太公的公雞

李玨

幾個(gè)月前，我聽說老家的太公養(yǎng)了十幾只公雞。這次暑假，我回老家住了三天，免不了和這些公雞打交道。

太陽剛從山頂上探出頭來，一抹紅霞映在天空。一家人還在呼呼大睡，可那些公雞卻昂起頭“喔喔”地叫了起來，叫得人心里發(fā)毛，睡意全無。我氣急敗壞，心想：這些死公雞怎么五點(diǎn)就起來亂叫？害得我都沒睡好覺。我穿好衣服，跑下樓，準(zhǔn)備好好把這些不懂事的家伙痛罵一頓。

可我趕到樓下，驚異地發(fā)現(xiàn)公雞不叫了，再一瞧，原來是太公帶著它們出門散步去了。以前只聽說過主人帶著阿貓阿狗出門散步，還頭一回聽說雞也會(huì)跟著人散步！只見太公在前頭走，身后跟著一群公雞。這些公雞羽毛金黃，雞爪赤紅，翅膀又大又寬厚，有幾只頭頂上還長(zhǎng)著火紅的雞冠，看上去神氣十足。公雞走起路來搖搖晃晃，像蹣跚學(xué)步的小孩子。過了一會(huì)兒，公雞排著整齊的隊(duì)伍搖搖晃晃地跟著太公又回來了。

回到了家，雞放肆地四處亂飛，一會(huì)兒飛到墻頭上和燕子打招呼，一會(huì)兒又在院里的菜地上啄草。趁著它們玩耍之際，太公回屋給它們“做早餐”去了。

沒想到公雞吃的早餐比人吃的還豐盛。糊糊是用上好的稻米、新鮮的菜葉和鮮嫩的瘦肉加工而成。太公把早餐盛出來，公雞一擁而上，爭(zhēng)先恐后有滋有味地吃著。這時(shí)，太公臉上露出了久違的微笑。

第二天，公雞照樣五點(diǎn)把我吵醒，太公照樣帶它們出門散步，伺候它們吃早餐。外婆對(duì)我們抱怨道：“你太公也真是的，養(yǎng)什么雞嘛，一大早就把人吵醒了，一天還得吃四五頓食，人都沒這么好的待遇。”我聽了，點(diǎn)頭稱是。

晚上，家里來了客人，外婆打算殺一只公雞招待客人。太公聽了，堅(jiān)決不同意，執(zhí)意讓外婆到市場(chǎng)上另買。外婆拗不過他，出門買雞時(shí)還不住地叨咕：“養(yǎng)了這么多雞，不就是用來吃的嗎！”一向不善言辭的太公反駁道：“這些雞我養(yǎng)了有三個(gè)多月了，平時(shí)你們?cè)谕饷婀ぷ鳎仓挥兴鼈兣阄艺f說話，把它們殺了，我一個(gè)人干什么好！”

聽著太公的話，我一下子愣住了。我這才明白太公養(yǎng)雞的緣由，心里頓時(shí)有種說不出的滋味，原來太公早把這些公雞當(dāng)成他的親人了。

第三天早晨，我照例被雞叫醒。和往常不同的是，我竟不覺得這些公雞討厭了。看著雞群和太公搖搖晃晃散步的身影，我鼻子一酸，或許將近百歲的太公和雞待在一起，才能擺脫一些孤獨(dú)感吧！看來，我們大家都該多關(guān)心關(guān)心這位老太公。

教師點(diǎn)評(píng)

雞與“我”的關(guān)系是一條明線，而本文更吸引人的卻在于另一條暗線——太公與雞的關(guān)系。每天一大早太公帶著雞出去散步，寫出了太公“愛雞”；親自為雞制作美食，寫出了太公“寵雞”；當(dāng)要?dú)㈦u時(shí)，太公又“護(hù)雞”。這樣好像只在表現(xiàn)太公“愛雞”，可太公的一句“平時(shí)你們?cè)谕饷婀ぷ鳎仓挥兴鼈兣阄艺f說話”一下子把全文推向高潮，揭示出問題的謎底。本文明寫雞，貌似表現(xiàn)太公與公雞間的感情，而深入探究，才會(huì)發(fā)現(xiàn)最終寫的是太公內(nèi)心的孤單。而“我”對(duì)雞的感情變化只是對(duì)太公與公雞之情起襯托作用。如此說來，本文欲揚(yáng)先抑，線索明暗交織，前后多有變化，層層遞進(jìn)，以物寫人，不失為一篇佳作。