“美顏”不美

胡元華

小蓮藕們開始動筆寫風(fēng)景啦。

下午，小蓮藕們把寫好的風(fēng)景片段交給荷老師，荷老師高興地看起來?？粗粗?，荷老師不由得皺緊了眉頭。這些風(fēng)景，荷老師本來很熟悉，可是怎么寫進小伙伴的片段后，變得這樣古怪呢？難道是城市改造連風(fēng)景也一起改了？

荷老師專門到小蓮藕們文中提寫到的幾個景點看了看，那風(fēng)景根本沒變啊。再看看小蓮藕們的片段，大家寫風(fēng)景的時候過度想象，把風(fēng)景寫得超乎尋常的美啦。

寫的不真實，太夸張，那可不行。荷老師召集大家，耐心地說：“大家寫景，不要太夸張，寫得失真得不償失?！?/p>

有的小蓮藕不服氣：把風(fēng)景寫得美美的，沒什么大不了。

荷老師說：“優(yōu)美的風(fēng)景不僅寫作愛好者喜歡，也向來受到畫家的寵愛。畫家用各種豐富的色彩和獨特的表現(xiàn)方式在紙張上給了景物新的生命。和畫畫一樣，我們寫作文也得善于描繪?！?/p>

“是啊，我們就是在用文字描繪啊?！卑⑴赫f。

“美好的景物必須用一支妙筆來描寫，必須從色彩、聲音、形狀、氣息等多方面向大家展現(xiàn)它們在自然界中的勃勃生機。比如寫日出，天空中云彩形狀的變化、顏色的變化就得細致寫一寫；寫大海，波浪的顏色、聲響、動態(tài)、成味等應(yīng)著力刻畫。記住，風(fēng)景本來是什么樣就寫成什么樣，不能過度加工寫 樣。”

阿藕這才明白問題出在哪兒。她說：“我記住啦，只要我認真觀察，如實描繪，一定能讓景物在筆下熠熠生輝，就好比那句詩說的，‘淡妝濃抹總相宜嘛?！?/p>