蝴蝶發夾，低聲說：“瞧，美麗的蝴蝶在請你幫它畫像呢，你愿意嗎？”她的眼眸亮了，但猶豫了一下還是搖了搖頭，說：“我不會畫。”她和我說話了！她終于和我說話了！我按捺不住內心的喜悅，激動地說：“沒關系，你先跟著強強一起畫，一定會畫得和他一樣好。”可是她還是捏著蠟筆不動，這時我真恨不得幫她畫一下。可是，心急吃不了熱豆腐。現在佳穎缺少的是自信和勇氣，只有幫助她戰勝膽怯，改變“我不行”的想法，體驗到成功的快樂，才能使她品嘗到自信的甜頭。想到這，我對她笑笑，模仿蝴蝶的口吻繼續請求道：“請你幫幫我吧，我相信你一定可以把我畫得漂漂亮亮的！”佳穎盯著蝴蝶發夾想了想，終于點頭答應了。很快，一只蝴蝶的輪廓就出現在我面前。“瞧，你多棒呀！要是再給蝴蝶畫上漂亮的衣服就更美了。”我適時稱贊道。佳穎靦腆地笑了笑，又埋頭畫了起來。不一會兒，一只五彩斑斕的蝴蝶就畫好了。“耶，佳穎的蝴蝶畫好了！”看著佳穎的作品，我興奮地喊了起來，引得孩子們紛紛圍了過來。“哇，佳穎畫得真漂亮！”“這只蝴蝶還是五顏六色的呢！”聽著小朋友們的贊揚，佳穎的臉頰泛著紅暈。

關鍵的一步跨出后，下面的路就好走了，佳穎漸漸變得活躍起來：上課時能見到她舉起小手回答問題，游戲時能聽到她邀請小伙伴合作游戲的聲音……

在我眼中，每一顆童心都是一個新世界，色彩斑斕，但有時它的外面卻包裹著一層厚厚的繭，不愿他人輕易觸碰。是愛，讓佳穎破繭而出，不再封閉自己的心扉；是愛，讓我走進童心，和他們一起放飛快樂！

（責編 歐孔群）