太公的公雞

李玨

幾個月前，我聽說老家的太公養了十幾只公雞。這次暑假，我回老家住了三天，免不了和這些公雞打交道。

太陽剛從山頂上探出頭來，一抹紅霞映在天空。一家人還在呼呼大睡，可那些公雞卻昂起頭“喔喔”地叫了起來，叫得人心里發毛，睡意全無。我氣急敗壞，心想：這些死公雞怎么五點就起來亂叫？害得我都沒睡好覺。我穿好衣服，跑下樓，準備好好把這些不懂事的家伙痛罵一頓。

可我趕到樓下，驚異地發現公雞不叫了，再一瞧，原來是太公帶著它們出門散步去了。以前只聽說過主人帶著阿貓阿狗出門散步，還頭一回聽說雞也會跟著人散步！只見太公在前頭走，身后跟著一群公雞。這些公雞羽毛金黃，雞爪赤紅，翅膀又大又寬厚，有幾只頭頂上還長著火紅的雞冠，看上去神氣十足。公雞走起路來搖搖晃晃，像蹣跚學步的小孩子。過了一會兒，公雞排著整齊的隊伍搖搖晃晃地跟著太公又回來了。

回到了家，雞放肆地四處亂飛，一會兒飛到墻頭上和燕子打招呼，一會兒又在院里的菜地上啄草。趁著它們玩耍之際，太公回屋給它們“做早餐”去了。

沒想到公雞吃的早餐比人吃的還豐盛。糊糊是用上好的稻米、新鮮的菜葉和鮮嫩的瘦肉加工而成。太公把早餐盛出來，公雞一擁而上，爭先恐后有滋有味地吃著。這時，太公臉上露出了久違的微笑。

第二天，公雞照樣五點把我吵醒，太公照樣帶它們出門散步，伺候它們吃早餐。外婆對我們抱怨道：“你太公也真是的，養什么雞嘛，一大早就把人吵醒了，一天還得吃四五頓食，人都沒這么好的待遇。”我聽了，點頭稱是。

晚上，家里來了客人，外婆打算殺一只公雞招待客人。太公聽了，堅決不同意，執意讓外婆到市場上另買。外婆拗不過他，出門買雞時還不住地叨咕：“養了這么多雞，不就是用來吃的嗎！”一向不善言辭的太公反駁道：“這些雞我養了有三個多月了，平時你們在外面工作，也只有它們陪我說說話，把它們殺了，我一個人干什么好！”

聽著太公的話，我一下子愣住了。我這才明白太公養雞的緣由，心里頓時有種說不出的滋味，原來太公早把這些公雞當成他的親人了。

第三天早晨，我照例被雞叫醒。和往常不同的是，我竟不覺得這些公雞討厭了。看著雞群和太公搖搖晃晃散步的身影，我鼻子一酸，或許將近百歲的太公和雞待在一起，才能擺脫一些孤獨感吧！看來，我們大家都該多關心關心這位老太公。

教師點評

雞與“我”的關系是一條明線，而本文更吸引人的卻在于另一條暗線——太公與雞的關系。每天一大早太公帶著雞出去散步，寫出了太公“愛雞”；親自為雞制作美食，寫出了太公“寵雞”；當要殺雞時，太公又“護雞”。這樣好像只在表現太公“愛雞”，可太公的一句“平時你們在外面工作，也只有它們陪我說說話”一下子把全文推向高潮，揭示出問題的謎底。本文明寫雞，貌似表現太公與公雞間的感情，而深入探究，才會發現最終寫的是太公內心的孤單。而“我”對雞的感情變化只是對太公與公雞之情起襯托作用。如此說來，本文欲揚先抑，線索明暗交織，前后多有變化，層層遞進，以物寫人，不失為一篇佳作。