配合是對(duì)孩子最好的陪伴

史峰

同事大劉的孩子樂樂過兩周歲生日，邀我去他家參加慶生宴。席間，同事大劉陪一干朋友吃飯，樂樂就由劉妻帶著在其他房間里玩。

我們正與大劉碰杯時(shí)，就聽劉妻喊了一聲：“劉，配合一下?！?/p>

配合一下？什么事需要配合？我正心生疑惑，大劉放下了酒杯，沖在門外向屋內(nèi)探出小腦袋的樂樂做了一個(gè)鬼臉，然后“嘿”了一聲。

我看明白了，樂樂在門外探腦袋，歪頭向屋里瞅，是與爸爸捉迷藏呢！劉妻所說的“配合一下”，就是讓正跟同事們碰杯的大劉回頭與樂樂互動(dòng)一下。

同事大劉真是有童心，不斷地配合樂樂，先做鬼臉，再喊一聲“嘿”。得到配合的樂樂高興得咯咯大笑，不斷將小腦袋縮回去、探出來，跟爸爸捉迷藏。

看著父子倆歡快逗樂的情景，我忽然發(fā)現(xiàn)，讓孩子快樂起來很容易，只需“配合一下”即可。

可是，并非所有的家長(zhǎng)都有“配合”一下孩子的耐心。我曾經(jīng)就是一個(gè)不愿意配合孩子取樂的爸爸。

周末，兒子在家玩積木。他不是將積木按照說明書的要求拼成一座小房子，而是把一塊一塊的積木摞起來，看看能摞到多高。

兒子將積木摞到30厘米高的時(shí)候，喊：“爸爸，快看，快來看，看我能把積木摞這么高！能得吉尼斯紀(jì)錄嗎？”

兒子就是想在我面前展現(xiàn)一下他摞積木的本領(lǐng)有多高超，要我去見證他的能耐。按照同事大劉的做法，我應(yīng)該配合一下，走到兒子摞的積木前驚叫一聲：“哎呀，能摞這么高，真是好厲害！”如果兒子得到了我這種很賞識(shí)的“配合”，一定會(huì)收獲很多快樂。

可我那時(shí)并沒有“配合一下”的耐心，對(duì)兒子請(qǐng)我過去看一下的呼喊無動(dòng)于衷，并以略帶反感的語氣回應(yīng)他：“得得得，你自己玩吧，爸爸有爸爸的事呢！”

與同事大劉相比，我拒絕兒子“配合一下”的請(qǐng)求，得讓兒子白白損失掉多少快樂呀！父母如果沒有配合一下的耐心，除了不能讓孩子的快樂翻倍，還會(huì)給孩子帶來傷害。仍以我兒子摞積木的事為例。

兒子把積木摞到30厘米高的時(shí)候，讓我配合一下看看是不是可以得吉尼斯紀(jì)錄，我沒理他。兒子倒是很有自娛自樂的精神，繼續(xù)摞積木。

又過了一會(huì)兒，兒子又喊：“爸爸，來幫幫我?！?/p>

我抬眼看看兒子，他已經(jīng)把積木摞到50厘米高的樣子，積木“高塔”已經(jīng)失去穩(wěn)定性，兒子用雙手扶著“塔尖”，才讓“高塔”保持穩(wěn)定沒有倒下去。

我說：“不是跟你說了嘛，自己玩自己的，別老喊我?！?/p>

兒子充滿企求地再一次喊：“爸爸，我摞的積木要倒了，我得用手扶著，你幫我遞一塊積木吧！”

又是讓我配合一下他的小兒科游戲。積木倒就倒了，何苦用手扶著，讓我?guī)湍隳靡粔K積木給摞上去？

我懶得跟兒子一起玩小兒科，照樣很不耐煩地說：“你自己玩吧，別老是喊我?！?/p>

兒子見我鐵了心不配合他，或許感到絕望了，不再喊我了。可是很快，他哇的一聲哭了起來……

我跑過去一看，原來兒子想一手扶積木高塔，一手去撿積木，結(jié)果積木沒撿到，高塔卻因?yàn)闆]有扶穩(wěn)倒掉了。前功盡棄，心血白費(fèi)，兒子傷心不已，大哭起來。

看著兒子傷心欲絕的樣子，我忍不住心中暗笑，挖苦的話也脫口而出：“至于嘛，積木倒了還能哭一場(chǎng)！重新摞起來不就得了。”結(jié)果，兒子哭得更加傷心。

當(dāng)時(shí)，我并沒有覺得不配合是一種傷害，現(xiàn)在看了同事大劉配合孩子捉迷藏的快樂場(chǎng)景，我才知道不配合真真是一種傷害：舉手之勞，配合一下，幫兒子撿一塊積木摞起來，兒子就能收獲滿滿的快樂；堅(jiān)決不配合，結(jié)果兒子本來能享有的游戲快樂頃刻之間化為悲傷。

我感覺對(duì)不住兒子，決定向同事大劉學(xué)習(xí)“配合一下”的精神。

回到家，兒子正拿著水彩筆涂鴉，隨口問我：“爸爸，你看我畫的小鳥好看嗎？”我沒有像以前一樣讓他“自己玩”，而是蹲在兒子的畫作前認(rèn)真欣賞后說：“小鳥畫得好，小樹畫得也好。”

兒子一聽高興不已，遞給我一支水彩筆說：“跟我一起把太陽畫上吧！”

我欣然同意，接過水彩筆，跟兒子一起畫了太陽。兒子不但給太陽畫了笑瞇瞇的眼睛，還畫了樂呵呵的嘴巴。我知道，就因?yàn)槲业暮?jiǎn)單配合，他的心已經(jīng)變成快樂的小太陽。

童年需要陪伴，而配合就是最好的陪伴——?jiǎng)e讓孩子孤單地玩，你用一個(gè)眼神、一個(gè)鬼臉、一句話、一支筆，再花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，就能給孩子一個(gè)更加快樂的童年！

〔編輯：馮士軍〕