“燭光計劃”終會星火燎原
——省政協(xié)助力大型書法教育公益活動紀實

文/王洪海

“燭光計劃”終會星火燎原
——省政協(xié)助力大型書法教育公益活動紀實

文/王洪海

【策劃人語】今年是河北省書法教育大型公益活動“燭光計劃”啟動以來的第三個年頭。三年來，該活動在主辦單位省政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會、民進河北省委、省書法家協(xié)會、省硬筆書法協(xié)會、河北師范大學的大力支持和精心組織下，已經成為我省書法教育的重要品牌，先后走進秦皇島、張家口、石家莊、廊坊、承德、邢臺、保定、邯鄲、唐山等9個地市12個縣（市、區(qū)），累計捐贈書法教材、字帖和掛圖等教學資料價值20余萬元，舉辦大型書法教師培訓和公益講座20余場，受益師生達萬余人次，為推動我省中小學書法教育的開展作出了重要貢獻。

2016年6月1日，古城邯鄲。對于邯山區(qū)勝利街小學來說，是一個非常值得紀念的日子，不僅可以沉浸在國際六一兒童節(jié)的歡樂之中，還迎來了“燭光計劃”——這所從2008年就開展書法教育的學校終于等到了專業(yè)隊伍。

校長李慧敏樂呵呵地說：“早就聽說省里面有這個活動，到底給盼來了。對于書法教育，我們學校雖然有了一定的嘗試，但并不專業(yè)也不系統(tǒng)。這次專家來了，是個難得的機會，既能求教問題，又能交流得失。”

活動中，主辦單位不僅給學校送去了書法教材和字帖，還有包括寇學臣、申盛林、王旭東等在內的幾位書法家，現(xiàn)場開展公益講座、指導學生練字、進行創(chuàng)作表演，與800余名師生一起共享了“書法大餐”。

讓人可喜的是，像這樣的“書法大餐”，經由“燭光計劃”正在全省范圍內陸續(xù)推出，其良好的社會反響引起了眾多媒體的關注，《人民政協(xié)報》《團結報》中國書畫報》《書法導報》《河北日報》燕趙都市報》《河北工人報》《河北青年報》、央視書畫頻道、河北電視臺、中國政協(xié)官網(wǎng)、中國日報網(wǎng)、中國書法網(wǎng)、中國書法家論壇、中國硬筆書法協(xié)會官方網(wǎng)站、長城網(wǎng)、河北新聞網(wǎng)、河北政協(xié)網(wǎng)、河北省法教育網(wǎng)等都對活動予以了充分報道。

“燭光計劃”發(fā)起人寇學臣為基層作者簽名

那么，“燭光計劃”是如何發(fā)起的呢？

中國人就要寫好中國字

黨的十八大提出“要弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系”。書法是中國特有的藝術，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，積淀著中華民族最深層次的追求，包含著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族最獨特的精神標志。然而現(xiàn)實不容樂觀，隨著電腦日用化和無紙化辦公的普及，寫好字的人數(shù)越來越少了，甚至會寫字的人數(shù)也在下降，見字甚熟、提筆難書的情況并不鮮見，更談不到把書寫變成書法了。

時間再往前推兩年，2014年六一前夕，習近平總書記在看望北京市海淀區(qū)民族學校少年兒童時指出，“中國字是中國文化傳承的標志。3000多年來，漢字結構沒有變，這種傳承是真正的中華基因。書法課必須堅持。”可以說，在學校開展書法教育，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的一個非常重要的切入點。說得通俗一點，就是“寫好中國字，做好中國人”。

2015年7月29日，中共中央政治局原常委、國務院原副總理李嵐清在秦皇島市第一中學受邀參觀“河北省篆刻藝術進校園作品展覽”時也曾指出，中華文明的傳承主要以文字為載體，要讓更多的孩子感受傳統(tǒng)文化，更好地激發(fā)孩子們的創(chuàng)新思維，讓孩子們將來成為中華文化的傳承者和實現(xiàn)民族復興的建設者。

近年來，國家教育部門非常重視學校書法教育的開展。2011年全國高等學校專業(yè)目錄增設了“書法學”本科專業(yè)，標志著高校書法學科地位的正式確立。2011年教育部頒布《關于在中小學開展書法教育的意見》，2013年教育部出臺《中小學書法教育指導綱要》，兩個文件對中小學書法教育內容和目標分學段提出具體要求。我省的書法教育也取得了一定進展，包括河北師范大學書法學本科專業(yè)的建立、寧晉縣中小學書法教育項目的研發(fā)、石家莊市規(guī)范漢字書寫百千萬工程的實施等，都區(qū)域性地推動了學校書法教育的開展。

“總體來講，河北的書法教育與國家教育部門的要求，與我省的書法大省地位以及書法強省的建設還存在較大距離。多數(shù)地市尤其是偏遠地區(qū)，受師資、教材等因素影響，書法教育還處于荒漠狀態(tài)。”省政協(xié)委員、省書法家協(xié)會副秘書長、省硬筆書法家協(xié)會主席、河北師范大學書法研究所所長寇學臣憂心忡忡。

多年來，寇學臣一直關注著書法教育在河北的發(fā)展。2013年1月，他在河北省兩會上提交了《切實加強中小學書法教育的幾點建議》的提案，提出“應做好現(xiàn)有兼職書法教師的短期培訓，在‘國培計劃’中增設中小學書法教師培訓項目。”政府有關部門對該提案非常重視，答復亦具體到位，在當年下發(fā)的“國培計劃”文件中就增設了“中小學書法教師培訓項目”。經過招標申報，該培訓項目由河北師范大學承擔，寇學臣擔任項目首席專家。由此，河北省成為全國最早在“國培計劃”中增設中小學書法教師培訓項目的省份之一。

當然，這一切在寇學臣看來，還遠遠不夠。“‘國培計劃’只是讓基層老師走上來，學生并沒有親身感知，他們只是間接受益，所以有必要走下去，讓書法家和書法教育者沉到一線，與學生們直接互動，效果會更好。作為省級書法協(xié)會和具有書法本科專業(yè)的省屬師范大學，我們有責任和義務服務于書法教育。”寇學臣說。

2013年11月，在寇學臣的倡導下，在省政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會、民進河北省委、省書法家協(xié)會和河北師范大學的大力支持下，河北省書法教育大型公益活動“燭光計劃”在青龍滿族自治縣祖山蘭亭中學正式啟動了。

2013年11月，“燭光計劃”在青龍祖山蘭亭中學啟動

活動現(xiàn)場，河北美術出版社向龍王廟中學等10所學校，捐贈價值近3萬元的“中小學書法練習指導”系列教材2000冊；省書法家協(xié)會副主席陳茂才、孫學東等，對祖山蘭亭中學100幅學生書法作品進行了點評；活動的發(fā)起人寇學臣為200余名師生解讀了教育部《中小學書法教育指導綱要》，并作了“中小學書法教育探索與實踐”公益講座，贏得了在場師生熱烈的掌聲。

“燭光”在燕趙大地有序點燃

“啟動儀式為什么會選擇青龍呢？”記者問道。

寇學臣說：“青龍是我的家鄉(xiāng)，我的書法之夢就是從那里起步的。青龍滿足自治縣屬于貧困縣，書法教育非常落后。通過這個活動，能為家鄉(xiāng)做點兒實事，我內心是無比高興的。”樸實的話語，良苦的用心。

燭光雖然微弱，卻給人光明，讓人溫暖，指引著人們不斷前進。燭光的品格，即燃燒自己、照亮他人的奉獻精神，歷來為人們所稱頌。“燭光計劃”也是如此，其活動的宗旨是“善行河北，翰墨育人”，主要通過“義捐、義講、義培、義評”等形式服務書法教育。

寇學臣告訴記者，義捐就是通過與出版社或慈善家聯(lián)系，向偏遠地區(qū)捐贈書法教材、字帖和學習用品等；義講就是結合學校書法教育實際，組織百名書法家進校園，作書法教育公益講座；義培就是通過與教育部門合作，采取省培、市培、縣培、校培等多種培訓方式，培訓千名中小學書法教師；義評就是通過現(xiàn)場點評和網(wǎng)上展評等方式，對萬名中小學作品進行點評，選出優(yōu)秀作品進行網(wǎng)展或巡展，以此激勵學生不斷進步和成長。

“燭光計劃”是個系統(tǒng)工程，受時間、財力和人力影響，不可能一蹴而就，其推行也不可能大面積撒網(wǎng)，只能按部就班來，有選擇地推進，最終達到以點帶面的效果。即便如此，三年下來，“燭光計劃”也已初見規(guī)模，點點相連，交相輝映。截至2016年9月，“燭光計劃”先后走進秦皇島市青龍滿族自治縣，張家口市康保縣，石家莊市平山縣，廊坊市大城縣，承德市灤平縣、隆化縣，邢臺市臨城縣、巨鹿縣、寧晉縣，保定市競秀區(qū)，邯鄲市邯山區(qū)，唐山市樂亭縣等9個設區(qū)市12個縣（區(qū)），有力地推動了當?shù)刂行W書法教育的開展。

在實際操作中，記者了解到，“燭光計劃”始終堅持兩個“絕不能”：

——絕不能走形式、走過場。面子要有，貼身的里子更重要。為了保證社會影響和活動質量，要求每位到場的書法家臨去前都要認真?zhèn)湔n，做好預案，而且“燭光>計劃”所選擇的都是當?shù)貢ń虒W基礎較好的學校，這樣做的目的，一是更有針對性，老師和學生容易接受，有利于指導；二是更能發(fā)揮好示范帶動作用，便于其他學校標榜學習。

——絕不能一走了之。一場大雨固然解渴，細水長流才見功夫。實施“燭光計劃”，更要做好“事后文章”。“燭光計劃”在每個發(fā)起學校都掛牌成立了“書法教學實驗基地”。這可不是簡單的牌子，表明還有后續(xù)的援助工作，可為該校提供全程的教學指導，一些優(yōu)秀師資還會時常到學校里來進行教學研究和教學實踐，幫助學校解決好在書法教學中出現(xiàn)的各種問題和困惑。

由此看來，“燭光計劃”不是不管，而是一管到底；不是一拍兩散，而是更加緊密。

從2013年啟動以來，“燭光計劃”每到一地都會受到廣大師生的熱烈歡迎。大家紛紛表示，能夠親耳聆聽專家的授課和點評，備感榮幸，受益匪淺。平山縣委常委、副縣長李秀娟說：“‘燭光計劃’邀請全省頂尖知名的書法家親自為全縣書法教師進行書法授課、作品指導，并帶來寶貴的書法經驗，對做好書法教育工作、加快推進素質教育發(fā)展具有重要作用。”省教育廳廳長劉教民也給予了高度評價，認為“‘燭光計劃’是實施書法教育的有益探索”。

鑒于所產生的巨大社會影響，2015年河北兩會上，“燭光計劃”被寫進《河北省政協(xié)常委會工作報告》。

在關愛和支持中成長壯大

“燭光計劃”為什么會取得如此大的成績呢？

——得益于省政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會的高位推動。

政協(xié)委員是政協(xié)大家庭中的一員，政協(xié)組織有義務、有責任幫助委員，支持委員多辦事、辦好事、辦成事。近年來，河北省政協(xié)協(xié)調組織各級教育領域委員開展送教下鄉(xiāng)活動130多次，發(fā)動和組織各界委員開展捐資助教，先后幫助70多所貧困地區(qū)學校改善了辦學條件，“燭光計劃”即是其中的重要內容。

“做好書法教育進校園‘燭光計劃’很有意義。這項由省政協(xié)委員發(fā)起的活動在服務書法教育、培育書法新人方面取得了好的成效，積累了一些經驗，應繼續(xù)開展下去。”省政協(xié)黨組成員、省政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會主任王三堂充分肯定了這項活動的重要意義，并多次參加活動，還為活動題詞：“練一手好字，畫五彩人生。”省政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會副主任王張鵬也多次到活動現(xiàn)場指導工作，要求發(fā)揮政協(xié)優(yōu)勢，盡力將“燭光計劃”做大做強。

——得益于民進河北省委的大力支持。

“我們民進正進一步落實‘服務就在身邊、人人可以參與’的微公益理念，力所能及地開展社會公益事業(yè)。這么好的活動，我們當然不會錯過。”民進河北省委駐會副主委解觀安介紹說，民進河北省委非常重視“燭光計劃”，每次活動，民進河北省委有關領導、當?shù)孛襁M組織負責人都要親臨現(xiàn)場，為活動打氣助威。

記者了解到，近年來，大多數(shù)民進市級組織在年初制定工作計劃時，都會把配合民進省委搞好“燭光計劃”列為重要事項，要求為其提供必要的支持和幫助。每次活動，民進官方網(wǎng)站都進行跟蹤報道。

——得益于河北省書法家協(xié)會的積極融入。

“燭光計劃”名家薈萃。省書協(xié)原主席旭宇題寫了活動名稱，省書協(xié)主席劉金凱題寫了活動宗旨并多次參加活動，對中小學書法教育寄予厚望，希望“燭光計劃”能夠不斷擴展，逐漸發(fā)展成為燎原之勢，推動中小學書法教育的開展。中國書協(xié)理事、省書法之鄉(xiāng)聯(lián)誼會副會長褚大偉，省書協(xié)副主席陳茂才、孫曉東、劉宗超，省書協(xié)主席助理王厚祥也都主動參加活動，在現(xiàn)場傳道授業(yè)。

“作為黨和政府聯(lián)系書法界的橋梁和紐帶，堅持正確的政治方向、引導團結書法家在經濟社會發(fā)展大局中發(fā)揮應有作用，是書協(xié)的首要任務，也是書協(xié)工作的生命線。我們很愿意參與到像‘燭光計劃’這種社會公益活動，以此來體現(xiàn)我們廣大書法家的社會責任感。”省書法家協(xié)會主席劉金凱說。

——得益于河北師范大學的鼎力相助。

“河北師范大學愿意做寇教授的堅強后盾，全力支持寇教授把這項有意義的活動做下去。”河北師范大學黨委副書記趙月霞、黨委常委王大勇表示。

2016年7月，“燭光計劃”走進唐山市樂亭縣

寇學臣曾在多個場合說過，如果沒有母校河北師范大學的支持，“燭光計劃”不可能實施。“從學校領導到學院領導都給予了我很大幫助，讓我能夠全身心地投入到活動當中去。雖然在活動中給領導們添了很多麻煩，但也感謝領導們的大義之舉，還為我提供了種種便利。”

正所謂“眾人拾柴火焰高”，“燭光計劃”雖然主辦單位比較多，但沒有一家是掛名的，大家都真心實意地參與進來，出謀出力，才使得這項活動越辦越好，影響也越來越大。

“現(xiàn)在看來，‘燭光計劃’的活動保障與形式是非常科學的，可謂珠聯(lián)璧合，相得益彰。活動由書法專業(yè)部門省書協(xié)和省硬筆書協(xié)組織實施，保證了活動的專業(yè)水準；由省政協(xié)和民進黨派組織搭建平臺，增加了活動的公信力和社會影響力；由教育部門和新聞媒體提供支持，保證了活動的廣泛性和實效性。”省政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會辦公室主任尚根樹評價說。

三年，說長不長，說短不短，對于成長中的“燭光計劃”來說，從祖山鎮(zhèn)蘭亭中學到邯山區(qū)勝利街小學，每一步都走得鏗鏘有力，孩子們的笑臉都是真的，讓人無比驕傲。據(jù)統(tǒng)計，三年來，“燭光計劃”累計捐贈書法教材、字帖和掛圖等教學資料價值20余萬元，舉辦大型書法教師培訓和公益講座20余場，受益師生達萬余人次……

僅以一位參加活動的校長的一段發(fā)言作結：你也許會因為在活動中那熱情洋溢的講話鼓舞了你而努力上進，也許你會記住那個沒有架子、認真教你臨帖的長者，也許你還會模糊那些為你們帶去書法教材的人的面孔，但你一定要在內心里對這些默默支持書法教育的有識之士表示崇高的敬意！因為正是他們的堅持，才使得一批又一批包括你在內的孩子們沐浴到“書法之光”，享受到祖國燦爛的傳統(tǒng)文化的熏陶。壯哉！我的“燭光計劃”！□