造句

·文/閆　巖

造句

·文/閆巖

那天，班主任李老師上語文課，她讓同學們用“好像……好像……”造句，同學們爭先恐后地舉手。

這其中，蔡小春把手舉得最高，嘴里還一直喊：“李老師，我會；李老師，我會。”

蔡小春是上學期從農村轉過來的一個男生，他上學穿著名牌鞋，背著名牌包。他上課回答問題很積極，嗓門很大，但很少能答對，各科的考試成績也一直拖全班的后腿。

李老師一直認為蔡小春是暴發戶家的富二代，有些看不慣他的行為習慣。但此刻，李老師不想打擊他的積極性，便點名叫他：“蔡小春，你來造一個句子。”

蔡小春興奮地站起來，大聲回答道：“哥哥白天好像爸爸，晚上好像媽媽。”頓時，教室里一陣哄堂大笑。李老師被氣得胸脯一鼓一鼓的。

下課后，李老師直接找到校長，反映了蔡小春破壞課堂紀律的情況，要求把他調到其他班去。校長答應先調查一下。

一想到可以把蔡小春調走，李老師心里輕松了許多。

這天放學后，李老師騎著電動車經過一個正在施工的大樓，她看到在大樓旁邊有一個身影，特別像蔡小春。

李老師好奇地走過去一看，果然是蔡小春，他趴在一塊水泥板上寫作業。

李老師走上前，問道：“蔡小春，你為什么不回家？”蔡小春指著樓上說：“我哥在樓上干活兒，等會兒我和他一起回家。”李老師疑惑地問：“你哥是農民工？”蔡小春自豪地說：“他是建筑工，他在這個城市建過好多大樓，他掙錢讓我上城里的學校，穿最好的衣服。”

李老師問：“你的爸爸媽媽呢？”蔡小春滿不在乎地回答：“早就死了，我沒見過。”

李老師頓時心堵了、眼澀了，她趕忙對蔡小春說：“老師有事先走了，你要聽你哥的話，好好寫作業啊。”

晚上，李老師和老公一起看電視，可怎么都看不下去，她坐不住了，要求老公跟她一起去看一個學生。李老師手頭有學生的住址，他們根據地址找到了蔡小春哥倆租住的小平房。

一間小平房，窗戶少了一塊玻璃，從外向里看，蔡小春抱著一臺收音機在聽，他的哥哥，一個皮膚黝黑的小伙子正在洗衣服。

看著這場景，李老師耳邊突然響起蔡小春在課上的造句：哥哥白天好像爸爸，晚上好像媽媽。

李老師實在控制不住情緒，拽著老公跑到一邊，然后在老公的懷里哭了起來。

哭完了，李老師哽咽著說：“老公，那個孩子在課堂上用好像造句，他說哥哥白天好像爸爸，晚上好像媽媽。我不了解情況，就批評他破壞課堂紀律……”

李老師的老公輕輕地拍打著她的肩膀說：“明天，你應該在課上告訴他，他的造句可以得滿分……”

（潘光賢摘自《故事會》）