管窺韓國兒童美術作品及特點
——小記韓國順天市大石小學作品交流展

2016-11-02 06:29:14供稿陳朝峰浙江省寧波市鄞州區鐘公廟中心小學

少兒美術 2016年8期

關鍵詞：交流兒童

■供稿/陳朝峰浙江省寧波市鄞州區鐘公廟中心小學

■供稿/陳朝峰浙江省寧波市鄞州區鐘公廟中心小學

中國寧波鐘公廟中心小學校長俞宏偉將中國書畫作品贈予韓國學校

中國寧波鐘公廟中心小學和韓國順天市大石小學師生合影

韓國是我國的友好鄰邦，從古到今，一直與中國維持著一種千絲萬縷的聯系。中韓兩國自1992年8月24日建交以來，兩國友好合作關系在各個領域都取得了快速發展。2014年4月16日，韓國順天市大石小學金鐘三校長及師生代表團到訪，與寧波市鄞州區鐘公廟中心小學締結為友好學校。2014年11月6日，中國寧波鐘公廟中心小學俞宏偉校長及師生代表回訪韓國大石小學。

兩國孩子分別入住對方結對學生家庭，感受不同的生活習俗，領略校園文化，學習傳統特色課程，參觀名勝古跡等，得到了諸多的異國體驗和樂趣，在互訪互學中增進了中韓友誼。2015年秋，兩校進行了中韓學生書信作品的交流，更是讓師生們領略到韓國不同的美術教育方式及其學生學習成果。

在中韓少兒作品交流的過程中筆者能親自遴選韓國小學的優秀美術作品，著實是一次難得的學習機會。自從打開韓國EMS寄來的一整箱作品，大量的美術作品便呈現于眼前，鐘公廟中心小學先進行了集中展示，然后分六個年級段對應不同年齡段學生進行作品展示和交流，使師生們拓寬了視野，增長了美術見識。

愛的傳遞李天珍十歲（韓國）

在展出交流的后期，筆者經過對作品分類、整理、思考、研究及學習借鑒，更管窺到了韓國美術基礎教育的明顯特點。通過查詢相關文獻資料與這些實際作品比較，能看出韓國非常重視對兒童的動手能力的培養，注重發揮學生的主體意識。韓國的美術教育主要包括手工藝品制作、少兒繪畫、摹寫、拼貼、堆積以及參觀欣賞美術作品等，培養兒童對美的鑒賞能力等諸多方面。他們的美術教育課程中不給兒童做太多的限制，美術的自由性非常強。兒童可以根據自己的愛好與想象任意發揮，按自己的意愿去作畫，鼓勵韓國兒童的想象力與創造力。韓國還比較重視讓孩子們走出教室，到大自然中，到美術館、博物館等這些地方去觀察美、發現美、感受美、創造美，讓兒童真正體驗到生活中的美，激發他們內心深處關于美的感受。

據了解，韓國有兒童專用的美術教育空間——兒童美術館，他們經常利用周末或假期開設美術教育課程。如:對1至3年級小學生組織“我和媽媽”“和爸爸媽媽一起去看畫展”等主題活動，父母和孩子共同創作美術作品，讓家長和孩子有更多的機會涉足美術領域，共同培養他們對美術作品的欣賞能力。除了繪畫，美術館還以4至6年級的小學生為教育對象開設“兒童美術探險”活動教育課程，由專業講師對“抽象畫探險”“韓國畫探險”“現代美術探險”等內容進行主題教育。

本期選刊的部分出自韓國兒童之手的優秀美術作品，都是韓國小朋友通過觀察生活、表達自我最感興趣的事物，每幅作品都充滿了淳樸的童心和有趣的創意，供廣大教師及美術愛好者分享、學習和借鑒。