樂學之境界，實驗之特色也

文＋ 遼寧省實驗中學分校 夏一凡

樂學之境界，實驗之特色也

文＋ 遼寧省實驗中學分校 夏一凡

曾子古時曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”吾是日亦曰：“吾日三省吾身：何為學？何之學？如何學？”

今暑假之大好時光，不可枉費，遂邀三五好友相聚游賞于公園，然途中，時見二三者相與疾趨，驚然問故于其一，始知眾人奔赴各大補課圣地者十之八九，或精業于學，亦不乏“身在曹營心在漢”者；然甚有手執iPad者，點之，點之，復點之。吾慎思，吾與其凡人不同，僅習于家，雖不足為道，亦樂在其中矣。

每至暑期周三周四，吾心樂之。三四個同師摯友大駕寒舍相與學習、玩樂。或精研于文理，或琢磨于算數，或較量于外文，其思辨之敏捷、邏輯之清晰、口語之標準令人稱道，吾等切磋較量，好不熱鬧。

旦日，我前去友之貴府，途中，駐足停留，見補課班之新開，學生三五成群，與吾等年齡相仿，然目光停滯，呆若木雞，神情恍惚，似夢游，似過路人，唯獨不像學習者耳。

吾但微搖首，心暗思忖：噫！既不愛學，為何追之？忽聞垂髫之啼哭聲，顧之，但見一位婦人，雖半老徐娘，也頗有幾分姿色，衣著不菲，正大聲訓斥其女。紅日當頭，太陽毒辣甚矣，行人匆匆，未有幾人注意此景。

俄頃，柳飄于空中，風拂柳垂，清之。只見婦人依舊喋喋不休，話語間，吾聽出其因。女者，重點小學之尖子生也。其母送之至鋼琴培訓班，女子頭暈不愿前往。其母怒之，指責其裝模作樣。女孩唯有默默忍受，淚珠于眼眶打轉，然憚于泣也。

是時，但見其女雙眼緊閉，身體微微前傾，少頃，見其摸索一石階，緩緩入座，樹蔭遮天蔽日，其頭埋于雙臂間，臉色煞白。其母仍咄咄逼人，其女已一頭栽倒在地。只見那婦女不依不饒，至于破口大罵。一剎那，吾欲阻之，但見老者一位，年逾半百，花白頭發，精神矍鑠，比吾早一步，上前使其躺之。吾去臨近之市，有鬻冰水者，買之。吾回，以其敷于女。片刻，此女抽搐，雙眼微睜，方才舒氣，離之。其母悻悻與女去也。

吾念之：學而不愿學，為何費其時力？亦不如使之樂學也。

子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者！暑期之學，當以樂學為主，樂學者，高效者也，然強行入之補課圣地，亦不乏興趣喪失者也。然吾心樂之，小組學習于寒暑之期，三五成群，切磋琢磨于其中，樂學之境界也，實驗之特色也。