新建應用型本科院校圖書館紙質(zhì)圖書的館藏結(jié)構(gòu)建設(shè)初探

谷　儷，谷　華

(成都工業(yè)學院　圖書與檔案信息中心，成都　611730)

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新建應用型本科院校圖書館紙質(zhì)圖書的館藏結(jié)構(gòu)建設(shè)初探

谷儷*，谷華

(成都工業(yè)學院圖書與檔案信息中心，成都611730)

新建本科院校圖書館在升本后的館藏資源建設(shè)中，紙質(zhì)資源的數(shù)量與質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展問題日益突出。以成都工業(yè)學院圖書館為例，從館藏現(xiàn)狀與升本后的借閱情況做出分析，結(jié)合學校應用型特點與社會化服務的推進，從整體規(guī)劃到剔舊采新的結(jié)構(gòu)調(diào)整模式進行探索，在以學校本科建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的指導下，努力追求學校圖書館的專業(yè)建設(shè)同時，推進學校圖書館社會化服務的進程。

館藏結(jié)構(gòu)；圖書館；本科院校；應用型

一、現(xiàn)狀研究

(一)高校圖書館館藏結(jié)構(gòu)研究現(xiàn)狀

21世紀以來，高校圖書館館藏資源建設(shè)作為高校圖書館建設(shè)一項重要的基礎(chǔ)性業(yè)務工作，對紙質(zhì)圖書資源的數(shù)量和質(zhì)量提出了新的要求，成為了評價高校圖書館的重要標準之一。

宋鑫提出館藏建設(shè)理念滯后、館藏學科結(jié)構(gòu)不合理、館藏的文獻類型結(jié)構(gòu)不合理的問題，并針對這些問題提出了相應的思考和對策。[1]杜嶸認為館藏文獻資源是一個動態(tài)體系，在這個動態(tài)體系的發(fā)展過程中既要不斷地補充新的館藏資源，又要不斷地剔除已經(jīng)失去了使用價值的館藏文獻資源，這樣才能不斷完善館藏資源體系。[2]

高校圖書館作為學校教學、科研的信息服務中心,在館藏資源建設(shè)中應始終以滿足學生與教師的實際需求及學校學科建設(shè)發(fā)展需要為目標。[3]館藏文獻資源質(zhì)量評價是對圖書館現(xiàn)有藏書體系所具有的各個屬性進行檢測、做出評判的過程。它包括對館藏數(shù)量、品種、類型以及館藏文獻資源滿足讀者需求程度等各個指標進行綜合分析和總體評價。[4]

(二)新建本科院校圖書館館藏現(xiàn)狀

隨著我國高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，相當一部分地方高校由于長期的辦學積淀，成功完成由專科教育向本科教育的轉(zhuǎn)型。它們在辦學定位、學科建設(shè)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)目標等方面隨之發(fā)生了結(jié)構(gòu)性調(diào)整和深刻變化。升本后的地方高校圖書館，在面臨轉(zhuǎn)型和結(jié)構(gòu)性調(diào)整時，既要正視現(xiàn)實困難，以尋求解決之道，更要抓住機遇，直面挑戰(zhàn)，保持生機與活力。[5]

高校圖書館作為學校升本評估的重點對象之一，對圖書館的館藏資源的要求從生均擁有的圖書總量和生均擁有圖書冊數(shù)都有明確規(guī)定。基于對圖書數(shù)量的基本要求，多數(shù)升本高校圖書館只是急于實現(xiàn)數(shù)量上的達標，而對文獻類型與學科建設(shè)并未進行合理規(guī)劃，館藏質(zhì)量根本無法適應一所合格本科院校的建設(shè)需求。針對此類圖書館本身基礎(chǔ)薄弱，升本時沒有合理規(guī)劃，大規(guī)模盲目采書帶來的館藏結(jié)構(gòu)問題，要根據(jù)各學校原有的基礎(chǔ)條件和發(fā)展定位方向，結(jié)合各個學校的特色作出整體規(guī)劃，來指導圖書館紙質(zhì)圖書的館藏結(jié)構(gòu)建設(shè)，調(diào)整適應學校發(fā)展的需求，因地制宜，切實滿足讀者的真實需求。

二、 以成都工業(yè)學院為例探究應用型新建本科院校圖書館館藏結(jié)構(gòu)

成都工業(yè)學院創(chuàng)辦于1913年，是辛亥革命后四川省舉辦的第一所實業(yè)學校。建校一百余年來，學校從未間斷過辦學，始終秉持“手腦并用、學做合一”的校訓和“嚴謹、樸實、勤奮、創(chuàng)新”的校風。經(jīng)過十年的努力，2012年學校成功升本。學校秉承“立足成都、服務四川、面向西部、輻射全國，依托行業(yè)優(yōu)勢，以培養(yǎng)具有現(xiàn)代化職業(yè)素養(yǎng)、適應地方社會經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)技術(shù)進步的基層應用型工程技術(shù)人才為目標，致力于建設(shè)一所特色鮮明的地方高水平應用型高等學校”的辦學理念，初步形成了以工為主，工、管結(jié)合，以機械、電子信息、計算機三類本科專業(yè)群為骨干的應用型學科專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。因此，圖書館的建設(shè)應該緊跟學校發(fā)展的需要，而館藏建設(shè)是基礎(chǔ)，讀者需求是根本。圖書館的館藏結(jié)構(gòu)是否合理直接關(guān)系到學校教學與科研的建設(shè)推進。下面以成都工業(yè)學院圖書館為例，對館藏紙質(zhì)資源的現(xiàn)狀進行結(jié)構(gòu)分析研究。

(一)紙質(zhì)圖書現(xiàn)狀

成都工業(yè)學院圖書館館藏結(jié)構(gòu)如表1所示。

1.館藏結(jié)構(gòu)不合理

從學校圖書館紙質(zhì)資源館藏分布來看，社會科學類圖書占52.1%，自然科學類圖書占47.9%。作為新建應用型本科院校圖書館，這樣的紙質(zhì)資源館藏結(jié)構(gòu)存在著明顯的結(jié)構(gòu)失衡，與學校建設(shè)以工科為主的應用型學科專業(yè)結(jié)構(gòu)體系不匹配，也無法滿足學校辦學理念需求。雖然并沒有相關(guān)標準文件對高校圖書館館藏結(jié)構(gòu)提出明確的統(tǒng)一要求，但是這其實也對各高校圖書館自主建設(shè)，統(tǒng)籌規(guī)劃，因館配置提出了更高的要求。

表1　成都工業(yè)學院圖書館館藏結(jié)構(gòu)

從館藏紙質(zhì)圖書的學科分類來看，達到10%以上的圖書有經(jīng)濟學、文學和工業(yè)技術(shù)三大類，其中以工業(yè)技術(shù)類所占比重最高，這與學校歷史發(fā)展的學科背景相關(guān)。機械電子工程、模具、電加工、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修都是學校的重點學科專業(yè)。而低于紙質(zhì)館藏總數(shù)1%的學科圖書有馬列主義、軍事、自然總論、天文地理、生物科學、農(nóng)業(yè)科學、航空航天、環(huán)境勞保和綜合圖書等九大類。從學校紙質(zhì)圖書的整體結(jié)構(gòu)來看，比例差異突出，這并不符合素質(zhì)教育的要求。然而，許多新建本科院校圖書館均表示，為達到本科教學評估的要求，在短短幾年內(nèi)大量補充館藏，導致圖書館在館藏資源配置上的嚴重失衡，紙質(zhì)圖書采購的質(zhì)與量矛盾突出，且升本后建設(shè)經(jīng)費緊缺，造成圖書館紙質(zhì)圖書畸形結(jié)構(gòu)難以在短期內(nèi)得到有效調(diào)整。許多高校圖書館在升本建設(shè)過程中，以量定藏成為了評估前的首要目標，沒有從圖書館的長遠發(fā)展建設(shè)考慮，以達到眼下單純數(shù)量的要求，給圖書館未來的發(fā)展與建設(shè)埋下了隱患。由此可見，新升本科院校圖書館存在的根本問題是缺乏長遠規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展建設(shè)。

2.本科專業(yè)圖書建設(shè)跟不上

從服務對象來看，新建應用型本科院校圖書館應從教育教學和科研建設(shè)出發(fā)，加強本科專業(yè)館藏建設(shè)，充分發(fā)揮高校圖書館的專業(yè)性與學術(shù)性。從學校工業(yè)技術(shù)類藏書具體比例來看，學校仍然以高職高專類圖書為主要館藏，學術(shù)研究方面的藏書并未跟上學校學科發(fā)展建設(shè)的步伐。這是由于圖書館本身館藏基礎(chǔ)比例較大，圖書館員限于人力以及相對單一的知識結(jié)構(gòu)，遠遠不能滿足日益復雜的專業(yè)文獻選購需求。[6]因此，從讀者服務的目標出發(fā)，圖書館專業(yè)學科館藏的建設(shè)必須基于學校學科建設(shè)來提高高校圖書館服務質(zhì)量。當然，學校的學科建設(shè)與學科服務工作還離不開學校各院系和部門的相互支持與合作，各部門應了解讀者之所需，為服務讀者之所求而共同努力。

3.館藏利用情況分析

如表2所示，升本后我校的圖書利用率依然不高，圖書流通量整體呈下降趨勢。可見，讀者對圖書的需求并沒有因?qū)I(yè)研究要求的提高而加強。除開英語考級，計算機考級和教材的硬性需求，讀者的閱讀自主性差，且閱讀種類單一，對專業(yè)知識的需求盲目。這與讀者本身缺乏良好的閱讀習慣有關(guān)，還與學校閱讀推廣的實施密不可分，而館藏資源的數(shù)量和質(zhì)量保障是閱讀推廣的基本保證，也是館藏利用的根本基石。

表2　成都工業(yè)學院圖書館升本后借閱情況

(二)建設(shè)目標

首先，圖書館館藏建設(shè)應該緊跟學校發(fā)展方向，以讀者的需求作為建設(shè)的根本驅(qū)動力。圖書館總體目標的實現(xiàn)不是一蹴而就的，需要做出長期規(guī)劃，堅持目標建設(shè)才能取得真正的發(fā)展，不能以眼前展示作為圖書館的建設(shè)目標。因此，新建應用型本科院校圖書館的館藏建設(shè)需求應該從學校學科建設(shè)方向出發(fā)，從整體上滿足本科建設(shè)要求，分階段進行規(guī)劃，結(jié)合社會對專業(yè)的需求，進行分類調(diào)整，縮小專業(yè)分類占總冊數(shù)的比值差，重點突出實際操作指導叢書的選擇，減少大眾性社科讀物和理論教材的選擇。

其次，應該明確學校圖書館的主要功能和特色建設(shè)要求，才能有目標、分步驟地集中建設(shè)。現(xiàn)階段，圖書館早已不再只是一棟藏書建筑物，單純的藏書、借書、看書已經(jīng)完全無法滿足現(xiàn)代圖書館發(fā)展的要求，更無法滿足高校圖書館的專業(yè)研究要求。高校圖書館應該從讀者來，回到讀者中去，結(jié)合學校各系部圖書室的需求進行統(tǒng)一規(guī)劃，制定采購計劃時應注意參考專業(yè)教師的意見，甚至可以考慮將專業(yè)圖書館藏設(shè)置于各系部圖書室，這將更有利于圖書館空間的延伸與發(fā)展，為讀者提供更方便的專業(yè)選擇與服務。

(三)建設(shè)方法

1.剔重剔舊

剔重剔舊是每一所圖書館科學建設(shè)的必要工作之一，利于圖書館在有限的空間里收藏真正有價值的圖書。面對已經(jīng)存在的館藏結(jié)構(gòu)總比值分布問題，首先需要以時間先后進行剔舊，并結(jié)合專業(yè)發(fā)展要求調(diào)整圖書種類的比值。具體來說，應該對社科類圖書進行剔舊剔重，其次是對純理論性專業(yè)圖書進行剔重，另外還需要對使用率較低的書進行剔除。對本科建設(shè)的專業(yè)圖書應該在保證其專業(yè)圖書發(fā)展的連貫性前提下進行選擇，所有圖書上架以占書架1/3到2/3為最佳，以便新書上架與調(diào)整時的排架與導架工作的進行。對于剔重與剔舊的圖書可以充分發(fā)揮高校圖書館的社會化服務功能，定點推廣與擴大分配管理，使已有館藏資源得到最大化的利用。例如，將社科類圖書配送到社區(qū)圖書館等公共圖書館，發(fā)展閱讀推廣，輔助公共圖書館拓展社會化教育；將專業(yè)類圖書配送到中小學圖書室，創(chuàng)業(yè)基地等，補充不同階段閱讀需求。

2.采新標準

鑒于已經(jīng)存在的“重社科、輕自科”的館藏結(jié)構(gòu)問題，首先應該嚴格控制社科類圖書的采購數(shù)量，提高質(zhì)量要求，重點選擇采購經(jīng)典讀物。其次，應加強專業(yè)類、研究類的自科圖書采購力度，并充分結(jié)合專業(yè)教師和科研團隊的學術(shù)力量，引入讀者薦購信息以及其他參考信息。在保證精選、專選的前提下，擴大采購權(quán)限范圍，可選擇由學校圖書館統(tǒng)一招標管理，下放采購行為到院系與部門，集中管理的采購模式。

三、 結(jié)語

人才培養(yǎng)是新建本科院校工作的重中之重，必須在教學、科研、管理等諸多方面實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。高校圖書館作為信息保障中心，其整體文獻信息保障能力直接關(guān)乎學校教學、科研與管理水平的全面提升。[7]總的來說，學校圖書館的建設(shè)必須以學校本科建設(shè)為指導，信息的組織與管理必須依托科學的基礎(chǔ)館藏建設(shè)來完成。因此，重視學校圖書館的基礎(chǔ)館藏，根據(jù)學校的專業(yè)特色需求，科學規(guī)劃，合理調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)絕對不是一時之需，應堅持可持續(xù)發(fā)展。而作為應用型新升本科院校圖書館，在適應本科院校圖書館館藏建設(shè)的基本要求下，應立足于本校的特點，為教學與實踐，專業(yè)與科研提供堅實的學科服務。

[1] 宋鑫.高校圖書館館藏結(jié)構(gòu)優(yōu)化的思考[J].才智,2016(4):115.

[2] 杜嶸.優(yōu)化圖書館館藏結(jié)構(gòu)之我見[J].圖書館工作與研究,2015(S1):58-59.

[3] 文忠,曾德宏.中文圖書書目組織與館藏建設(shè)[J].圖書館建設(shè),2011(3):40-44.

[4] 尹秀波.基于館藏結(jié)構(gòu)分析和文獻利用統(tǒng)計的館藏文獻資源質(zhì)量評價研究[J].情報科學,2011(4):588-591.

[5] 何道利.對新升本院校圖書館建設(shè)與發(fā)展的思考[J].圖書館理論與實踐,2010(9):89-90.

[6] 陳俊杰,王明理.“全方位社會化”紙本圖書薦購系統(tǒng)探討[J].中國教育信息化,2011(4):86-89.

[7] 趙景明,肖檢蓉.新升本高校圖書館特色館藏建設(shè)研究:以湖南第一師范學院為例[J].圖書館,2010(3):125-126.

A Study on the Library Print Book Collection Structure in New Application-oriented Undergraduate Universities

GULi*,GUHua

(Library and Archives Information Center，Chengdu Technological University，Chengdu 611730，China)

In the library of a new undergraduate university, coordinated development of the quantity and quality of the print book collection is becoming a problem. This paper takes Chengdu Technological University as an example, analyzes its present status of collection and borrowing situation after upgrading into an undergraduate university. Combining the characteristics of application-oriented undergraduate universities and the development of socialized service, the authors try to make an overall plan and explore a new structure model to weed the old collection and purchase new books. Under the guidance of sustainable development, the paper focuses on striving for the library’s professional construction, and promoting the progress of library’s socialized service.

collection structure; library; undergraduate university; application-oriented

10.13542/j.cnki.51-1747/tn.2016.03.015

2016-05-10

谷儷(1983— )，女(漢族)，四川成都人，講師，碩士，研究方向：信息素養(yǎng)、信息咨詢與服務、讀者服務，通信作者郵箱：8673070@qq.com。

G647;G253

A

2095-5383(2016)03-0064-04

谷華(1973— )，男(漢族)，河北辛集人，助理研究員，學士，研究方向：文獻資源建設(shè)、信息用戶研究。