學過很多育兒術，你為啥依然養不好孩子？

父母另類的愛，

城里的兒子要“野化”

鞏辰卓出生于北京，父親鞏博宇和母親陳景芳都出生于農村，大學畢業后在城市安家落戶。兒子出生后，鞏博宇夫婦任其自由發展，只要品行上不發生偏差就不加干涉，對兒子的學習成績他們也沒有過多要求。

在父母的“放縱”下，鞏辰卓學習成績不算拔尖兒，卻是小區里最開心的孩子。別的孩子看書寫字的時間，他都用來玩。他經常往郊外跑，玩泥巴、釣魚，身上總是沾滿泥巴。見兒子考試成績每次都是倒數，母親陳景芳有時也會著急上火：“雖然我們不要求你成績多好，可你自己還是得盡心、得努力，這樣才對得起自己早出晚歸的辛苦！”鞏博宇這時總會勸妻子：“咱們小時候哪有這么多學習任務，還不是放了學就玩，那時候我們可比他們這代人野多了，不也生活得挺好？再說，他一個孩子，你就得讓他接受風吹日曬，自然條件下結的瓜果跟大棚里長出來的就是不一樣。你今天給他帶個箍，明天又給他拴根繩，最后出來的樣子還是他自己嗎？”聽了丈夫的話，陳景芳心里比較認同，沒再說話。

四年級時，鞏辰卓去參加北京八中的少年班考試，四個科目的智商題，他最好的成績只得了B，連一個A都沒有。出了校門，見不少家長都在詢問自己孩子的成績，鞏辰卓問爸爸：“老爸，你怎么不問我呀？”鞏博宇拍了拍兒子的肩膀說：“過來考試主要就是讓你鍛煉鍛煉，這段時間你很努力，這就夠了。一個人一輩子很長，更像一場馬拉松比賽。如果在很小的時候就讓你負重前行，即使一開始跑得很快，后面也會慢下來，不如讓你勻速慢慢地去跑。”爸爸的一番話，讓鞏辰卓很感動，他覺得自己有了知音。

雖然鞏博宇夫婦在生活、學習上對兒子采取“野化”的教育方式，可在做人、禮節上，他們卻嚴格要求他。父母有的放矢的教育方式，讓鞏辰卓成為一個懂禮貌、守規矩的好孩子，平時他特別注重聽取別人的意見，自律性很強，學習成績穩步提升。小學畢業時，鞏辰卓以優異的成績考入北京八中。由于是住宿班，父母之前的教育方式顯出了成效：別的同學剛住校都是手腳忙亂，鞏辰卓卻把自己的生活安排得井井有條。

2011年9月，鞏辰卓順利通過高考，就讀于復旦大學哲學系。入學不久，鞏辰卓就做出一個讓家人吃驚的決定：他要把專業從哲學轉為國際政治。相對于哲學，他更關注社會問題、時事新聞之類的現實問題，他認為國際政治專業更適合自己。沒想到，父母非常尊重他的選擇：“只要你不后悔，我們就全力支持！”

“放逐”自己去非洲，

我要成為一個“凍柿子”

有了父母的信任和支持，鞏辰卓的發展空間更大了。2012年1月，鞏辰卓主動爭取了一個去海南省博學村一所小學支教兩周的機會。他對父母說這是“放逐”，既幫助了別人，又鍛煉了自己。他曾經在鄉下吃過一種“凍柿子”，就是柿子成熟后，讓它繼續掛在樹上，經過霜凍和雨雪后再吃，這種凍柿子吃起來香甜可口。鞏辰卓希望自己成為一個“凍柿子”，即使沒有雨雪霜凍，他也要給自己“找凍”。

在博學村，鞏辰卓跟孩子們打成一片，孩子們都很喜歡他，親切地叫他“阿呆”。兩周時間很快過去，離別時，孩子們抱著鞏辰卓眼淚汪汪地問他什么時候再回來。之后的兩個假期，鞏辰卓都選擇到博學村支教，每次孩子們都會歡呼雀躍地奔走相告，激動地告訴其他小朋友：“阿呆回來了！”

從海南回來后，鞏辰卓又把自己“放逐”到了美國華盛頓。這次，他是作為全球20位青年學者之一，參加了“華盛頓中心保德信全球公民項目”，并獲得了大約1.3萬美元的資助。但是這個項目很復雜，鞏辰卓必須完成三項任務：1.在CCTV北美中心進行4個月的助理制片人全職實習，每周4天，主要工作是寫英文稿件，以國際新聞為主，或者幫主播編譯稿件，做一些簡單的視頻編輯工作；2.學習一門全英文課程；3.參加華盛頓中心的一個職業培訓。

項目進行期間，鞏辰卓每天都面臨著很大壓力，身邊有些同伴因為壓力大，常常整夜睡不著覺。鞏辰卓跟爸爸說起這事時，爸爸問他：“那你能睡得著嗎？”“能呀，不睡覺第二天哪有精神工作。正如您之前跟我說的，人生就像一場馬拉松，我可不想一下子把能量用完了。”兒子樂觀的心態讓鞏博宇很放心。項目結束后，鞏辰卓以第一名的成績順利回到了國內。之后，通過學校內部申請，鞏辰卓參加了很多海外交換項目，巴西、英國、芬蘭等地都留下了他的足跡。

2013年暑假，鞏辰卓決定把自己“放逐”到一個更遠的地方——坦桑尼亞第二大城市姆萬扎，他要去那里做支教老師，給自己“找凍”。兒子一個人去那么遠的地方，陳景芳總是不放心，怕他有什么不適應。鞏辰卓卻跟母親開玩笑說：“就算你把我放在沙漠里，給我點水，我也能開花。”

雖然臨行前做了很多功課，但踏上姆萬扎的土地，那里的貧窮落后還是讓鞏辰卓感到驚訝。鞏辰卓做支教的是一所公立小學，一個班就是一個年級，破舊的教室里沒有電子設備，學校里的80個孩子只有10本教材。

坦桑尼亞人十分熱愛足球，為了和孩子們打成一片，鞏辰卓特意帶了一個足球過去。到了學校他才發現，學校里沒有操場，孩子們就在荒地上赤腳踢一個用報紙糊的球。鞏辰卓把自己帶來的足球拿出來，孩子們十分興奮，幾十個孩子嬉笑著全都追著那個足球跑。孩子們臉上的笑容打動了鞏辰卓：自己的一點綿薄之力就能給孩子們帶來這么多快樂，這里才是真正需要我的地方。在這里，有錢人家的小孩可以就讀資源好的私立學校，窮人的孩子只能上資源差的公立學校。鞏辰卓感受到教育資源的不平等，他只能用自己的力量為這些孩子們多做點事，多給他們帶去一點快樂。

不上課的時候，鞏辰卓就跟著一群孩子去野外玩。雖然這些孩子個子很小，跑起來卻像一頭頭小鹿，即使哪里磕碰到了，他們把樹葉嚼碎敷在傷口上隨便止血后，又接著玩。玩累了，大家就躺在地上，咧著嘴看著天空笑。聽著孩子們嘰嘰喳喳地說話，鞏辰卓心里感覺很充實。雖然這些孩子們生活很苦，卻依然保持快樂，如果能多給他們一點機會，他們的發展也許會更好。

2014年8月，鞏辰卓報名考取了國家留學基金委員會選拔并資助實習生去聯合國教科文組織實習的名額。他明確提出要去非洲，要再去坦桑尼亞。最終，鞏辰卓如愿以償，成為首批國家留學基金委員會公派實習生。這一次，他要到聯合國教科文組織在非洲坦桑尼亞的辦事處實習10個月。在那里，他忙著協助社區電臺宣傳HIV教育、性別平等，進行鼓勵民眾和平行使選民權利的公民教育。

在一次又一次“自我放逐”中，鞏辰卓逐漸品嘗到了人生“挨凍”后的甜味。

寒潮過后便是春天，

如愿獲得“本科生的諾貝爾獎”

就在學習、生活都一帆風順時，鞏辰卓卻遇到了一場人生“大凍”。當初他是從哲學專業轉到國際政治專業的，專業課基礎本來就比別的同學差了一截，再加上頻繁的海外交流，他有兩個學期都沒有在學校上課，因此學分拉下了一大截，可能要延期畢業。當鞏辰卓把這個消息告訴父母時，父母非常擔憂，擔心延期畢業會影響他以后的發展。

鞏辰卓盡力想辦法彌補，請教老師怎么選課才能以最快的速度補上學分。大四一年，鞏辰卓抓緊一切時間學習，最終他的學分績點平均達到3.82，排在全院第二名。大學畢業時，復旦大學授予鞏辰卓榮譽畢業生稱號，這一稱號每年只授予10名最優秀的畢業生。

畢業后，鞏辰卓無意中聽說了一個消息：“羅德獎學金”將首次進入中國內地。得知這個消息，無數學生為之瘋狂。“羅德獎學金”是1902年依照英國礦產業大亨西塞爾·羅德的遺囑而設立的，至今已有110多年歷史，是世界上首個大規模的國際性獎學金項目，獲獎者被稱為“羅德學者”。“羅德學者”不僅可以獲得每學年約5萬英鎊（約合48萬元人民幣）的獎學金，還將前往牛津大學攻讀碩士或博士學位，被視為全球學術最高榮譽之一。每年，“羅德獎學金”的申請者都超過1.2萬人，從中只選取80多名全球剛畢業的本科生，最終錄取率不到0.7%。

由于這是“羅德獎學金”第一次進入中國內地，國內沒有相關的評選經驗，鞏辰卓只能參考美國的有關“羅德學者”申請的資料。經過重重關卡，接連通過了兩次網絡面試之后，鞏辰卓和另外15人進入到在瑞金洲際酒店舉辦的晚宴和終審面試。

晚宴主要是為了促進評委和面試者之間的交流。在晚宴上，鞏辰卓見到了自己的偶像——蓋茨基金會首席代表李一諾，姚明也是評委之一。和其他優秀的候選者在一起，鞏辰卓內心很平靜，他知道，就算自己被淘汰也沒有什么可惜，因為能闖入這一關的都是最優秀的選手。第二天的面試，鞏辰卓保持了很好的心態，而他多次“放逐”自己的經歷成了他的最大亮點。

2015年12月7日，中國內地首批“羅德學者”名單揭曉，最終有4人入選，鞏辰卓是其中之一。在參加完評選之后，鞏辰卓就飛到了坦桑尼亞，繼續他未完成的工作。

2016年5月，身在國外的鞏辰卓收到了媽媽的來信：“兒子，這段時間，我上網看了關于羅德獎學金的新聞與網友的評論，褒貶不一，有正面的也有負面的。有一個聲音始終縈繞在媽媽心頭，常言道：盛名之下，其實難副。我不知道你是否有足夠的心理準備去面對夸贊，去承受質疑，是否依然能像你說的那樣，勿忘初心，篤志前行。獲獎使你能站在更高的平臺上去實現自己的夢想，但名利這些東西真的會使人迷失方向而喪失自我。所以，媽媽認為這次獲獎也是對你一次大的考驗，如何保持謙卑，如何應對媒體，如何規范自己的行為，這些都是你要去學習的。幸好你在坦桑尼亞，可以少一些外部的干擾。兒子，相信你不會為名所累，從今天開始，忘掉自己的‘羅德學者身份，重新開始，從心出發……”

10月，鞏辰卓將要到牛津大學就讀，他打算繼續自己的公益理想，在中國農村創建自己的NGO（非政府組織），為實現教育資源平等繼續努力！

【編輯：劉波】