作文如何做到語言通順，結構完整？

劉玉真

“語言通順，結構完整”屬于高考作文中基礎等級的要求，也就是說，這是對文章的基本要求，對這一要求，我們能夠達到而且必須達到。那么，語言通順和結構完整有哪些要求呢？下面我們談一下這個問題。

一、語言通順

根據高考考試大綱的解讀，所謂語言通順，就是要求語言表達規范、準確、連貫、得體。

（一）語言規范、準確

這是高考作文對語言的基本要求。規范，即用規范化的現代漢語來作文，詞匯和語法都要規范化；準確，即在規范的前提下，遣詞造句恰當，表達無偏差。

現在中學生作文中語言不規范的現象比較嚴重。由于受到高考滿分作文《赤兔之死》的影響，有些同學開始用文言寫作，但由于功底不深，文白摻雜，畫虎不成反類犬，造成失分嚴重，這是用語不規范惹的禍。如果說仿文言寫作是古今摻雜的話，夾帶外語則是土洋結合。有些同學為了讓文章生動活潑，文中大量夾雜外語，這也是語言不規范的表現，會讓閱卷的語文老師非常反感。除了這兩類語言不規范現象外，近幾年又出現了一種新情況，那就是網絡語言的泛濫。隨著現代通訊技術的發展，互聯網進入千家萬戶，網吧遍地開花，中學生上網成為家常便飯，這也對中學生作文的語言帶來沖擊，一些同學開始在作文中運用網絡語言，如：形容“歌迷”用“粉絲”，稱呼精通電腦者為“大蝦”，初學電腦者為“菜鳥”；常見的還有用數字或符號代替中文詞語，如“9494”表示“就是就是”，用“521”表示“我愛你”，用“555”表示哭，諧音“嗚嗚”“BS”表示“鄙視”等，還有簡稱如“白骨精”是“白領+骨干+精英”。網絡語言是一種“小眾語言”，只有特定的群體才能明白，高考作文要力避使用網絡語言。網絡語言在高一高二學生的隨筆中最常見，有時候老師還要費一番時間去思考到底寫的是什么意思，如果在高考中使用就有點難為閱卷老師了。另外一些本地網友聊天時喜歡把方言轉化成書面語言，這種“網絡語言+方言”的組合也不能在高考作文中出現。

不規范的語言還有很多，如生造詞語，隨便改動成語，生搬外來語造句違反語法法則等。

準確用詞也很重要，為了表情達意的準確，需要同學們平時牢記詞語和成語的含義、使用對象、感情色彩等，還要加強詞匯積累；考試時盡可能用自己的語言，寫自己想明白了的東西。

（二）連貫，得體

語言表達連貫說的是詞語與詞語、句子與句子，連接妥帖、嚴密，語言文字上接得順，內容意義上連的緊，文意前后連貫，語氣通達，文氣流暢。

“連貫”是傳統修辭學的重要內容，是研究如何使語言表述得明白、通暢，收到較好效果的重要課題。它又是篇章語言學研究熱點，因為如果句子不能組成一個連貫的整體，就不能稱為語篇；連貫是語篇的基本特征。

要想保持語言表達連貫應該注意以下幾個方面：

1.話題或陳述對象應始終保持一致。主語是句子的發端或陳述對象，它后面連帶的一些句子必須兼顧上下文，要防止暗換主語。

2.要合理安排句子的先后順序，做到條理井然。

3.寫作時要有一些必要的過渡句和照應句，另外還可以有意識地加一些總領句、總結句、結尾句。在詞語上，別忘了必要的關聯詞。

4.如果選議論文，要注意材料與觀點的統一。開頭提出問題或論點，然后用擺事實講道理的方法進行論證是議論文的基本寫法，這里的“觀點”“問題”必須統領后面的事例、材料，換句話說，事例、道理要和前面的“觀點”或“話題”一致。

5.如果寫描述性的語段，要注意意境的前后一致。氣氛有熱烈、凄清之分，視角有高、低、俯、仰之異；感情或悲或喜態度或褒或貶。這一切，在同一篇文章里都應該保持和諧一致。

我們再說一下語言的得體。我們知道語言運用得好不好，恰當不恰當，是對語言環境而言的；離開了特定的具體的語言環境，就很難判斷使用語言的優劣得失。如果所用語言和語言環境相適應，我們就說得體。具體說的得體就是語言和文章體裁、表達環境、人物身份、表達的內容和目的的和諧統一。得體是語言運用的高層次、高標準。在寫作時，要注意兩點，一點是要注意題材，所用語言要符合題材特點。議論文的語言嚴密，說明文的語言準確，記敘文的語言生動活潑，散文的語言富有詩情畫意，不能錯位。第二點是要符合上下文。在記敘文中，最嚴重的不得體是學生腔。“學生腔”是指人物的語言不符合人物身份特點，都是學生一樣的腔調，語言書面化問題嚴重。實際上這也是人物語言個性化的問題。

語言的得體還有用敬辭還是謙辭等問題。

其實很多東西在“簡明、連貫、得體”中已經涉及，只不過那時是判斷，現在是運用。

二、結構完整

結構是文章的骨骼，在文章中起到搭建起文章框架的作用。結構完整的總要求是：

1.要能完整反映客觀事物的情況和內部聯系。

2.結構要清楚，詳略要得當。

3.結構要嚴謹而有特色。

使文章結構完整要處理好以下幾個問題：

（一）層次和段落

層次是一篇文章內容相對獨立的部分，段落就是自然段。行文中分幾個層次，每個層次包括多少段及詳略安排都影響結構的完整。

（二）過渡和照應

過渡好了能使文章文氣貫通，過渡的主要有過渡段、過渡句、過渡詞三種形式。過渡段指分立一段，在結構上起承上啟下的作用；過渡句指用段落中的某一句話過渡；過渡詞語指用詞語過渡。

照應是前后文彼此配合呼應，前面寫的后面有著落，后面寫的前面有埋伏。常見的照應方法有三種：題文照應、首尾照應和前后照應（指文章當中前后內容之間的照應）。

（三）開頭和結尾

常見的開頭有兩種：開門見山和曲徑通幽。開門見山的開頭起筆不枝不蔓，直接入題；曲徑通幽的開頭方法則起筆比較曲折，先旁及題旨，然后漸入正題。根據高考閱卷的特點，我們提倡開門見山的開頭方式。

常見的結尾方法有三種：總結全文，點明主旨；自然收束，含而不露；展望未來，發出號召。根據高考閱卷的特點，我們提倡第一和第三種。

“語言通順 結構完整”是很低的要求，只要大家認真對待，都能夠達到。