續(xù)寫(xiě)《竊讀記》

我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意，踮起腳尖，從大人的腋下擠過(guò)去。喲！把頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。??！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。

我用雙手小心翼翼地捧著書(shū)，生怕掉在地上弄臟了，引起別人的注意。周?chē)⒉话察o，但我卻不受影響，別的大人都是一目十行，而我在一字一句地品味著，仿佛是在品味史上最美味的糖果。

我有時(shí)抿著嘴，手放到嘴邊，微微一笑，一副很滿(mǎn)足的樣子；有時(shí)卻手墊在下巴下面，眉頭緊鎖，似乎與今天學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系到一起了，在回憶什么；還有時(shí)神情嚴(yán)肅，兩只眼睛淚汪汪的，好像在為書(shū)中落難的主人公傷心。

我有時(shí)還會(huì)偷偷地瞟老板一眼，害怕被發(fā)現(xiàn)?？赡芤?yàn)槠?，我時(shí)不時(shí)地甩甩腿，想解除麻木。

在書(shū)店里，我不僅享受著讀書(shū)的快樂(lè)，也經(jīng)受著折磨，但我仍然很快樂(lè)。

（030001）山西省太原市太師一附小116班 劉雨潔

（指導(dǎo)老師：路永輝）

文南微點(diǎn)評(píng)：寫(xiě)自己讀書(shū)時(shí)的神情、動(dòng)作，都很到位，還有較為獨(dú)特的心理描寫(xiě)，在書(shū)店讀書(shū)，找書(shū)的急切，拿到書(shū)的珍惜，怕被老板發(fā)現(xiàn)的緊張，將『折磨』和『快樂(lè)』很好地表現(xiàn)了出來(lái)。