利用化工實訓基地開展國標試驗方法研發的探索

胡顯偉，王 毅

?

利用化工實訓基地開展國標試驗方法研發的探索

胡顯偉，王 毅

（沈陽市化工學校，遼寧 沈陽 110122）

標準是經濟活動和社會發展的技術支撐，是國家治理體系和治理能力現代化的基礎性制度。化工行業是國民經濟最不可缺的組成部分而滲透各個方面，科學生產、規范生產、是產品升級、企業轉型、提高產品國際競爭力的必然要求。中職學校充分利于實訓基地的資源開展國標試驗方法的研發，擴大了國家標準數據的采集范圍，更加有利于國家標準的適用性;同時,學校利用化工實訓基地開展國標試驗方法的研發，探索出與行業技術委員會協作的新路，充分利于資源，服務于企業、服務于行業，為國家標準化體系建設發揮促進作用。

實訓基地；國家標準；試驗方法

標準是經濟活動和社會發展的技術支撐，是國家治理體系和治理能力現代化的基礎性制度［1］。改革開放特別是進入21世紀以來，我國標準化事業快速發展，標準體系初步形成，應用范圍不斷擴大，水平持續提升，國際影響力顯著增強，全社會標準化意識普遍提高。但是，與經濟社會發展需求相比，我國標準化工作還存在較大差距。近年來，我國化工行業的發展較為快速，尤其是化工園區的基地建設，規模化建設正在加速，我國的化工行業將會進入一個全方位、多層次、寬領域的開放、競爭和發展的新階段。其從業人員的標準化意識及標準認知水平、執行意識、貫徹能力亟待加強提高。我們作為化工行業從業人員的職業教育單位在國家標準的制修訂方面進行了有效的探索與嘗試，取得了良好的效果。

1 任務的由來

沈陽市化工學校是國家級重點中等職業學校，每年為化工生產崗位提供數以千計的畢業生。校內實訓基地建筑面積近兩萬平方米，教學儀器設備設施齊全。在完成教學任務基礎上，如何利用好這些這些設施設備，讓它們發揮更大的作用，創造更大的社會價值，更好的服務于企業、服務于行業，這是我們教育管理者面臨的新課題。鍛煉專業教師隊伍，提高專業技術水平更是刻不容緩的任務。2013年以來根據國家標準化機構——橡膠標準化委員會的工作安排，我校參與制定《橡膠制品中鈷含量測定 原子吸收法》等六項國家標準的工作，圍繞著國家標準試驗方法的研發、驗證開展了一系列工作。

2 工作的開展

中等職教育肩負著為化工行業輸送技術人才，了解行業動態，研發新技術的任務。我們以示范校建設為契機，與全國橡標委通用試驗方法分技術委員會聯合協作，該技術委員會是橡膠試驗方法國家標準的歸口管理部門，在國家標準化委員會的領導下，負責本行業試驗方法國家標準的制定、修訂的審核、復審等工作，我們開始了利用實訓基地研發試驗方法標準的工作。

聘請有30多年橡膠企業檢測工作經驗的企業專家與數十名專業教師組成工作團隊，依托學校實訓基地的資源優勢，歷時兩年多，在全國橡標委通用試驗方法分技術委員會的協調下，與中策橡膠，青島賽輪股份等知名企業和北京橡膠研究院等科研機構以及檢測設備生產企業PE公司等數十家企事業單位共同開展試驗方法國家標準《橡膠制品 鈷含量測定（原子吸收光譜法）》和《未硫化橡膠 用動態無轉子流變儀測定流變性能 頻率掃描法》制定及驗證試驗工作；參與國家標準GB/T4499《硫化橡膠中防老劑的測定 薄層色譜法》和GB/T1232《未硫化橡膠 用圓盤剪切粘度計進行測定 第一部分：門尼粘度的測定》以及GB/T7764《橡膠鑒定 紅外光譜法》修訂驗證試驗工作。

驗證試驗由全國橡標委通用試驗方法分技術委員會秘書處組織，指定專業生產廠家制備試樣，統一分發，參與單位在同一時間段按驗證方案要求同時進行試驗，提交驗證試驗結果報告，由秘書處負責統一匯總處理。

3 意義及影響

3.1 行業間的比較性

在國家級示范校的建設中，我們的實訓基地初具規模，其技術能力水平如何展示，也是一直縈繞我們的問題，在國家標準試驗方法的研發工作中我們的技術能力、操作水平得到很好的詮釋——與行業生產單位、研究院所、專業檢驗機構協作。例如國家標準《未硫化橡膠 用圓盤剪切粘度計進行測定 第一部分：門尼粘度的測定》，是橡膠行業經典的試驗方法，通常用于生膠及混煉膠門尼粘度的測定，隨著科學技術的發展進步，試驗儀器種類繁多，有進口的、國產的；機械的、智能的；專業檢測的、在線生產檢驗的等等不盡相同。借助于標準研發工作的開展，我們有機會與貴州輪胎股份公司等16家單位，涵蓋測試儀器生產單位、使用單位和專業檢驗機構。在同時間、同條件采用統一制備的試樣共同進行測定，實現了真正意義跨行業、跨地域的行業間比較。

3.2 參與的廣泛性

原子吸收光譜法自1955年作為一種分析方法問世以來，先后經歷了初始的序幕期、爆發性的成長期、相對的穩定期和智能化飛躍期這四個不同的發展時期，由此原子吸收光譜法得以迅速的發展與普及，如今已成為一種倍受人們青睞的定量分析方法［2］,在各領域中得到更廣泛的應用。在制定國家標準《橡膠制品 鈷含量測定（原子吸收光譜法）》試驗方法過程中，參與該項任務的有行業研究院所、橡膠生產廠、檢驗機構、儀器廠商和我校共計八家單位，使用儀器型號均不同詳見表1。我國的檢測儀器與發達國家存在差距是盡人皆知，但是我們的儀器水平究竟處于什么位置？通過我們的驗證試驗得到很好的體現。國家標準《橡膠制品 鈷含量測定（原子吸收光譜法）》的制定填補了該項檢驗試驗方法的空白，同時驗證了國產原子吸收分光光度計完全能夠與國際先進原子吸收分光光度計同臺比擬。

表1 試驗單位及儀器型號

本著對制定標準認真負責的精神，全國橡標委通用試驗方法分技術委員會秘書處多次組織驗證試驗。逐步摸索測試條件，試樣的處理方法，參數的設定等等。8家單位對16組試樣平行試驗的測定結果見表2。

Table 2 Test results

*注：沈陽市化工學校試驗數據

“分組模塊式”排座是一種很實用的排座方式。教師可以根據學生的身高、性別、性格、習慣、特長、愛好、學習能力、人際交往等，將全班分成若干學習小組，每組4～8人，組內每人承擔一定的任務，組成一個個不同的學習共同體，以實現差異互補、優勢互補、成長互補。在一定時間內，保持小組的穩定，保證充足的自我管理、互相學習的時間和空間。運行一段時間后，可根據實際情況再作部分輪換與調整，給學生適應新學習伙伴的機會，鍛煉更高層次的人際交往能力、自我管理能力、互助學習能力等，從而培養學生的合作、探究、創新能力。

通過表1可見，原子吸收分光光度計的技術發展比較迅速，型號更新較快；大型生產企業和專業研究院所、檢驗機構大多選用進口檢驗儀器。八家參與驗證試驗單位的儀器型號各不相同，其中我們學校是唯一使用國產原子吸收分光光度計進行驗證試驗，增加了國家標準參與的廣泛性。

通過表2的測試結果看，我們的測定結果與其他單位的偏離程度在可接受范圍內，測定的十六組數據經統計計算有十五組被采信。說明我校化學分析與檢驗專業的教師團隊是技術過硬經得起考驗的，國產原子吸收分光光度計的檢驗水平也在向國際先進水平看齊。

3.3 工作的可復制性

化工行業涵蓋石油、化工、制藥、塑料、橡膠行業與人們的衣、食、住、行密切相關。我們僅僅嘗試同橡膠行業協作開展國家標準的研發工作，取得良好的社會效益，實現了真正意義的教科研一體化。中職教育是教育與企業連接的樞紐，在中職學校開展試驗方法國家標準研發工作，增強了產教融合性，打破了原校企合作的區域壁壘，教師可以更廣泛地了解行業生產動態和發展方向，破解了學校知識結構的局限， 有助于學校建立完整的課程體系，營造更加良好的人才培養環境，使職業學校更加適應社會發展的需求。

有了成功的經驗我們可以進一步探索與其行業的技術協作，充分發揮實訓基地的作用，更好地發揮職業學校的社會價值。

4 結束語

在“十三五”規劃中，國家提出大力推行標準化體系建設工作，要求各省、自治區、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構認真貫徹執行。中職學校是培養崗位技術技能型從業人員，在中職學校開展國家標準試驗工作，是全面貫徹《國家標準化體系建設發展規劃》，有利于加大開展標準化宣傳工作力度。使學生從接受專業教育開始注重培養標準化體系教育，有助于在今后職業工作中養成標準意識和使用習慣，用標準約束行為和操作，使企業生產工藝過程和質量管理更加規范，產品質量更有保障。

參考文獻：

［1］國務院辦公廳. 國家標準化體系建設發展規劃（2016-2020年）[N]. 人民日報, 2016-1-1.

［2］黃一石. 儀器分析[M]: 第二版. 北京：化學工業出版社，2009.

Research and Development of National Standard Test Method by Using Chemical Training Base

(Shenyang Chemical Industry School, Liaoning Shenyang 110122，China)

Standard is the technical support of economic activity and social development, and it is the basic system of the modernization of national governance system and governance capacity. The chemical industry is one of the most important parts of the national economy in various aspects. The scientific production specification is the inevitable requirement of product upgrading and enterprise transformation to improve the international competitiveness of products. Secondary vocational schools fully use the training base resources to carry out research and development of national standard test method, expanding the scope of the national standard data collection. It also benefits the applicability of the national standards. At the same time, using chemical training base to carry out the national standard test method, can explore the new way to corporate with industry technology committee, can take the fully advantages of the resources to serve enterprises and the industry.

training base; national standard; test method

G 424

A

1671-0460（2016）09-2260-03

2016-03-29

胡顯偉（1963-），男，遼寧沈陽人，教授級高級講師，1984 年獲得東北師范大學數學專業學士學位，2008 年獲得東北大學計算機專業博士學位，現任沈陽市化工學校校長。