給還是不給？

Q以前看育兒方面的知識，總說對孩子的要求要延遲滿足，讓孩子學(xué)會等待。最近新的說法又提倡要盡量滿足孩子的要求，比如孩子想吃巧克力，你越不給他他越想吃，一旦得到就會吃得越多，如果正常放在他隨時可以拿到的地方，他反倒不會因缺失而亂吃了。這么看來也有道理，所以作為媽媽的我有些茫然，到底該怎么養(yǎng)對孩子的心理才是有好處的？

我認為兩種都有些極端。我們要和孩子真誠地真情互動，就是說，具體情況具體分析，給他呈現(xiàn)真實生活的樣子，傳遞您的價值觀。比如，對孩子的合理需求，當然在能力范圍內(nèi)盡量滿足 。不能滿足時，講明原因，理解他的需求，幫他發(fā)展思維能力，教他學(xué)會以多種方式面對：他可以努力爭取、說服家長；也可以耐心等待時機，感受期盼的美好；或者改變選擇，尋找替代辦法。這樣，孩子未來遇到無法被滿足時，也會有辦法應(yīng)對。

以吃巧克力為例。我們?nèi)鐚嵏嬖V他巧克力的特點：味道好，有怎樣的營養(yǎng)價值；巧克力產(chǎn)品都添加了哪些成分；甜食吃多了可能對牙齒不好……這樣如實介紹，幫孩子了解更多信息，他才會明白家長的限制究竟因為什么。懂得這些，在沒有家長限制時，他才能為了自己的健康而有所節(jié)制，而不是為了怕被懲罰。如果不懂這些道理，那孩子們自然會多吃各種零食，嚴重了會影響身體健康的。所以完全不限制也不好，那樣就沒有教給他健康的生活方式，我們沒盡到家長應(yīng)有的責任。

現(xiàn)在我常感到，很多家長因為潛意識里要彌補自己兒時的缺憾，而給孩子過多物質(zhì)滿足。我們這樣做時，是剝奪了孩子感受生活中各種自然狀況的機會。從來都被滿足的孩子，沒有鍛煉到自控力，沒有學(xué)到如何應(yīng)對被拒絕、被不予滿足和物質(zhì)匱乏，也沒有機會體驗期盼的美好，更不會懂得珍惜和感激。