山東省青島市2016年中考作文真題解析

孟凡運;一考生

【真題回放】

寫作（50分）

從以下兩題中任選一題，完成作文。

（1）半命題作文：有 相伴滋味長

先將題目補充完整，然后寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現真實的校名與人名。

（2）命題作文：你有屬于自己的光芒

根據自己的理解，結合生活經歷和感悟，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現真實的校名與人名。

【閱卷者說】

2016年山東青島卷的命題形式延續了近幾年的命題規律，即采用二選一的形式，并呈現出持續穩定的導向。在難度上與2015年基本持平，趨向標準化，審題上沒有設置障礙。從內容上看，2013年的半命題作文“找回 ”和自命題作文“告別”，重在引導考生關注成長，反思生活，尋找成長正能量，進而潛移默化為健康的精神品質；2014年的命題作文“我不為那件事后悔”和自命題作文“三人行，必有我師焉”則注重引導考生關注自我的品質和精神，關注成長，促進考生形成正確的人生觀和處世觀；2015年的命題作文“身邊風景也動人”和半命題作文“贏得了 ”則引導考生回味生活、品味生活，注重引導考生提高品位和理解力；2016年則又引導考生品味生活、關注自身成長，形成正確價值觀，從而從潛意識層面激發考生關注精神上的成長，蓄積成長正能量。

【思路解析】

題目一是一道半命題作文。“有 相伴”選材面廣，人人都有話可說；“滋味長”則要求學生寫出真實的體驗和感受，與課程標準的要求吻合。

初中生正處于成長期，每個人的成長過程中都必然會有與某人、某事物、某種生活體驗或精神感受相伴的經歷。因此，不管寫“有家人（好友、老師等）相伴”“有書（體育運動等）相伴”還是“有堅強（孤獨、樂觀等）相伴”，都會是很好的寫作題材。這個題目的側重點在于“滋味長”，即這種經歷對人的影響是深遠的，令人回味的，而回味的過程就要求學生必須沉靜下來，回顧、反思生活經歷，提煉出這種經歷對于個人成長的意義。

題目二是一道命題作文。首先理解題目的意思，“光芒”可以指自己的成長中經歷的事例，也可以作為情感體驗。結合對題目意義的理解，考生可將作文寫成記敘文，敘述自己在成長過程中的不同人生體驗，或敘述自己的不凡特長。寫作時應以敘事為主，在行文過程中，要將事情發生的時間、地點、參與的人物及事情的起因、經過、結果寫清楚，并注意修辭的使用，以增強文章的感染力。考生還可將作文寫成議論文，表述自己對“光芒”的看法，點明一個人有屬于自己的光芒的積極意義，呼吁他人樹立拼搏意識，努力完善自我，提升自我。在具體的行文中，可引用名人名言充當道理論據，還可以列舉事例充當事實論據，使論證過程翔實具體，富有說服力。

【誤區警示】

體裁誤區：作文二選一是中考的老傳統了，半命題作文要求是記敘文體裁，命題作文則不限體裁。千萬不能在體裁上犯一些低級錯誤。

選材誤區：不要脫離自己平常的生活圈子選材，只有這樣才能寫出真情實感，也只有真情實感的作文才能打動人。

寫法誤區：今年中考作文題目普適性強，所以寫好、寫出彩并不容易，第一立意“撞車”者眾多，所以需要考生具有獨特的成長體驗和扎實的文字駕馭能力，找到最佳落筆點。

【標卷作文一】

有親情相伴滋味長

□一考生

有一種愛需要表達，遲了就無法再來；有一種情需要珍惜，走了就無法追溯，它就是親情！從最初的出生，到懂事，它，一直陪伴著我們；從小小的傷害，到大的挫折，到失敗，它，從未離開過我們。（開篇議論，談對親情的認識，緊扣題目。）

前幾天，同桌與母親吵架了，她每天向我傾訴：現在的家長一點兒也不了解孩子，總愛管著孩子，讓我們感覺不到一絲親情。（引述同桌與母親吵架一事，多角度對親情的認識，并引發下文。）

同桌的傾訴，讓我想起了上星期的事，那天晚上，作業特別多，我一直寫到深夜十一點還沒寫完。媽媽敲敲我的房門，走進來輕聲地說：“別寫了，快睡吧。”我寫作業本已經很煩躁，這時聽到媽媽的話，愈加覺得她不可理喻，總愛亂操心，我隨即對她大聲說道：“怎么睡啊！作業還有這么多沒寫呢！”媽媽突然怔住，嘆了口氣，轉身默默離去。（過渡自然。母女對話，仍然扣住一個“愛管”，也寫出了“我”對媽媽的不理解。）

也不知又寫了多久，我漸漸趴在桌子上進入了夢鄉。醒來時，身上突然滑落一件大衣，桌子上也多了一杯牛奶。我頓時感覺有什么哽住了我的喉嚨，淚水不自覺地溢出了眼眶。媽媽為了我而日夜操勞，眼角已生出皺紋，頭上已長出白發，她為我付出了太多太多，我有什么資格向她發脾氣？（“滑落一件大衣”“多了一杯牛奶”突出了媽媽對自己無微不至的關懷，寫自己被媽媽的親情感動了。）

也許母親就是這樣，為了孩子，一直做個默默無聞的“幕后工作者”。不僅是母親，仔細想想，一路走來，總也少不了父親嚴厲的責備，爺爺慈祥的笑容，奶奶嘮叨的叮嚀……這，就是親情。（推而廣之，作者感受到了親情的溫暖。）

親情，沒有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也有“夕陽無語為之動”的真摯；沒有“身似門前雙柳樹，枝枝葉葉不相離”的長相守，卻也有“天長地久有時盡，血脈相連無絕期”的亙古永恒。

細細品味，親情就在我們每個人的身邊，我們的成長有它相伴！同學們，讓我們珍惜這份親情吧！（再談對親情的認識，首尾照應。）

【考場得分】內容20分+語言20分+結構10分=50分

【寫作借鑒】1.立意：構思新穎。開篇談及感悟，形象而又耐人尋味，隨著年齡的增長，對親情將會有更加深入的理解和體會。然后通過與同桌的聊天導引出自己與母親的故事。借助故事作為載體，一事一議，情感抒發流暢自然。結尾點題，耐人尋味。2..選材切口小，表達流暢。文章的選材從小處著眼，感情表達得恰如其分，語言自然流暢，且首尾圓合，多處點題。

【標卷作文二】

你有屬于自己的光芒

□青島一考生

命運也許和我開了一個玩笑，身為女生的我，卻沒有半分淑女的模樣，整個地地道道一假小子。（開篇自我評價，點出自己獨特的個性，緊扣題目。）

瞧我，高高的個子，寬厚的手掌，大大的腳板，甚至連眉毛也長得像個男孩樣——又粗又濃。上中學后，我索性留了短發，往人面前一站，嘿，誰知道是個女生！（描寫自己的外貌，突出“假小子”形象。）

一般女孩子都喜愛音樂，我的最愛卻是體育。本來我也喜歡唱歌，可是我那男孩子般沙啞粗獷的嗓音實在不敢恭維，我當然不會在大庭廣眾之下丟人現眼。后來，偶爾一次聽了徐美鳳的歌曲，不覺又驚又喜，我這粗嗓門原來也是一種特色啊。所以有時躲在家里把門窗緊閉后高歌一曲，自我感覺還蠻不錯的。（介紹自己的愛好：體育和唱歌。“粗嗓門原來也是一種特色”寫出自己的樂觀向上。）

我的性格也像男孩一樣，天生好動。平時做作業，總不能靜下心來像女孩子一樣秀秀氣氣、仔仔細細地做，每次都是一邊孫猴子般地東張西望，一邊心不在焉地寫字。由于我的男孩子習氣，在校我的男死黨當然很多了，和好哥們天天混在一起。雖然沒有得到一個女孩子該有的贊美，但是為此收獲了一堆好哥們，一起“上山下海”，這種感覺也是蠻爽的。（介紹自己的性格：男孩子習氣。“和好哥們天天混在一起”突出自己的人緣很好。）

不過，男生朋友多了，也給我帶來了一些麻煩，記得那是一個周末晚上，我接到了一個男生朋友的電話，剛把電話掛上。媽媽就追過來逼問：“誰打的？男生還是女生的？有什么事？”我解釋說男同學打來的，還沒說完，媽媽就急了起來：“男生怎么有咱家的號碼？”我只得又解釋說：“只是問我一道題怎么解。”媽媽這才略微放下心來，但又說：“以后不許再把家里的號碼告訴男生，你也不許給男生打電話……”說完不高興地走了。這時，我反倒無奈了起來：媽媽，您真是多慮了。我們真的只是好朋友呀！（敘述媽媽的追問，意在突出“我”的人緣和豪爽性格。）

不過，說起這些男生朋友，雖然給我帶來了一些麻煩，但也給我帶來了不少方便呢！因為我的字也是大大咧咧的，被同學戲稱“大得可以打得死老虎”，這和那些男生朋友的字很像，為此，有時候寫不完作業的時候，他們給我提供了不少幫助，盡管那一次還是被老師發現了。老師看后哭笑不得，對我說：“你呀，得有一個女孩子的樣子，不要天天跟一個假小子一樣，字也學著寫得秀氣一點嘛！”（讓男生朋友替自己寫作業，卻被老師發現，老師為此勸我寫字秀氣一點，妙趣橫生，充滿畫面感。）

說到秀氣，我呀，只得慚愧地低下頭了：想想也是啊，我太像一個假小子了，實在不知道秀氣為何物。不過這樣正好，不管我像什么，我就是我，做自己才是最舒服的。因此，對于那些每天和自己“不良”習慣做斗爭的朋友們，我滿可以大大咧咧地勸導你們說：“不要太在乎別人的看法，你就是你，要有屬于自己的光芒！”（雖然離秀氣很遠，但是作者悟出，“我就是我，做自己才是最舒服的”，由此勸導那些不能做自己的朋友：要有屬于自己的光芒。文末一句點題。）

【考場得分】內容20分+語言18分+結構10分=48分

【寫作借鑒】1.風格鮮明。每一個故事素材都添加了比較生動的解說和描寫，這樣不僅讓作文充實和生動，也對“我”男孩性格中的“缺點”作了一個幽默的解釋，顯得詼諧風趣。2.語言流暢，一氣呵成，而且情感真摯，描寫的都是生活中的一些常見的事情，盡顯作者的真性情。

本文摘自《2016中（高）考滿分作文與中（高）考名師閱卷解析》，9月中旬權威上市，各書店、網店、報刊亭均有銷售。