我家有個小“女籃”

心路獨舞

八年級校際聯賽，丫丫學校主場，主隊落后兩分，還剩8.6秒，對方球權。眼看大勢已去，卻見丫丫不知從什么地方躥出，截斷了對方發出的球，帶球突破中場，在離三分球弧線還有兩步的地方，起跳投籃一氣呵成，終場哨響，球應聲入籃。

一分險勝，全場頓時沸騰，隊員和觀眾們一起涌向尚在發愣的丫丫。

到此，年僅12歲的丫丫不僅已是學校14歲球隊的第一得分手，而且承擔著美國業余籃球俱樂部（AAU）地區球隊的主力組織后衛。為走到這一天，小小年齡的她已經努力了7年。

興趣才是最好的動力

丫丫兩三歲的時候，我們和典型的美國父母一樣，送孩子去參加各種體育和藝術活動。

5歲前是游泳、足球、舞蹈、繪畫、合唱和啦啦隊，5歲后開始涉獵籃球、排球、壘球、制陶等。我們始終堅持一個原則：每年不超過兩項運動，而且項目交給丫丫自己選，我們只給建議但不強求。

很快，我發現了一個有趣的現象：自從5歲開始打籃球后，丫丫每年都必選籃球。

我問她為什么，她只說：“喜歡。”

到10歲時，丫丫在地區兒童年齡組的籃球業余聯賽中已是絕對冒尖兒的球員了，她決定停掉另一項運動而專攻籃球。當時正在上小學五年級的她，還建議我們中學選私校時把“能越級打校隊”作為一個參考因素。而后，我們還依她的要求請了私人教練對她進行單獨輔導。

從5歲到12歲，不管訓練多么枯燥和艱苦，能堅持7年全因為她自己喜歡，這是一個“興趣才是動力”的絕對翻版。

從自身找問題才能打敗挫折

剛打美國業余籃球俱樂部聯賽時，丫丫10歲，是隊里的替補隊員。每場比賽（30分鐘）的上場時間在10分鐘以下，這對要強的丫丫真是一個不小的考驗。

在一場慘敗的比賽之后，丫丫再也忍不住了，在回程的車里哭著對我大倒苦水：有對教練的不滿，也有對裁判不公的控訴；有對首發陣容充滿“政治”的指責，也有對自己水平不差卻坐“板凳”的抱怨。

我沉默地傾聽著，不作任何評論，直到丫丫氣憤地說：“媽媽你給我換隊吧，我受夠了這些不公和坐冷板凳的滋味了。”我看到了切入這件事情的機會，于是平靜地回答：“你是在說遇到了困難你要選擇逃避吧？我可以給你換隊，但你進入了新的隊伍就敢保證這樣的事情不會發生嗎？即使在新的團隊里萬事如意，難道將來加入的其他隊就會一切都如你所愿嗎？如果你每遇到不順就選擇逃避的話，你終究有一天會無處可逃。”

看丫丫似有所悟，我于是要她自己分析一下坐冷板凳的可能原因。她想了一下，說自己在此之前一直被教練安排打前鋒，因為她在同齡人中是高個子，而目前隊里有兩位比她高的前鋒：一個是教練的女兒，一個是教練的外甥女，這個位置的競爭很激烈。其次，她說，自己的長處是投籃準，但是打前鋒全靠后衛傳球，如果后衛不能及時傳球的話經常就顯示不出優勢。最后，她說，從自身條件看，其實她是一個得分后衛的材料，但一直沒有向教練爭取去打這個位置。

我及時地肯定了她的分析，并建議她加強控球和運球技術的訓練。

那年歇賽的整個暑假，丫丫每天都堅持練球一個小時以上，看電視都是一邊看一邊運球，大球、重球、雙球、盲運等等，丫丫都一一掌握。

到了去年秋天賽季開始的時候，丫丫的運球控球技術已明顯達到高中球員的水平，再加上投籃的長處，她如愿成為了所在的兩個球隊的首發后衛，也是兩個隊的主要得分手。

機會還可以這樣爭取

綽號“白巧克力”、NBA水準的原著名職業運動員、教頭蘭迪·吉爾搬到城里來住了，更好的消息是他要招收小運動員進入他的籃球訓練營，而不好的消息是他只招收男孩子，這讓崇拜蘭迪超人的組織后衛技術的丫丫很沮喪。

私立中學開學的第一天，丫丫意外地發現蘭迪的小兒子也在自己的班上。對籃球的共同喜好讓兩人很快成了好朋友，因此當丫丫說起想看看蘭迪籃球營的訓練時，她理所應當地收到了蘭迪小兒子的邀請。

去觀摩前，丫丫做了全面的準備，她把蘭迪研究了個“底朝天”，甚至還觀看了他在電視MTV真人秀中獲得最佳球員的所有錄像。因為丫丫也打組織后衛，知道常見的訓練套數，去時特意隨身帶了兩個女籃用球。

那天的訓練是各種雙手運球，這是丫丫的長項，很多花樣她蒙著眼睛都練過，于是一時忍不住手癢，拿出自己帶的籃球在場邊做起了同樣的動作。雙手同時運球并不是一個簡單的基本功，需要專門訓練才能掌握得很好，尤其是對十一二歲的孩子們，多數都沒有接觸過。

場上不少的男孩子手忙腳亂滿場丟球，這邊的丫丫動作標準輕松嫻熟，一下子便吸引了蘭迪的目光。他走過來，要丫丫連續做了幾個雙手運球的不同組合，最后問丫丫是否想加入訓練。久藏的心愿被意外恩準，丫丫蹦蹦跳跳地加入了訓練的隊伍，成了一群男孩子中的唯一一個“娘子軍”。

為什么要打籃球

這些年來，一說到丫丫在美國打籃球，國內的朋友問得最多的是：“你們難道是在培養她將來打專業？” 答案是“不是”。

我和其他美國家長一樣，送孩子加入各種體育運動的初衷，是為了對孩子進行耐壓訓練。

美國的家長和孩子對體育是非常熱衷的，投入程度令國人難以想象，主要因為美國人不僅把體育當成健身的一種方式，更重要的是對孩子意志品質的培養。譬如游泳這類個人項目可以磨練心智，更好地鍛煉心理承受能力；而團隊類的項目如籃球、足球、橄欖球等則能幫助孩子學習如何與人合作，培養責任感和團隊合作精神。這些都是體育運動在無聲中教給孩子的重要人生課程。

我陪丫丫從5歲起練籃球，如今已打了7年。7年間她坐過板凳、受過傷、經歷過不順、遇到過難纏的對手、與隊友有過糾紛、遭遇過裁判不公、見識過嚴厲甚至兇狠的教練，每次被“打倒”，她都要想方設法學會自己“爬”起來。最初，她需要我的心理疏導和鼓勵，慢慢地，她學會了自己應對。

如今，12歲的丫丫心理素質已奇佳，贏球不自滿，輸球不輸風度，遇到強對手更不懼怕，而是能冷靜分析對方的缺點來出奇制勝。開篇提到的兩分落后、只剩8秒、她斷球后長投制勝就是最好的詮釋。

美國著名精神病專家、作家、美國聯邦調查局前人質劫持談判教練馬克·谷勒斯托（Mark Goulsto）曾在自己的書中對耐壓品質的重要性做過系統的論述：“善于應付困難表明了一個人具備良好的自立、判斷和使用資源的能力。越是主動積極思考的人，遇到困難的時候越會理智判斷局面，越能做出正確決斷，從而才能贏得更多的信任和機會，成功因此隨之而來”。谷勒斯托博士如今專門為通用電氣、IBM、高盛等這些大公司的高管做生意顧問，幫助這些公司編撰雇人面試時用來測試困難應付能力的試題，以篩選掉那些遇到問題逃避或丟給上司的候選人。

所以，不難理解為什么我要幫助并支持丫丫打籃球，因為體育是耐壓訓練的重要途徑，不同的只是丫丫對籃球特別有興趣，走得更遠了一點而已。