智慧校園景觀中的色彩設計★

蔣天潔　陳俊鑫

(北京工業大學耿丹學院，北京　101300)

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·規劃·建筑·

智慧校園景觀中的色彩設計★

蔣天潔陳俊鑫

(北京工業大學耿丹學院，北京101300)

通過分析北京工業大學耿丹學院的校園情況，從煙囪周邊環境、校園裝置景觀帶、校園植物配置等方面介紹了景觀色彩的設計方法，意在引導人們了解耿丹學院,結合現有校園環境建設，探索不一樣的校園文化，使得設計更加完善。

景觀設計，色彩設計，景觀帶，校園環境

1　前期課題研究

1.1調研緣起

隨著社會的發展，“景觀色彩研究”已成為當今社會關注的新課題。這一研究主要針對特定區域內的自然植被、水體、建筑立面、道路標識系統、道路鋪裝等景觀元素所包含的色彩及色彩的組合。景觀色彩的形成和選擇的影響也是“景觀色彩研究”的主要對象。

此次課題能夠使學生深入學習，從環境前期調研，分析場地現狀再到設計，逐步加深設計程序，同時使學生將現實的不合理在設計中加以完善，使得設計更趨向學以致用。

1.2國內外研究方法

近年來，國內對景觀色彩設計研究的關注度越來越高，成立了多家研究機構并多次開展以景觀色彩為主題的專項研究活動。2001年，清華大學建筑學院師生對北京、上海、深圳、廣州、香港5個城市72幢居住建筑立面色彩進行實地測量、調研，旨在對中國主要城市的建筑色彩有一個全局性的了解，為今后國內城市建筑色彩研究與實踐提供依據。

相比世界范圍內其他國家，日本的色彩研究水平一直處于領先。日本色彩研究中心是國家針對城市環境色彩研究去設置的重要科研機構[1]。該機構在技術手段上有所發展。

2　研究內容、目標及創新點

2.1規劃內容

本次規劃范圍為工業大學耿丹學院校園色彩景觀，涵蓋植被，建筑內部空間，校園環境等等，并且進行分區討論，分區研究以及分區設計。在尋求人文環境與自然環境和諧共生的基礎上，設置了“一軸兩帶三片”，三個主題布置了多種活動的理念，充分發揮色彩強烈的地方性、民族性，保護地域文化以及歷史傳統。

2.2規劃目標

景觀色彩設計的目的除了使區域景觀得到一般意義上的和諧美觀以外，更重要的在于傳達區域傳統文化特色，景觀色彩規劃設計在區域形象群中扮演著重要角色，成為區域發展中形象識別的關鍵要素。進而開展系統性的區域景觀色彩規劃設計，可通過專業化的色彩語言喚起人們對該地區的審美記憶與文化認同。

2.3創新點

北京工業大學耿丹學院是一處極具人文氣息的教育場所，此次可以創新之處在于利用景觀色彩為研究對象，融入校園環境當中，強調保護色彩的自然環境和人文環境問題，同時關注當地整體環境色彩和個體色彩要素間的協調關系，關注使用者的心理活動。

通過對校園歷史文化、自然環境、地形地貌、風土人情的深入研究與考察，發掘當地的色彩品質與屬性，提煉根植在該地區的傳統色彩，為該地區定制專屬的色彩體系。景觀色彩同時還將心理學、自然科學、行為學納入到研究范疇，這也是特色研究融入智慧校園的創新所在。

3　概念實施

3.1煙囪周邊環境設計

煙囪位于耿丹學院的中北部，周邊環境單一,配套設施不齊全，周邊有教學區及其自行車停車場所。工業發展時期校園原本的維尼綸廠留下來的煙囪被保留至今，作為學院歷史符號的制高點。

將21世紀時代熱題——城市的發展導致環境，空氣質量的下降的話題結合設計語言的可視化，警示公眾對環境的關注。LED燈帶從下至上拉升至煙囪最頂端(見圖1)，由主燈光——暗藍色，副燈帶——紅色組合而成，燈帶的色彩交替根據每天空氣質量好壞來升降紅色。

3.2校園裝置景觀帶設計

景觀帶位于耿丹學院中部，是耿丹學院藝術景觀裝置的集中點，為人流量最大的路段之一，以人流量的大小為核心[2]，建立一個景觀裝置(見圖2)，隨著周圍人流量和通訊流量的變化，巨大的 LED“交互式地毯”鋪裝變幻出不同的色彩墻。

3.3校園植物配置設計

校園原有的綠化略微有些單調，在種植位置與樹種的選擇還有樹種色彩控制不到位。在設計中，充分保留原有的樹種，避免了成本過高，只是在現有的環境中增種有色樹種以及灌木與喬木穿插，在視線上起到控制作用[3]。任何一種色彩都可以在色相、明度、色度、面積以及通過對比產生變化。

因此，不同的色彩表現出的情緒必須同環境相聯系，環境色彩對人的生理和心理都有著不可忽視的影響。

色彩意向是處在特定環境中的人對色彩的觀念、喜好等。色彩意向所強調的是心境、感想。簡言之就是色彩讓人產生的心理感受和情感。

通過適合校園氣候的植物進行搭配造景(見圖3)，運用喬木，灌木與小型植物花卉共同搭配，造景。高低的樹枝葉結合了每日的光影來造景。較多的運用了有色樹種對空間的劃分以及對空間的拉伸，前暖后冷，高低錯落的方式，合理的劃分了造景空間，讓有限的空間變得格外寬闊。

4　結語

色彩是最易識別的視覺元素之一，從視覺的角度出發，人們在感知區域環境的同時，最先感受到的就是色彩帶來的沖擊。以校園景觀色彩為研究對象，對該地區氣候、文化、宗教、民俗等因素進行考察，強調保護色彩的自然環境和人文環境問題，關注當地整體環境色彩和個體色彩要素間的協調關系，關注使用者的心理活動。

[1]郭紅雨，蔡云楠.城市色彩的規劃策略與途徑[M].北京：中國建筑工業出版社，2010.

[2]郭東萍.蘇州古城區城市景觀色彩設計研究[D].蘇州：蘇州大學碩士學位論文，2008.

[3]鄒陽.梅山地區歷史文化景觀適應性再現[D].長沙：湖南大學博士學位論文，2012.

[4]付愛民.少數民族地區旅游形象設計中的景觀色彩設計[D].北京：中央民族大學博士學位論文，2006.

Color design of wisdom campus landscape★

Jiang TianjieChen Junxin

(CollegeofGengdan,BeijingUniversityofIndustry,Beijing101300,China)

By analyzing the technology campus of Gengdan college, Beijing University of Industry, and introduces the landscape color design methods from aspects of chimney surrounding environment, campus device landscape belt and campus plants allocation, with a view to guide people to know Gengdan college. Combining with current campus environment construction, it explores special campus culture, so as to make the design more wonderful.

landscape design, color design, landscape belt, campus environment

1009-6825(2016)08-0001-02

2016-01-07★：北京市教委民促項目——北京高等學校青年英才計劃(項目編號：YETP1972)

蔣天潔(1982- )，女，副教授，注冊建筑師；陳俊鑫(1993- )，男，在讀本科生

TU115

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