高中生物實驗系統復習淺探

趙麗平

[摘 要]高中生物實驗一共有30多個，在對高中生物實驗進行復習時把該專題分成了5條主線，并對實驗總體分布情況、各實驗的基礎知識點、實驗的原則、原理步驟等方面進行分析，對實驗試劑用法、實驗方法進行總結。

[關鍵詞]高中生物 實驗復習

[中圖分類號] G633.91 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2016）110124

高中生物必修教材中以實驗形式展示出來的內容有19個，在教材相關內容中涉及的實驗，如分泌蛋白的合成和分泌、光合作用的探索歷程等有14個。而對如此繁多的實驗，如何進行有序地、系統地復習呢？在高中生物實驗復習中，我將實驗專題分成了5條主線，并對該專題進行較為系統的復習。

一、總體分布

高中生物的實驗有哪些？哪些是以實驗形式體現？哪些隱藏在課本里？對于這些問題，要讓學生有一個總體的認識。所以在第一部分里，我把每個實驗的名稱、所在的位置（必修一、二、三）、頁數都列出來，讓大家做到心中有數。

例如，檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質：必修一P18；觀察DNA、RNA在細胞中的分布：必修一P26；證明DNA進行半保留復制的實驗：必修二P53。

二、基礎知識

為了讓學生對實驗知識有所回顧，我對每一個實驗的基礎知識點進行了梳理，并以問題和填空的形式體現出來。以觀察DNA和RNA在細胞中的分布為例（部分），1.水解用到的試劑是 ，其目的是 。

2.沖冼涂片的目的是 ，沖洗載玻片時應注意 。

3.甲基綠和吡羅紅兩種染色劑的作用原理、作用對象及結果分別是什么？ 。

4.可以用綠色植物的葉肉細胞代替人的口腔上皮細胞作實驗材料嗎？為什么？ 。

5.你所觀察到的實驗現象是怎樣的？ 。

6.通過該實驗你得出的結論是 。

三、原則原理等

1.實驗的原則：從對照性原則、單一變量原則、科學性原則、平行重復原則等方面進行分析。這項內容大家都很熟悉，不再多敘。

2.實驗原理的寫法：

此部分一直是學生的弱項，寫實驗原理時學生不知道從何下手。在復習中，我把實驗原理部分分成了三點主要內容：（1）已知的事實；（2）需要的處理、操作；（3）可得的現象、結果。以DNA和RNA在細胞中的分布為例，DNA主要分布在細胞核內，RNA大部分存在于細胞質中。甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現綠色，吡羅紅使RNA呈現紅色（已知的事實），利用甲基綠吡羅紅混合染色劑講細胞染色（需要的操作），可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布（可得的現象、結果）。

比較典型的還有必修一第47頁用高倍鏡觀察線粒體的實驗，可做同樣的分析。

3.實驗方法步驟：

實驗步驟可分為經典的3大步：（1）分組、編號；（2）分組，不同的處理；（3）觀察記錄實驗現象、數據等。

四、試劑使用

通過系統地復習，學生對實驗基礎內容有了較好的掌握，做題有了思路，注意并掌握了細節的內容，基礎實驗得分率得到明顯的提高。

（責任編輯 黃春香）