閱讀，學習的過程

戴冰冰

【摘 要】 一個人的閱讀史，即是他的心靈發育史。它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕于偉人的思考之上。

【關鍵詞】 閱讀；豐富內涵；拓展知識；增進思考

【中圖分類號】G63.21 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）22-0-01

古人云：讀書百遍，其義自現。熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。通過閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話。對于一個生命有限的人來說，這是一件多么幸福的事啊。一個人的知識的積累和人生視野的拓展，心靈和思想的成長，都離不開閱讀，因為人只有通過不斷閱讀傳承人類智慧的各種讀物，才能生命更精彩。

首先、閱讀，豐富內涵，拓展知識

博覽群書詩人不斷完善人格，豐富人生底蘊。天下事，多到不計其數，人不可件件親自實踐。人這一輩子，無論怎樣辛勞、勤勉，實際上只能在極小的范圍內經驗生活，經驗人生。個人之經驗，九牛一毛、滄海一粟。而書呈現了不同時期的不同經驗。一個識字人，只需坐在家中，卻從別人的文字里看到了沙漠駝影、雪山馬跡、深宮秘事、坊間情趣……讀書漸久，經驗漸豐，你會發現，讀書使你的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸豐盈。葉圣陶先生說過：“讀書心有境，入境始為親。”閱讀時只有“悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福”，與主人公同呼吸共命運才能閱讀好。閱讀《軍神》里的劉伯承，在艱苦的環境下，堅強不屈，忍受刀割酷刑，便想起關羽刮骨療傷。那崇高的人格魅力永遠激勵著人們。

其次、閱讀，豐富想象，增進思考

想象是創新的翅膀，愛恩斯坦說：“想象力比知識更重要”，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。只有在閱讀時把文字描述的內容想象出一幅幅圖畫。閱讀《蘆花蕩》時，眼前不禁浮想出蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水中，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水中，顯得更藍了；云朵倒映在清凌凌的河水中，顯得更白了。在閱讀中無意識地進入文章的意境之中，更好的理解文章，其意盡在不言之中。

最后、閱讀，增進自我成長與反省

讀書能幫你樹立正確的三觀，通過閱讀，你能夠與先賢們博古爍今，你能夠與文人騷客們煮酒論歌，你能夠從無數正反面的故事中，吸取教訓，增長見識，去粗取精，形成具有正面導向性的三觀。就像《我的叔叔于勒》，表現了貧富差距，造成親情漠視，對資本主義的痛恨，對勞動人民的同情，從而體會與反省。閱讀提升人生境界，強化人文精神，真善美廣植人心.

總而言之，閱讀就是學習的過程。在閱讀中能有一顆安靜的心與文字交流，在遇到人生挫折時，能隨時拿得起，放得下，在閱讀中尋求心靈的慰藉，在思考中判讀是非。

參考文獻：

[1]秋瑾香.何做好初中語文閱讀教學方法[j].現代語文，2010

[2]倪帥.初中語文閱讀教學新法[m].高等教育出版社，2003.