從敘事角度和文本特色看文學向電影的轉變
——以《達·芬奇密碼》為例

張永利　李新亮

從敘事角度和文本特色看文學向電影的轉變
——以《達·芬奇密碼》為例

張永利李新亮

《達·芬奇密碼》改編自丹·布朗的同名懸疑推理小說，該小說一經出版即占據各大暢銷書榜首，被譯為40多種語言全球發行，內容囊括懸疑、偵探、陰謀、背叛等多種風格特色，而由其改編而成的電影在充分尊重原著故事的基礎上加以演繹，廣為賣座流傳。

《達·芬奇密碼》由文學到電影的成功轉型與讀者的擁護、有力的宣傳以及演員的精湛演技密切相關，而最重要的，需須歸因于其相互關聯又錯綜復雜的密碼帶動著故事情節的高潮不斷，充分體現出其獨特的敘事角度和文本特色。

一、《達·芬奇密碼》獨具特色的敘事角度解析

（一）敘事角度理論基礎

廣義上講，敘事角度又稱為敘事聚焦，是敘事語言中對故事內容進行觀察和講述的特定角度。因同一件事由不同角度可達到不同的效果，故敘事角度對文學及電影而言至關重要。通常，敘事角度包括全知角度、內角度和外角度三種不同形態類型以及敘事層次，敘事結構、敘事話語、敘事單元等方面的內容。其中全知角度和內角度二者各具特色，而且優缺點互補——全知角度即敘述者比故事中所有人知道的均要多，通過第三人稱進行敘述，多用于矛盾復雜、人物眾多的故事題材中，具有樸素明晰的優越性以及真實性差、結構呆板的缺陷；內角度即敘述者與敘述人物知道的同樣多，借助人物的視聽和感受傳達信息，較全知角度而言更具有可信性和親切性，但不適合用于事件復雜的重大題材創作。［1］與前兩種敘事角度相比，外角度的突出特點為極富戲劇性，神秘、耐人尋味之余又留下空白，調動讀者和觀眾的想象力。

（二）《達·芬奇密碼》敘事角度解析

1.就整體而言，《達·芬奇密碼》采用的敘事角度為全知角度，敘述者洞悉一切、掌握全局，用以展示矛盾復雜的線索和故事情節。與此同時，在探索故事人物內心世界和表現外在現實世界矛盾時，丹·布朗又采取了內角度，使得故事整體更加親切可信。作者充分利用此兩種敘事角度的優缺點，相互結合使用，取精華去糟粕，取得很好的應用效果。

2.從敘事層次上講，電影《達·芬奇密碼》包含兩個層次，一是故事敘述者站在全局角度對于故事的敘述，一是敘述者所敘述的主人公想要表達出的重大秘密，后者包含在前者之中，是對前一個層次的深入劃分解析。

3.從敘事結構上講，電影采用因果式結構，以時間順序為主線展開，結構清晰，闡釋出故事基本發展動態。同時穿插進行著三種不同的故事線索：一是西拉不斷尋找玫瑰線，一是蘇菲和蘭登教授邊破解密碼邊尋找殺死索尼耶赫的兇手，一是警察對嫌疑犯展開的追捕。其情節環環相扣，通過巧置懸念的敘述技巧為直線的故事增加跌宕起伏之感，增強了吸引力和感染力。此外，在進行結構塑造時，采取閃回式方法，將各個線索完美結合在一起。

4.敘事話語：不論原著小說，還是改編而成的電影，我們可以發現《達·芬奇密碼》的語言較為凝練緊湊，如影片初始蘇菲為使教授相信自己向他問了一系列有關謀殺事件發生之時的問題，二人問答均十分簡潔，蘇非問“今天？”，答“對”，問“幾點？”，

5.敘事單元：通過對于《達·芬奇密碼》原著的閱讀以及對其改編電影的觀看，筆者認為該影片包括準備單元、糾紛單元、轉移單元、對抗單元、歸來單元、接收單元六大單元模塊［2］，其中，從館長被殺后留下的懸疑密碼為起始，到蘭登背上莫須有的殺人罪名逃亡為止作為準備單元，引發出后面一系列懸念；隨后蘇菲請求蘭登教授幫助自己破解密碼，解開祖父死亡真相，警察展開緝捕屬于糾紛單元；蘇菲和蘭登找到鑰匙，取出藏碼筒，在銀行行長的幫助下逃離以及行長露出自己真面目試圖搶走密碼筒，蘭登和蘇菲成功脫險分別屬于轉移單元和對抗單元；遇到另一個幫助對象——蘭登老友替林，乘坐其私人飛機后免于追捕，卻意外遭遇其仆人背叛，法希意識到受人利用追捕錯了嫌疑對象并發現替林的真實身份作為歸來單元；最后部分，蘭登毀掉密碼筒，警察及時趕到，紙條已被提前取出，解開秘密真相——秘密其實就是蘇菲本身，她是耶穌的最后一代后人屬于接收單元。六個單元依次展開，展示出豐富的敘事情節。

二、《達·芬奇密碼》中的后現代性文本特色

眾所周知，后現代主義文學以現代主義文學為基礎進行延續和衍生，是不具有中心的多元化文學文化，雖然其流派眾多，百花齊放，但是具有反傳統、反深度、推崇零度寫作等共同特征［3］，因此，后現代主義作家持有懷疑特性，創作時時常運用符號，并賦予符號以深刻內涵。

電影《達·芬奇密碼》劇照

解析《達·芬奇密碼》的文本特色，筆者發現其間蘊含著豐富的后現代文本特色，盡管不能簡單地將《達·芬奇密碼》定義為后現代小說，然而不可否認的是，其中有著濃厚的后現代性風格。首先，該小說為保證劇情的完整性，采取后現代作家慣用的蒙太奇手法使用不同的線索同時推進以增加故事的懸疑色彩。更為重要的是，小說中蘊含著豐富的圣杯、女芒星等神圣女性符號，符合后現代主義作家對于符號的應用。接下來筆者以其中所用的符號為例，探索《達·芬奇密碼》的后現代性文本特色。

《達·芬奇密碼》初始即展示了神父長袍、三叉戟等圖像符號，基于蘭登對此類符號的講解，塑造了對歷史符號有著深入研究的教授形象，與影片后面作為解碼者和蘇菲納佛一起破譯符號埋下伏筆。接下來依次出現了有著維納斯女神象征的符號五芒星、地板上留下的斐波那契數列數字、畫卷“蒙娜麗莎的微笑”、白色鳶尾花墜飾、圣杯等等。每一個符號的出現并不是偶然，它們環環相扣，相互連結。

符號中的五芒星代表萬物女性那一半，是出現的第一個神圣女性符號；看似無意義的數列其實是變位字謎，引導著找到“蒙娜麗莎”；而蒙娜麗莎畫卷從左邊看比從右邊看大，又因左邊代表著女性，是出現的第二個女性符號；由此破解得到了達文西名畫，即“巖窟中的圣母”這一信息，并因此找到獲得藏密筒的鑰匙，得到了蘊含著秘密的拱心石藏密筒；最終的符號是圣杯，即一個懷有秘密的女人，是古老的女性象征符號，也是出現的第三個女性象征符號。由此可見，符號中暗含著哲學、數學、宗教等各個領域的知識［4］，是幫助我們了解過去的語言，透過史料不僅可以了解歷史，也可以活在歷史中，創造歷史，使觀眾于緊張的情節之余還可領略深遠的西方文化底蘊。

除此之外，整個文本處理中穿插著些許小的細節處理，比如，蘇菲不管自身危險用50歐元買下一個流浪漢的毒品，讓他去買吃的充饑，顯示出她的善良本性；銀行行長送蘇菲、教授安全逃亡遇到警察檢查車子時，因戴有勞力士表被警察發現疑點，行長巧妙說明那是買的仿品，還討價還價要賣給警察，以此獲得了警察信任；替林義無反顧沖上去救藏密筒卻發現其破碎后的痛心疾首、萬念俱灰，甚至在被逮捕后還一直念念不忘、大聲呼喊等，這些細節使得人物形象更加飽滿、充實，文本更加生動、具體。

三、《達·芬奇密碼》原著小說與電影的比較分析

（一）小說與電影的異同分析：《達·芬奇密碼》由小說改編為電影后即引起廣泛關注，對比小說與電影，我們不難發現，電影在充分尊重原著的基礎上改編而成，不同之處主要有三個方面，首先是對于“藏密筒”的設置，在原著中，有兩個藏密筒，打開第一個后才可得到第二個較小的藏密筒，而在影片中，僅僅設置了一個藏密筒，這種改變使得清節更加簡潔，避免了重復。［5］其次是對于法希身份的設定，在原著小說中，法希是一個警察，冒進浮夸、圖大貪功，喜愛沽名釣譽；電影中，雖然他依然是一名不達目的不罷休的警察，但是他同時成為主業會的一名會員，依靠信念行動，盡管做事雷厲風行卻未有惡意。第三個主要不同之處在于對圣杯秘密的處理，電影最后階段一波三折，由永遠不能獲悉秘密到率先已拿出里邊的地圖又重現希望，再到根據地圖上信息指引卻發現馬里亞石棺的不知所蹤，到最終鏡頭反轉留下一個給人以無限遐想的結尾，以近乎完美的精巧方式，回答也回避了存在了上千年的隱修會的秘密，給人意猶未盡之感，與之相比，原著小說的前后重復顯得略有綴余。

（二）小說與電影的相互作用：小說與電影互有利處，相互促進發展，一方面，小說《達·芬奇密碼》為其同名電影的改編提供創作素材，其全球暢銷，擁有眾多忠實讀者粉絲，為改編而成的電影提高了知名度，而且小說中處于不同的時刻、不同故事情節所承擔扮演的角色各不相同，為電影提供了生動飽滿的故事情節。另一方面，改編電影促進了我們對《達·芬奇密碼》原著小說中人物形象、故事情節和圖像符號的理解和把握，深化了原著小說主題，引發讀其同名小說的熱潮，反過來進一步擴大了該原著小說的知名度和影響力，促進了對大家對文學作品的興致，并能夠帶動相關文學產業的發展。

結語

電影《達·芬奇密碼》票房頗高，是成功商業片的典型代表，本文以敘事角度和文本特色為著手點，從敘事層次、敘事結構、敘事話語、敘事單元、圖像符號及原著小說與電影的對比分析幾方面展開，解析貫穿始終的三種不同敘事線索和多種奇特的神圣女性符號，深入探究《達·芬奇密碼》由文學到電影的轉變，意識到新穎獨特敘事角度以及充滿后現代主義色彩的文本特色是其取得成功的重要保證。文學與電影本息息相關，應互相吸取精華，促進各自的升華和再創造。

［1］趙婷婷.美學視域下《達·芬奇密碼》的后現代主義解讀［D］.石家莊：河北師范大學，2010.

［2］胡嬌陽.從《達·芬奇密碼》看文化符號的敘事功能和線性敘事藝術［D］.漳州：漳州師范學院，2011.

［3］李璐.破解《達·芬奇密碼》小說的改編電影成功之謎［D］.哈爾濱：哈爾濱工程大學，2008.

［4］褚艷艷.認知符號學視閾下的《達·芬奇密碼》釋讀和多模態話語分析［D］.合肥：合肥工業大學，2012.

［5］董雅楠.《藏地密碼》與《達·芬奇密碼》對后現代文學的文化反撥意義［D］.呼和浩特：內蒙古大學，2012.

張永利，男，河北承德人，河北民族師范學院科研處講師，碩士，主要從事英語教育及英語語言文學方向研究；李新亮，男，江蘇徐州人，河北民族師范學院中文系副教授，文學博士，主要從事文學理論與中國現代文學方向研究。

本文系2016年度河北省社會科學發展研究后期確認課題“從敘事角度和文本特色看《達·芬奇密碼》文學到電影的轉變”研究成果之一；河北民族師范學院青年基金項目“傳媒時代的超文本文學研究”（編號：201404）研究成果之一。答“三點”，干凈利落，無一點拖泥帶水痕跡，極大增強了故事的懸疑效果和感染力，引人深思。不得不提的是，故事中含有圣杯、五芒星以及斐波那契額數列等符號語言，它們作為怪異密碼貫穿始終，將同時展開的線索結合的天衣無縫。