云桌面技術(shù)在職校教育中的應(yīng)用

虞勝蘭

【關(guān)鍵詞】云計(jì)算云桌面 虛擬化

隨著2014年6月《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》的頒布實(shí)施，現(xiàn)代職業(yè)教育得到進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)得到進(jìn)一步的完善。社會(huì)的發(fā)展伴隨著科技的進(jìn)步，各類(lèi)人才的培養(yǎng)需要建立符合社會(huì)需求的模擬環(huán)境和課程設(shè)立。在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，許多教學(xué)活動(dòng)日益依賴信息化技術(shù)，而教學(xué)計(jì)算機(jī)的配置在3-5年內(nèi)就已經(jīng)跟不上新技術(shù)的發(fā)展了。同時(shí)由于教師崗位的人事變動(dòng)、教學(xué)軟件的頻繁升級(jí)、教學(xué)課件在辦公電腦和教室電腦間的不斷轉(zhuǎn)換、計(jì)算機(jī)故障的發(fā)生、計(jì)算機(jī)病毒對(duì)數(shù)據(jù)的破壞等因素，使管理員很難對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)一管理，且維護(hù)工作量大，也影響教育教學(xué)工作的有序推進(jìn)。當(dāng)前桌面虛擬化技術(shù)的不斷發(fā)展和大量應(yīng)用，在工作連續(xù)性、安全性、個(gè)性化等方面得到巨大的價(jià)值體現(xiàn)，也極大提升了現(xiàn)行管理工作的效率，同時(shí)給職校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)提供了新的方向。

1 云計(jì)算、云桌面和虛擬化

云計(jì)算（Cloud Computing）是一種模式，這種模式提供了一種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)可配置的計(jì)算資源共享池（資源包括網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)器，存儲(chǔ)，應(yīng)用軟件，服務(wù)）的方式，只需投入很少的管理工作，或與服務(wù)供應(yīng)商進(jìn)行很少的交互，這些資源就能夠被快速的提供給終端用戶。

云桌面是云計(jì)算的一種典型應(yīng)用，其核心技術(shù)是桌面虛擬化，其原理是在服務(wù)器端為每個(gè)用戶準(zhǔn)備專(zhuān)用的虛擬機(jī)并在其中部署用戶所需的操作系統(tǒng)和各種應(yīng)用，然后通過(guò)桌面顯示協(xié)議將完整的虛擬機(jī)桌面交付給遠(yuǎn)程的用戶使用，用戶可以通過(guò)瘦客戶端或者其他任何與網(wǎng)絡(luò)相連的設(shè)備來(lái)訪問(wèn)跨平臺(tái)的應(yīng)用程序，以及整個(gè)客戶桌面。所有虛擬機(jī)在數(shù)據(jù)中心進(jìn)行統(tǒng)一的托管管理，同時(shí)用戶能夠獲得完整PC的使用體驗(yàn)。其價(jià)值體現(xiàn)在快速部署、維護(hù)方便、信息安全、辦公便捷等方面。

桌面虛擬化使得桌面管理變得簡(jiǎn)單，不用每臺(tái)終端單獨(dú)進(jìn)行維護(hù)，每臺(tái)終端進(jìn)行更新。終端數(shù)據(jù)集中存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)中心，安全性相對(duì)傳統(tǒng)桌面應(yīng)用要高很多。桌面虛擬化可以使得一個(gè)人擁有多個(gè)桌面環(huán)境，也可以把一個(gè)桌面環(huán)境供多人使用。其主要功能是將分散的桌面環(huán)境集中保存并管理起來(lái)，包括桌面環(huán)境的集中下發(fā)，集中更新，集中管理等。

2 云桌面技術(shù)的具體應(yīng)用

利用強(qiáng)大的服務(wù)器集群資源，以精簡(jiǎn)的瘦客戶機(jī)取代傳統(tǒng)PC電腦，通過(guò)虛擬化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)前端桌面與后端操作系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)。

在后臺(tái)數(shù)據(jù)中心根據(jù)教學(xué)需求定制各種不同的桌面環(huán)境，為其分配獨(dú)立的硬件性能及軟件系統(tǒng)，利用云桌面技術(shù)可以將教師日常使用的桌面環(huán)境完美的遷移到任何一處終端上，使同一套教學(xué)終端設(shè)備能使用不同的教學(xué)環(huán)境，不必再為不同的專(zhuān)業(yè)、不斷更新的教學(xué)內(nèi)容而建設(shè)不同的機(jī)房或電腦，而只需要根據(jù)需求定制不同的桌面環(huán)境來(lái)滿足應(yīng)用即可，這樣就在很大程度上減少了學(xué)校計(jì)算機(jī)建設(shè)方面的持續(xù)投入。如果想繼續(xù)提高桌面環(huán)境的性能和使用效果，以及在不改變計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)建設(shè)的情況下滿足不斷增長(zhǎng)的教學(xué)任務(wù)對(duì)計(jì)算資源的需求，可以通過(guò)增加服務(wù)器及其硬件設(shè)備的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

通過(guò)云桌面，系統(tǒng)維護(hù)及網(wǎng)絡(luò)管理人員在數(shù)據(jù)中心就能夠完成對(duì)終端設(shè)備的程序安裝、軟件維護(hù)、系統(tǒng)優(yōu)化等工作，降低了人力成本。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，再也不必將精力分散在對(duì)教學(xué)環(huán)境的維護(hù)上，可以把全副精力投入到教學(xué)工作中。同時(shí)云桌面技術(shù)的應(yīng)用，帶來(lái)了安全性能的全面提高，因?yàn)榻K端設(shè)備實(shí)質(zhì)上只是起到一個(gè)交互顯示作用，所有的運(yùn)算和存儲(chǔ)實(shí)際上都是在服務(wù)器端完成的，所以不用擔(dān)心病毒感染。

學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房通過(guò)部署云桌面，合理分配計(jì)算資源，為每個(gè)用戶定制桌面環(huán)境，保留每個(gè)用戶的資料、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等數(shù)據(jù)，做到不管處于哪個(gè)機(jī)房，用戶使用的桌面環(huán)境都是和自己以往使用的一致，保障了教學(xué)任務(wù)的連續(xù)性。

3 目標(biāo)、意義及效果

通過(guò)云桌面技術(shù)，集中管理桌面應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)桌面應(yīng)用的統(tǒng)一配置與管理，隨需交付使用，基本解決了在傳統(tǒng)PC上的管理、維護(hù)、安全等問(wèn)題。通過(guò)一套集中、統(tǒng)一的管理平臺(tái)，高效實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)課件、教學(xué)桌面、教學(xué)終端的統(tǒng)一管理，在后臺(tái)就能解決所有的運(yùn)維管理問(wèn)題。提高了軟件部署效率和教學(xué)環(huán)境的交付，提高了網(wǎng)管人員的工作效率和老師的教學(xué)效果。師生只需通過(guò)瘦客端不需要進(jìn)行操作培訓(xùn)。

通過(guò)服務(wù)器端虛擬化軟件，為云桌面提供了超強(qiáng)的還原能力，能保留學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和老師的教學(xué)環(huán)境，使得后期的課程學(xué)習(xí)、教學(xué)得以延續(xù)。同時(shí)由于云桌面不受空間位置的限制，在任何有網(wǎng)絡(luò)連接的地方都可以登錄數(shù)據(jù)中心的桌面系統(tǒng)，與傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)一樣操作，真正實(shí)現(xiàn)了移動(dòng)辦公和學(xué)習(xí)。并且由于數(shù)據(jù)集中存儲(chǔ)在后端服務(wù)器上，不依賴本地設(shè)備，能禁止使用USB等可移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備，加強(qiáng)了云桌面的安全性。

由于瘦客戶機(jī)具有體積小、功耗低、使用壽命長(zhǎng)達(dá)8年的特性，極大減少了學(xué)校在計(jì)算機(jī)建設(shè)上的投資，降低了管理維護(hù)成本。

4 總結(jié)和展望

通過(guò)云桌面技術(shù)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)桌面計(jì)算向服務(wù)器計(jì)算的轉(zhuǎn)移，且云桌面的使用效果依賴于服務(wù)器的性能，勢(shì)必使得學(xué)校必須投入一定數(shù)量的服務(wù)器和桌面虛擬化軟件。同時(shí)由于云桌面的運(yùn)行完全通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接實(shí)現(xiàn)，為保障停電時(shí)整套平臺(tái)的正常運(yùn)維，必須建設(shè)一套擁有足夠電力續(xù)航的供電系統(tǒng)。

但總體來(lái)看，虛擬化是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展完善，硬件成本的不斷降低，云桌面技術(shù)將會(huì)有更廣闊的應(yīng)用前景。

參考文獻(xiàn)

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