從“學(xué)渣”到“學(xué)霸”的路有多遠(yuǎn)

文/阿杜

從“學(xué)渣”到“學(xué)霸”的路有多遠(yuǎn)

文/阿杜

從“學(xué)渣”到“學(xué)霸”的路有多遠(yuǎn)呢？或許是一趟旅行的路程，或許是一次刺激的瞬間，或許是一回自我認(rèn)知的心路歷程。當(dāng)自己有了目標(biāo)后，努力就有了方向和動(dòng)力，“學(xué)渣”又有什么理由不可以變成“學(xué)霸”呢？

“學(xué)渣”曾宇

我和曾宇是鄰居，年紀(jì)相同的我們，從幼兒園開(kāi)始就是同學(xué)。曾宇淘氣，街坊鄰居不待見(jiàn)他，而乖巧安靜的我就成了眾人眼中的好孩子。

我從不在街上橫沖直撞，也不會(huì)與街坊的孩子發(fā)生矛盾，而曾宇恰恰相反，他成天在街上瘋跑，用彈弓打路燈，欺負(fù)更小的孩子，扯著嗓門(mén)與批評(píng)他的大人頂嘴，種種不良行為，讓左右鄰居看見(jiàn)他就搖頭，說(shuō)：“曾家出這樣的孩子，可悲呀！”其實(shí)曾宇的爸媽都是溫厚的人，不知怎么的竟然養(yǎng)出這樣的孩子，怪讓人頭疼的。

性格差異，愛(ài)好不同，我和曾宇就像兩個(gè)世界的人，雖然一直都是同學(xué)，但我們從不在一塊玩。小時(shí)候我就挺嫌棄他，他不僅學(xué)習(xí)差，搶過(guò)我的玩具，還推我摔倒。我不喜歡他，他卻總愛(ài)來(lái)糾纏我，還從家里帶糖去學(xué)校想巴結(jié)我，可我家的生活比他家更好，他有的東西，我全都有，一點(diǎn)不心動(dòng)。見(jiàn)我一次次拒絕，曾宇沒(méi)面子就使用暴力，我打不過(guò)他，跑去找老師告狀，害他不僅被老師批評(píng)，回家還得挨罵。

他罵我“害人精”，說(shuō)我成績(jī)太好，害他在家老挨罵。我的種種優(yōu)點(diǎn)都成了他的“眼中釘”，因?yàn)樗母改缚偘盐夷脕?lái)和他對(duì)比，把我當(dāng)成他的榜樣，要他向我學(xué)習(xí)。可能就因?yàn)檫@樣，他特別恨我。他曾親口對(duì)我說(shuō)：“我最討厭你這個(gè)‘鬼學(xué)霸’。”“彼此彼此，‘學(xué)渣’。”我不屑地對(duì)他撇撇嘴，從不把他當(dāng)回事。

我懷疑曾宇的友善

上了初中，我以為再也不要天天跟曾宇在一間教室上課了，沒(méi)想到第一天上課，他居然又堂而皇之地出現(xiàn)在我的視線里。我郁悶地嘆氣，他怎么像個(gè)甩也甩不掉的牛皮糖，真是煩人，我也為即將當(dāng)我們班主任的老師擔(dān)心，遇見(jiàn)曾宇這樣的學(xué)生，真是倒霉。

我們井水不犯河水，倒也相安無(wú)事。我坐前排，每天上課專(zhuān)心致志。好成績(jī)從來(lái)都不是從天上掉下來(lái)的。可能是學(xué)習(xí)方法奏效吧，我學(xué)得很輕松，每天有大把的時(shí)間花在我的興趣上。有同學(xué)看我學(xué)這學(xué)那，都在做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，而成績(jī)又總是獨(dú)占鰲頭，特別好奇地跑來(lái)問(wèn)我：“你是怎么做到的？學(xué)習(xí)和玩兩不誤。”“學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，玩時(shí)玩。”我如實(shí)說(shuō)。“就這樣？”他們滿是懷疑。“確實(shí)是這樣。”我笑著點(diǎn)頭。

那個(gè)同學(xué)不相信我的真話，可是與我形同陌路的曾宇卻記住了，他還對(duì)我友善起來(lái)，不僅主動(dòng)打招呼，放學(xué)后還一反常態(tài)的跟我一塊走，甚至開(kāi)始向我請(qǐng)教問(wèn)題。

我猜不出曾宇的葫蘆里到底賣(mài)什么藥？感覺(jué)他怪怪的，難道是因?yàn)殚L(zhǎng)大懂事了？可就經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，難道他一夜長(zhǎng)大了？我不相信一夜長(zhǎng)大的神話，倒是擔(dān)心他在玩什么陰謀詭計(jì)，到時(shí)讓大家看我的笑話。心有顧慮，我對(duì)曾宇突然的熱情本能地拒絕，特別是我覺(jué)得他太過(guò)友好想與我靠近時(shí)，我用逃避和拒絕生硬地排斥他。

“杜智，你看不起我呀？”曾宇見(jiàn)我一次次拒絕，生氣地質(zhì)問(wèn)我。

“我們從來(lái)都不是一類(lèi)人呀！”我說(shuō)。我們熟悉彼此，我懷疑他的友善有詐。

我的拒絕傷害了曾宇，他氣呼呼地嚷：“你有什么了不起，不就成績(jī)好點(diǎn)，總有一天我會(huì)超過(guò)你。”

“是嗎？放馬過(guò)來(lái)，就看你有沒(méi)有這個(gè)本事了。”我不屑地說(shuō)。

曾宇是什么樣的人，我太清楚了，憑什么呀？一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)，成天只知道瘋玩的“學(xué)渣”，他想超越我，這不是“癡人說(shuō)夢(mèng)”嗎？

曾宇贏了我

時(shí)間有條不紊地流逝，我和曾宇各過(guò)各的，再無(wú)交集。我?guī)缀醪蛔⒁馑?/p>

可能成長(zhǎng)的意義就是懂事，想讀書(shū)吧，至少曾宇是這樣。小學(xué)總考倒數(shù)幾名的他，上了初中后先是脫掉了“不及格的帽子”，后來(lái)成績(jī)漸漸居中。他也變得安靜了，唯有與我目光對(duì)視時(shí)會(huì)露出過(guò)去壞壞的樣子。我知道他在生我的氣，畢竟我傷了他的自尊。他那么主動(dòng)向我示好，我卻是生硬地拒絕了。

初二的期末考，曾宇的英語(yǔ)居然考了滿分，特別是他的口語(yǔ)，連英語(yǔ)老師都贊不絕口。太意外了，他真的超越了我，而且是完勝。在我滿腹疑惑時(shí)，曾宇不請(qǐng)自到。他在放學(xué)路上攔住我：“還記得嗎？我說(shuō)過(guò)要超過(guò)你，我做到了。”“我記得，那又怎樣？”我憤然地應(yīng)他。不就贏了我一次，有什么可得意的？

“我還會(huì)再贏你，信不信？”他說(shuō)話時(shí)，目光堅(jiān)毅，自信滿滿。

“信又怎樣？不信又如何？”看他一副“小人得志”的樣子，我氣壞了，暗下決心，下次一定不留機(jī)會(huì)給他。

“再贏你，我是不是可以和你做好朋友？”

我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了？傻愣愣地看著他——他要和我做好朋友？為什么？

變成“學(xué)霸”的路有多遠(yuǎn)

曾宇的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，到初三時(shí)，他常常與我并駕齊驅(qū)，成了同學(xué)眼中的“學(xué)霸”。

我仔細(xì)觀察了曾宇好一陣，這家伙真的變得和過(guò)去不一樣了。他不僅愛(ài)上了學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)還特別癡迷，在家看電影都看英文原版，真是嚇到我了。

“你什么時(shí)候變得這樣想讀書(shū)了？是那次我傷了你，激起你的斗志？”我對(duì)他充滿了好奇，一個(gè)“學(xué)渣”在朝“學(xué)霸”的路努力。

“你的刺激算是加油聲吧……”曾宇娓娓道來(lái)，向我說(shuō)了一件事。

原來(lái)小學(xué)畢業(yè)那年暑假，曾宇的父母帶他出國(guó)玩了一趟。二十天的時(shí)間，周游歐美列國(guó)。出國(guó)旅游，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這原本是件快樂(lè)的事，但讓他郁悶的是，一路上，他聽(tīng)不懂外國(guó)人說(shuō)的話，每天像個(gè)傻瓜一樣，除了看異國(guó)風(fēng)光，再無(wú)樂(lè)趣，倒是和他同團(tuán)的一個(gè)男孩，年紀(jì)比他小幾歲，可他卻能用流利的英文與外國(guó)人交流，逗得老外哈哈笑。雖然有導(dǎo)游，但小男孩卻出足了風(fēng)頭，每天義務(wù)當(dāng)翻譯，成了旅游團(tuán)的核心人物。小男孩不僅英文說(shuō)得好，懂得的東西還特別多，為曾宇打開(kāi)了一個(gè)全新的世界，讓他自省到，以前自己的認(rèn)知是那么膚淺。小男孩也是國(guó)內(nèi)的，第一次出國(guó)，他的表現(xiàn)震住了曾宇……

“知道嗎？世界那么大，出去走走后，才會(huì)幡然醒悟過(guò)去的自己有多幼稚，看著一切新奇的東西，我真恨自己浪費(fèi)了那么多美好的時(shí)光。在我身邊，你是最棒的，上初中后，我就想和你做朋友，學(xué)習(xí)你身上所有的優(yōu)點(diǎn)，希望自己也變得優(yōu)秀起來(lái)……”

曾宇的坦誠(chéng)讓我感動(dòng)，他的話讓我深感驚訝，一次偶然的旅行，一個(gè)同團(tuán)的小男孩，他的優(yōu)秀刺激了曾宇。

從“學(xué)渣”到“學(xué)霸”的路有多遠(yuǎn)呢？或許是一趟旅行的路程，或許是一次刺激的瞬間，或許是一回自我認(rèn)知的心路歷程。當(dāng)自己有了目標(biāo)后，努力就有了方向和動(dòng)力，“學(xué)渣”又有什么理由不可以變成“學(xué)霸”呢？

（編輯高翔）