一半不舍 一半成長(zhǎng)

黃長(zhǎng)勝

大巴車從夜色中緩緩駛來(lái)，隨著第三批營(yíng)員的歸來(lái)，“閱讀開(kāi)啟世界”夏令營(yíng)漸漸接近尾聲。前方是燈火通明的目的地，車內(nèi)是營(yíng)員們的歡聲笑語(yǔ)，街邊的路燈時(shí)不時(shí)投來(lái)羨慕的眼神……

而離別的情緒也在此刻慢慢滋長(zhǎng)，章韻依、肖奕昀的聲音有些哽咽了，葉祖辰、倪捍東、董一諾的淚水也止不住了。

這樣的淚水，一半是不舍，一半是成長(zhǎng)——

時(shí)間撥回夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)那天，當(dāng)時(shí)的入營(yíng)宣誓還歷歷在目——讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助；收獲快樂(lè)，放飛夢(mèng)想！

在長(zhǎng)隆野生動(dòng)物世界，營(yíng)員們與中國(guó)大熊貓、澳洲考拉、泰國(guó)亞洲象等國(guó)寶級(jí)動(dòng)物親密接觸，“讀萬(wàn)卷書(shū)，看萬(wàn)種動(dòng)物”的夢(mèng)想在這里實(shí)現(xiàn)，成長(zhǎng)的世界在這里無(wú)限放大……

第一次遠(yuǎn)離父母，第一次走向千里之外，第一次與眾多不相識(shí)的營(yíng)員結(jié)伴而行……諸多的第一次讓成長(zhǎng)的色彩更加絢爛：你幫我提包，我?guī)湍隳盟业牧闶撤帜阋话耄愕挠螒蛭覀円黄鹜妗瓐F(tuán)結(jié)互助，已是常態(tài)。

猶記得——陳睿陽(yáng)、倪捍東、陳毅宵三個(gè)年紀(jì)相仿的小男生。起初，因?yàn)樾愿癫町愝^大，他們的相處談不上和諧。作為帶隊(duì)老師，我面臨的難題是：如何讓他們成為親密的小伙伴！

正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，幾個(gè)小伙伴主動(dòng)湊在一起交流彼此的感受，有快樂(lè)的，也有不快樂(lè)的，并研究未來(lái)幾天的“相處定律”。

求同存異，積極主動(dòng)尋找最佳相處模式，這何嘗不是相處式成長(zhǎng)？

在紀(jì)念品商店，看到陳睿陽(yáng)挑選的粉色毛絨玩具，我調(diào)侃說(shuō)：“堂堂男子漢，干嘛選粉色？”他的回答是——粉色是給媽媽的，藍(lán)色是給爸爸的……那一刻，感動(dòng)與感慨，在我的心間蔓延開(kāi)來(lái)。

常說(shuō)兒行千里母擔(dān)憂，可兒在千里之外，亦心系父母，這何嘗不是孝心在成長(zhǎng)？

在游樂(lè)場(chǎng)里，走進(jìn)旋轉(zhuǎn)的碰碰車，大家躍躍欲試。可根據(jù)規(guī)定，一個(gè)孩子必須由一個(gè)大人陪同游玩。正當(dāng)大家犯難時(shí)，善解人意的楊若溪站出來(lái)說(shuō)——每個(gè)人玩一次，老師就得玩五次，玩下來(lái)，老師還不頭暈?zāi)垦＃÷?tīng)完楊同學(xué)的這番話，大家一致選擇放棄，而我已感動(dòng)得熱淚盈眶。

成長(zhǎng)的路上，能站在他人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，這何嘗不是理解式成長(zhǎng)？

在歡樂(lè)世界，10歲的陳毅宵說(shuō)他的最大夢(mèng)想是——挑戰(zhàn)十環(huán)過(guò)山車，連做夢(mèng)也在坐過(guò)山車。但我心中擔(dān)心，小小年紀(jì)的他，能否受得了這么刺激的項(xiàng)目？最終，他為夢(mèng)想而付出的執(zhí)著精神，贏得了我的支持。與此同時(shí)，同組的營(yíng)員為了幫助他，默默地等了一個(gè)多小時(shí)。最后，當(dāng)勇敢的陳同學(xué)興奮地從過(guò)山車上下來(lái)時(shí)，我們都激動(dòng)地為他鼓掌喝彩。

對(duì)陳同學(xué)來(lái)說(shuō)，收獲快樂(lè)，放飛夢(mèng)想，這是挑戰(zhàn)式成長(zhǎng)。對(duì)其他營(yíng)員來(lái)說(shuō)，犧牲自我，幫助他人，這何嘗不是友愛(ài)式成長(zhǎng)？

暫別了，親愛(ài)的營(yíng)員們！讓我們一起笑著流淚，你們的每一張笑臉、每一聲歡呼、每一次雀躍、每一個(gè)擁抱，都將化作少博人這個(gè)夏天最閃亮的記憶。

這，何嘗不是小營(yíng)員、大老師之間，最無(wú)界最無(wú)邪的交互式成長(zhǎng)？