激情燃燒的大學“回爐”歲月

賈勸寶

激情燃燒的大學“回爐”歲月

賈勸寶

1970年，我從蘭州大學經濟系畢業，分配到甘肅寧縣當了一名中學教師。上了5年大學，就搞了4年“文化大革命”，學業受到嚴重影響。工作后，大小政治運動不斷，“臭教師”的地位叫人另眼相看。期盼外出進修深造，且更換一下工作環境，是我魂牽夢繞的一個夢想。但在“知識越多越反動”的“文革”中，那就是白日做夢。

“文革”終結，機會終于降臨在我的頭上。1978年上半年，教育部決定，通過考試選拔部分1968-1970屆大學畢業生“回爐”兩年。當年9月，我考入母校經濟系“回爐”，1980年8月結業。兩年“回爐”一晃而過，卻給我刻下了不可磨滅的生命記憶。

“回爐”深造阻力大

1978年上半年，“文革”雖然結束，但人們還遠未走出“文革”陰影，輕視知識、歧視知識分子的“文革”遺毒仍然十分嚴重。我參加“回爐”進修，就遇到重重阻力。

一是報名難。當時我在遠離縣城的一個山區中學任教，報名要到縣教育局招生辦領取統一的高考報名表。我征得校領導同意后，騎自行車走了60公里山路去縣教育局領表。沒料到招生辦做不了主，叫我去請示教育局局長。局長一聽我的自我介紹和來意，一臉冰霜，帶著譏諷的口氣說：“你想得也太美了吧，還想第二次上大學？” 我據理力爭甚至苦苦乞求，可人家重復地說著“不可能”，最后被毫不客氣地“請”出了局長辦公室。就這樣，領表未成，只能鎩羽而歸。

但我不甘心失去這次學習機會。眼看就要錯過報名日期了，也沒有想出什么報考的辦法來。絕處逢生，恰巧我所在的中學就要招生，何不用我校招生報名表替代呢？于是我用那種蠟紙刻印的中學招生報名表，猜想著填寫了有關事項，蓋了學校公章寄往蘭大報名。算不算數，心里沒底。令我喜出望外的是，兩個星期之后，我收到了蘭州大學招生辦寄來的準考證和考試通知。但我未經縣教育局領導批準，屬于擅自報考，一旦走漏風聲，考試肯定泡湯了。于是對外保密，就像做賊一樣偷偷復習備考，生怕消息傳到教育局。

二是趕考難。要考試了，學校領導算照顧我，給了5天假。但那時交通條件差，乘車十分困難。考點設在平涼地區（現甘肅平涼市），從我所在的寧縣九峴中學去平涼，雖然只有200多公里，卻要兩天時間，轉3次車。第一天我到了寧縣縣城，沒有趕上去慶陽地區首府西峰鎮僅有的一趟班車，第二天又錯過了去平涼的班車，也就是說趕不上考試日期了。我急得如熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。想來想去，只有一條路，那就是碰碰運氣，看能不能搭上便車。

等了整整一個下午，也沒有等到一輛去西峰的車。天完全黑了，我正垂頭喪氣地準備找旅舍住一晚第二天打道回府的時候，沒想到卻等來了一輛去寧縣和盛公社的卡車，那可是慶陽去平涼的班車必經之地呀。我就像抓住了救命稻草，可好話說盡，司機就是不答應帶我。反正不能誤了考試。我乘司機離開之際，偷偷爬進車廂蹲下。夜色濃濃，司機沒有發現，當晚到達和盛公社。第二天天沒亮，我就在乘車點等候買票，生怕錯過了那趟每天僅有一次的班車。謝天謝地，那趟去平涼的班車，只剩2個空位，多虧我來得早，排隊第一，才沒有耽誤考試。

三是上學難。入學考試進行了兩天，除了外語，其他幾門專業課，自以為還算考得不錯。但我仍然忐忑不安。一是擔心不被錄取，前面的努力就白費了。二是即使考上，縣教育局不讓上學怎么辦？

好在我被蘭大經濟系錄取了，一顆懸著的心終于放了下來。但不出所料，上學果然遭到縣教育局的阻攔。蘭大錄取通知要求把本人戶口、糧食關系一并轉往蘭大。在計劃經濟時代，這兩個“關系”那可是生死攸關的。我預計縣里絕不會輕易放我，事前就憑錄取通知轉了這兩個關系。但我的工資關系仍然在寧縣教育局，所以必須告知對方。縣教育局領導一聽火冒三丈，對我一頓痛批，以停發我的工資相威脅，并聲言要取消我的入學資格。

不過，我心里清楚，那只是虛張聲勢，于是大膽反駁了一句：“不讓我上學符合政策嗎？”那位領導呵斥道：“神氣啥？兩年后你還是要回來的。”言外之意是，到時候再慢慢收拾你。兩年后，我由省人事局調配到新單位，那位領導果然沒有淡忘兩年前的“誓言”，一直不給我轉工資關系，最后新單位以省人事局派遣證為據重新起薪。

兩年“淬火”收益多

經歷了上述“三難”，1978年10月，我終于重新邁進了蘭大校園。目睹經過“文革”洗劫的母校校園，見到曾經遭受“文革”迫害的老師，重逢被耽誤了最寶貴學習年華和同樣受到“文革”磨難的校友，不禁百感交集，恍如隔世。大家對“文革”仍然心有余悸，但的確感知到了新時代即將來臨，對未來充滿了無限憧憬和向往。

不久，黨的十一屆三中全會召開，歷史翻開了新的一頁。兩年大學“回爐”“淬火”，正好趕上了改革開放的歷史潮頭。那真是一段“激情燃燒的歲月”！

我們是“文革”的親歷者與參與者，當年大學校園內殘酷的斗爭場景，校系領導與老師飽受沖擊的境況歷歷在目。我們真有些難以面對老師的羞愧與尷尬，也擔心老師們對我們心存芥蒂。

但實際情況正好相反。入校伊始，老校長林迪生先生親自來宿舍看望我們，系領導與我們促膝座談，幾位年事已高的經濟系老先生，也來與我們相見。1950年從美國學成歸來年逾花甲的劉天怡先生，1957年被打成“右派”，“文革”中遭到殘酷迫害，被剝奪上課資格。他給我們開《外國經濟史》，老先生重上講臺，激動不已，即席賦詩抒懷，令人唏噓慨嘆。趙從顯先生“文革”中被打成“歷史反革命”，身心受到嚴重摧殘，他開《世界經濟學》，上課板書工工整整，專有名詞皆輔以英俄兩種文字。其他幾位中年骨干老師所開的《資本論》《政治經濟學原理》等10多門專業課與專業基礎課，都十分出色。他們雖遭受“文革”磨難，可謂劫后重生，但敬業精神、治學態度、工作熱情，絲毫不減當年。那一代知識分子身上體現出的寬厚溫文的人格氣質、兢兢業業的敬業精神與一絲不茍的治學態度，深深感染了我，熏陶了我，使我在以后30年的教學生涯里始終受益。

我們經濟系“回爐班”共20個學員，來自西北5省區，畢業于全國十幾所重點和知名院校。大家都年屆而立，大學畢業后統統分配到基層工作，對重新獲得來之不易的學習機會極其珍惜，長期被壓抑的求知欲望和學習積極性猶如火山噴發，下決心把耽誤了的學業補回來。用如饑似渴廢寢忘食來形容我們的學習是毫不過分的。那兩年，“回爐班”教室燈亮得最早，關得最遲。同學們個個手不釋卷，有的吃飯時還在看書，以至于系主任不得不提醒我們“要注意勞逸結合”。

我自知在“文革”前五屆大學生中屬最低年級，也就格外用功，早晨必讀1小時外語，上課認真聽講，完整記錄筆記（大多數課程沒有教材），課后不是努力自習整理筆記，就是泡圖書館看書，連星期天也很少休息。兩年下來，我感到自己在知識結構、基礎理論、學術能力等方面，都達到了一個新高度。

更重要的是思想的解放與提高。或許與我們專業性質有關，經濟系“回爐班”思想十分活躍，幾乎每天晚上睡覺前都會進行所謂“臥談會”，內容之廣泛，話題之多樣，觀點之各異，見解之深刻，是我們這些所謂大學老三屆前所未有的，有些見解甚至十分超前深刻，并被后來的實踐證明是正確的。此外，結合國內外現實，對經濟學領域諸多傳統結論、定論，都進行了大膽探索，從不同角度提出了與當時教科書與課堂講授內容不盡相同的新穎看法。我不僅深受啟發，而且積極參與討論，深感自己的思想認識水平、思維方式、學術視野有了質的飛躍。

那兩年“回爐”對我們以后的發展奠定了扎實的基礎和深厚功底，也改變了我們的命運。經濟系“回爐班”結業時，除2人因故中途退學外，其余18位，6位考上了研究生，5位留蘭大任教，其他大都去了不同地方的高校當了教師。我基于家庭條件選擇了原籍，由甘肅省人事局分配到慶陽高等師范專科學校（現隴東學院）任教，直至2009年退休。

1978-1980年的“回爐”，那只是我19年上學生涯里的一個階段，但卻是我人生一個重要里程碑和轉折點。它就像一滴水，映射出了那個時期的時代特點、社會風貌、政治氣候與個人情懷。

（責任編輯：亞聞）

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