刻刀下流淌的詩情畫意
——經典古詩的兒童版畫創意表現

■圖、文/李永永

刻刀下流淌的詩情畫意
——經典古詩的兒童版畫創意表現

■圖、文/李永永

古詩是我國古代文學的代表，是我國古代文學的精華，至今已有兩千多年的歷史。宋代蘇東坡說“詩中有畫”，因為它生動感人，讀時能讓我們想象，能細細地品味出它的優美意境，令人回味無窮，但無法獲得生動、清晰、直觀的視覺形象，所以詩只能訴諸人們豐富的藝術想象。葉圣陶先生說：“讀詩不僅要睜開眼睛看文字，更要在想象中睜開眼睛看由文字觸發而構成的畫面。”我國歷代優秀的藝術家也有意識地重視詩與畫的相互滲透，力求“詩中有畫，畫中有詩”。詩是有聲畫，畫是無聲詩，兩者相遇又相通，主要在于詩畫都可創造情景相融的意境。詩與畫相聯系可以使繪畫更富有詩意，更好地抒發情感，給人以豐富的聯想。

兒童對古詩的認識是抽象的，在引導兒童進行詩配畫創作時要講究恰當的方法，讓生活中的景與物與古詩中的情與景建立有機聯系。

首先，選擇優秀古詩，誦讀古詩，了解詩意，了解詩人作詩的歷史背景。

其次，將古詩與現實生活相結合，增強學習的互動，憑想象根據詩意把大腦中記憶的各種意象進行再造組合，培養其創造性思維能力。

第三，尋求創意表達的突破口。選擇自己熟悉的繪畫表現方式進行創意表達，表達時不一定是面面俱到，可以表達詩中的一個詞或者一句詩，也可以是整首詩，既可是獨幅畫，也可以是連環畫。詩配畫不是單純的詩的形象解說圖，而是詩的意境的再創造。

誦讀古詩不是為了寫古詩，畫古詩也不是為了當畫家，而是通過這種形式有效培養兒童的想象力、創造能力和思維能力，同時在此過程中讓兒童從小接受傳統文化的熏陶，陶冶情操，涵養心性。

詩配畫用水墨畫的方式來表達詩的意境比較多，這里我們來看看，在孩子們刻刀下面流露出來的詩情畫意吧。

詠鵝（疊印吹塑紙版畫） 申納川 10歲

點評：該作品刪掉了常態表現中的荷花荷葉，直接以鵝作為主體進行表現，張開嘴的鵝、昂頭的鵝、低頭覓食的鵝……表現出一派熱鬧的景象。將古詩的字以圓形的符號形式入畫，起到調節構圖、豐富畫面的作用。

春夜喜雨——當春乃發生（絕版套色版畫） 李佳燁 8歲

點評：小作者結合自己的生活感受，表達出自己眼中的“春夜喜雨”。鳥兒站在斜風細雨的柳樹枝頭盡情地歌唱春的到來，畫面上沒有一點紅色的花，但在綠色的枝頭下使人感受到春天花的海洋。

登鸛雀樓（絕版套色版畫） 胡宇超 9歲

點評：該作品不是作者憑空想象的，它以古詩為基礎，以現實生活中的“樓”為依據進行了創造性表現，將“我”也表現在其中，剪影式的成群結隊的人正在往樓上爬，讓畫面充滿情趣，同時又表現出“樓”的高遠，背景的虛幻處理與樓形成對比，擴大了畫面的視野。

江畔獨步尋花——留連戲蝶時時舞（絕版套色版畫） 段小樂 9歲

點評：把詩轉化成畫可將孩子的感覺空間引向一個既具體可感又空蒙虛幻的情景中，為孩子思維的可持續發展尋求又一個新的增長點。它需要孩子結合現實生活，大膽想象與表達。該作品以蝴蝶為主，將鶯和花表現在同一畫面中，呈現出一個絢麗多彩的春天景象。

鳥鳴澗——月出驚山鳥（絕版套色版畫） 張丁月 9歲

點評：畫面中表現出深山幽谷夜晚的情景，抒發了作者對大自然的熱愛之情。以花落、月出的動態和鳥鳴的聲音表現出春山月夜的清幽嫻靜。慢慢品讀，與生活中的有關情景相結合，在自己的腦海中一定會出現一幅幅美麗的圖畫！

憫農——汗滴禾下土（疊印版畫） 楊為超朱亦丹 10歲

點評：把古詩轉化成視覺形象“畫”，需要調動孩子的形象思維能力與創造能力。在創造表現過程中，可以畫整首詩的意境，也可畫一句詩或一個詞的意境，但一定要注意結合自己已有的生活經驗進行表達。該作品側重表現了農民伯伯汗流滿面的情景，不規則外形的處理增強了畫面的形式美感。

蠶婦吟——起視蠶稠怕葉稀（吹塑紙版畫）茍依天 11歲

點評：該作品的小作者抓住詩中的一句進行表達，生動自然，主題突出，尤其是背景留白與四周的變化，增強了畫面的形式美感。一個充滿現代造型的人物表現在畫面中，在創作上加強了與現實生活相結合，有效增強了畫面的情趣。

所見——牧童騎黃牛（油印版畫） 何詠秋 7歲

點評：該作品是一幅油印版畫，一次滾墨一次成形，色彩相對單純，在滾墨時，自然外形的處理使平凡構圖的畫面產生了新意。

江雪——獨釣寒江雪（絕版套色版畫） 楊雙俊 10歲

點評：作者以獨特的構圖將宏闊的天地和微小的漁翁形成鮮明對照，畫中漁翁不怕天冷，不怕雪大，忘掉了一切，專心釣魚，表現了不一般的情懷。

回鄉偶書——笑問客從何處來（粉印版畫） 王雨知 5歲

點評：這是一件將古詩與現實生活相結合表現的作品，畫面房屋構圖均來自現實生活。一位小女孩兒聽見屋外的聲音，推開門看見一位陌生的老爺爺，滿臉笑意地問：“老爺爺，您是從哪里來的客人啊？快進屋坐吧。”通過美術作品對詩意的表達，加強了孩子對詩的認識，豐富了孩子的情感，增強了孩子對生活與傳統文化的感受。

春曉——花落知多少（拼合版畫）李金銘 8歲

點評：拼合版畫的表現方法是對傳統套色版畫的一種推進，尤其適合小朋友在創作中運用，可以讓小朋友在較短的時間內完成套色版畫作品。該作品以其中一句詩為重點，表現出作者內心的喜悅和對大自然的無限熱愛之情。