依“詞表”如何復習文言文常用詞語

張曉紅

常用文言詞語的教學和考試都占據重要地位，因此往年中考語文復習時間大量地用在復習重要的文言字詞的釋義上，教師唯恐遺漏，不厭其煩，學生反復記憶，大量練習，不勝其煩。因此《2015年浙江省初中畢業學業考試說明》中附錄3《初中文言文常用詞語表》（以下簡稱《詞表》）的出臺簡直就是及時雨、雪中炭，因為它只列舉了138個常用文言詞語，并以此作為考查常用文言詞語積累的主要考試范圍。《詞表》如下：

安 比 鄙 兵 并 策 誠 乘 從 殆 道 堵 而 凡 方 芳 奉 負 更 孤 股 故 固 顧 觀 國 躬 規 歸 過 好 號 河 恨 會 惠 或 及 極 集 計 加 假 間 簡 見 津 盡 景 就 居 舉 具 絕 可 憐 寇 類 臨 名 乃 戚 其 期 啟 且 窮 趨 去 入 善 少 勝 市 食 使 適 書 舒 孰 屬 損 說 素 溯 湯 涕 徒 頹 亡 微 委 為 謂 文 沃 鮮 向 蕭 效 偕 謝 信 修 徐 許 尋 延 謁 遺 貽 夷 已 以 異易 詣 益 引 盈 于 語 與 獄 緣 越 再 造 之 止 志 致 逐 資 走 足 卒 作

2016年《詞表》增加了“旦、度、茍、患、將”五個字，刪除了“沃、蕭、偕”三個字，容量擴為140個詞。對比浩如煙海的課文注釋和課堂筆記的重點詞釋義來說，復習范圍確定且大幅度縮小。

而且在說明中，考試目標只要求掌握此詞表中詞語的基本釋義，即達到了解與識記、理解與分析層級，因此只要教師整合資料歸納篩選一下，學生掌握這張詞表簡直是小菜一碟。因此，此詞表的出臺極大地減輕了教師和學生的復習負擔，節省了不少機械記憶復習時間，同時也使教師更明確了文言文詞語復習的內容和方向。

筆者是此《詞表》的第一輪受惠者之一，在實際中考復習中，筆者感受到《詞表》縮小范圍的好處，復習文言詞語方向性強，考點明確，出現形式明確，在試題中主要出現在第一部分語文知識積累部分。……