邊玩邊學(xué) 認(rèn)圓形

葉健云

圓形是寶寶日常生活中最常見(jiàn)的形狀，隨手可得。利用生活中無(wú)處不在的圓形物體為教材，可以在潛移默化中發(fā)展寶寶的認(rèn)知能力，使寶寶在輕松愉快的游戲活動(dòng)中，寓教于樂(lè)，逐步感知和認(rèn)識(shí)圓形物體的基本特征以及簡(jiǎn)單的功用，為促進(jìn)寶寶的認(rèn)知發(fā)展，培養(yǎng)其探索求知的興趣，起到事半功倍的效果。為此家長(zhǎng)可以尋找寶寶喜歡的圓形材料，讓寶寶在觀察、操作、擺弄和玩耍中加深對(duì)圓形的認(rèn)知。

如何感知圓形呢？

可以通過(guò)各種感知方式讓寶寶認(rèn)識(shí)圓形，了解特性。比如看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)，摸一摸，玩一玩，最后自己來(lái)找一找。

第一步：提供實(shí)物認(rèn)知

實(shí)物1：皮球

→家長(zhǎng)拿出大皮球，告訴寶寶名稱(chēng)，請(qǐng)他學(xué)說(shuō)“大皮球”。

→告訴寶寶，大皮球是圓圓的，圓圓的皮球會(huì)滾動(dòng)。

→家長(zhǎng)一邊演示滾動(dòng)大皮球，一邊念兒歌；“大皮球圓溜溜，滾來(lái)滾去樂(lè)悠悠”。

→請(qǐng)寶寶玩耍、擺弄、觸摸大皮球，感受圓形的主要特征：會(huì)滾動(dòng) 。

實(shí)物2：小鼓

→家長(zhǎng)拿出小鼓，告訴寶寶名稱(chēng)，請(qǐng)寶寶學(xué)說(shuō)“小鼓”。

→告訴寶寶，小鼓也是是圓圓的，圓圓的小鼓也會(huì)滾動(dòng)。

→家長(zhǎng)一邊敲打，滾動(dòng)小鼓，一邊念兒歌；“小鼓咚咚咚，小鼓會(huì)滾動(dòng)”。

→讓寶寶玩耍和擺弄小鼓，感知圓圓的小鼓也會(huì)滾動(dòng)。

實(shí)物3：小汽車(chē)車(chē)輪

→家長(zhǎng)出示玩具小汽車(chē)，告知其名稱(chēng)，請(qǐng)寶寶學(xué)說(shuō)“小汽車(chē)”。

→請(qǐng)寶寶觀察小汽車(chē)的車(chē)輪是什么形狀的？小汽車(chē)為什么會(huì)向前開(kāi)??？原來(lái)小汽車(chē)的輪子是圓圓的，圓圓的車(chē)輪會(huì)滾動(dòng)。

→家長(zhǎng)演示開(kāi)小汽車(chē)，請(qǐng)寶寶觀察小汽車(chē)的輪子是圓圓的，車(chē)輪滾動(dòng)，小汽車(chē)就開(kāi)動(dòng)了。

→讓寶寶玩耍和擺弄小汽車(chē)，感知圓圓的車(chē)輪滾動(dòng)了，小汽車(chē)就向前開(kāi)動(dòng)了。

→帶寶寶去馬路上看各種各樣的車(chē)，引導(dǎo)寶寶觀察車(chē)輪是圓圓的，車(chē)輪滾動(dòng)了，汽車(chē)就開(kāi)動(dòng)了，圓圓的車(chē)輪本領(lǐng)真大。

第二步：主動(dòng)尋找實(shí)物

尋找生活中圓圓的東西

→家長(zhǎng)可以結(jié)合寶寶的生活活動(dòng)，引導(dǎo)寶寶觀察生活中哪些物品是圓圓的（如鍋?zhàn)樱樑?，管子，罐子，水桶，飯碗，餐盆，盤(pán)子，杯子，瓶子，鍋蓋 ，吸頂燈，筒燈，圓筐，圓桌，紐扣，鏡子......）

→在陪伴寶寶游戲時(shí)，可以引導(dǎo)寶寶觀察哪些玩具是圓圓的（如套杯，象棋，五子棋，套圈，皮球，氣球 娃娃的眼睛，小汽車(chē)的輪子……）

→寶寶進(jìn)食時(shí)，可以引導(dǎo)寶寶找找哪些食品是圓圓的（如蘋(píng)果，柚子，橙子，柿子，桂圓，葡萄，番茄，西瓜，餅干，月餅，生日蛋糕，橘子……）

→帶寶寶外出活動(dòng)時(shí)，可以引導(dǎo)寶寶睜大好奇的眼睛，觀察尋找戶(hù)外圓圓的物體（如公園的噴水池，涼亭，遮陽(yáng)傘，遮陽(yáng)帽，汽車(chē)的方向盤(pán)，燈籠，消防栓……）

寶寶的生活中充滿(mǎn)著認(rèn)知的素材，家長(zhǎng)要善于尋找，用生活中的素材，擴(kuò)大寶寶的視野，豐富他的生活內(nèi)容。讓寶寶在輕松愉快的活動(dòng)中，獲取生活經(jīng)驗(yàn)，積累生活常識(shí)，促進(jìn)寶寶認(rèn)知能力的全面發(fā)展。