請勿漠視閱讀危機

關佳?長歌

根據相關方面的統計，2014年，我國成年國民（18歲至70歲）人均紙質圖書閱讀量仍在“谷底”——不足5本，遠低于早先調查顯示的韓國11本、法國20本、日本40本、俄羅斯55本、以色列64本。作為出版大國的中國，卻被稱為“世界人均讀書量最少的國家之一”。所以，有人將此狀況稱為中國的“閱讀危機”，更有人驚呼，長此以往，中國將淪為“低智商”國家。

全民讀書多少，確實關乎民族素質。雖然許多人質疑上述統計的精確性，比如若加上網上閱讀量，結果會有所不同；更應當堅信我國具有極其悠久的歷史文化傳統，這種情況終將會好轉。但是，依我之見，這種閱讀量不足的情況客觀存在，危機不容忽視。

首先，國人的閱讀習慣其實長久以來就未真正形成。要注意，上面的統計數字，包括了18歲到22歲的年輕人。因為我國高等教育的日益普及，這部分人因為學業需要，讀書量較大，所以平均而言，22歲以上的成人讀書量更少。也就是說，論學歷，國人知識水平普遍提高，但成人后的閱讀需求被各種更為迫切的需求所擠壓，沒有得到更好的發展。

其次，除了閱讀量不足，閱讀深度也成問題。以微信和微博為代表的數字閱讀，以及網上泛濫的不入流小說，將傳統閱讀逼到了極為嚴峻的境地。君不見，公共交通工具上人人都捧著手機看微信，看視頻，哪里還有人看書。但需要警惕的是，微博、微信大多止步于提供碎片化的信息，而較少涉及層次更高的系統的完整的知識、思想和理論，對于個人修養的促進作用極其有限。更何況這類信息往往魚龍混雜、泥沙俱下，一般人很難辨別其真偽高下，往往會被嚴重誤導。

最后，我國固然有良好的讀書傳統，但往往著眼于讀書的功利性，而有意無意地忽略了讀書對于提高個人修養以至民族素質的巨大影響，而所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”就是這種功利性的具體體現。

當然，上述的讀書統計僅限于紙質圖書而未將電子圖書包括在內，顯然有失偏頗。我們已步入網絡時代，網上各種圖書資源極其豐富，大部分可免費獲得，即使收費也十分低廉。我這些年所讀的書籍，絕大部分是電子圖書，我的平板電腦中就藏了幾百本好書，隨時可以研讀，還可以加注自己的體會。

讓我們時時記得伏爾泰的名言——“讀書使人心明眼亮”。