高三送考經(jīng)驗(yàn)交流材料

李清華

【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）09-0016-01

大家好，今天有幸坐在這里，向各位匯報(bào)一下高三一年來(lái)的工作，內(nèi)心實(shí)在惶恐，在各位行家面前班門弄斧，不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。

下面我從學(xué)科備考和情感投入兩方面匯報(bào)。

一、學(xué)科備考方面

高47級(jí)在進(jìn)入高二下學(xué)期才得到明確通知，要考全國(guó)卷。對(duì)于我們備考來(lái)說(shuō)時(shí)間緊、任務(wù)重，壓力很大。在學(xué)校和年級(jí)的統(tǒng)一指導(dǎo)下，我們雖然很著急，但不慌亂。扎扎實(shí)實(shí)的做了下面這幾項(xiàng)工作。

1.為充分了解山東卷和全國(guó)卷之間的差別，我們?nèi)M老師深入研究了近5年全國(guó)卷高考試題和考試說(shuō)明，對(duì)比與山東卷異同，從而制定出新的詳細(xì)的全國(guó)卷雙向細(xì)目表，迅速調(diào)整教學(xué)方向，特別是選修模塊，揚(yáng)長(zhǎng)避短，回避學(xué)生普遍感覺(jué)難得分的有機(jī)化學(xué)部分。

2.多渠道、多角度獲取最新考試信息。學(xué)校先后組織高三老師外出去濟(jì)南等地參加各類高考研討會(huì)，去市內(nèi)兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)；特別是去年年末，到使用高考試卷多年的省份進(jìn)行學(xué)習(xí)，走進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新的高考改革形式，咱們學(xué)校的這些做法，給老師們提供了開闊眼界和思路的機(jī)會(huì)。

3.工作落實(shí)到位，執(zhí)行力強(qiáng)。高三一年來(lái)，幾乎每周都在進(jìn)行周練，年級(jí)每周一都按時(shí)匯總、統(tǒng)計(jì)成績(jī)。特別是到了沖刺階段，為更好強(qiáng)化理綜訓(xùn)練，每次理綜周練后，年級(jí)都要求第一時(shí)間進(jìn)行閱卷，為避免三個(gè)學(xué)科流水制約閱卷進(jìn)度，理綜組的全部老師都周六中午加班，一般都是上午11：30拿到試卷，下午3：00 就能閱完。保證周一的試卷準(zhǔn)時(shí)講評(píng)。

總結(jié)高三教學(xué)，我們突出了“三抓”，即抓階段計(jì)劃，忙而不亂；抓高效備課，有的放矢；抓考前訓(xùn)練，求真務(wù)實(shí)。

二、情感投入方面

高三一年的備課備考就像一場(chǎng)馬拉松，既是體力、智力的比拼，也是家校情感付出的比拼。回顧高三一年的生活，有很多令人難忘的瞬間，其中有幾件事情對(duì)我感觸很深，說(shuō)出來(lái)和大家分享。

1.有關(guān)家長(zhǎng)的故事

我教的高三四班有一女生，升入高三后成績(jī)一般。在批閱她的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。她的解題方法經(jīng)常與老師講的方法不同，解題費(fèi)勁、走很多的彎路，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，其他學(xué)科老師也發(fā)現(xiàn)同樣的問(wèn)題。

四班有一位家長(zhǎng)給我留下深刻印象，孩子成績(jī)?cè)诎嗉?jí)倒數(shù)第二，第一次周測(cè)后，我在辦公室接到這位同學(xué)爸爸的電話詢問(wèn)孩子在班級(jí)上課情況，我耐心和家長(zhǎng)說(shuō)明了孩子的情況。過(guò)了一會(huì)兒，我又接了他的電話，說(shuō)是找李輝老師。我一聽是李輝老師，就把數(shù)學(xué)組李輝老師的電話給他了。沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒，他又把電話打了回來(lái)，要找生物老師，李輝。這時(shí)我才明白他想找的是我們辦公室李光軍老師，可能是家長(zhǎng)把光和軍弄到一起讀成輝了，我當(dāng)時(shí)就給他進(jìn)行了糾正。巧合的是，接下來(lái)的兩次周測(cè)后，我都接到了這位家長(zhǎng)打來(lái)的電話，還是先找我，再找李輝老師。我當(dāng)時(shí)心里想，把老師名字多次搞錯(cuò)的家長(zhǎng)，肯定不會(huì)把從老師這里了解的情況準(zhǔn)確無(wú)誤的轉(zhuǎn)達(dá)給孩子。出我意料的是，接下來(lái)的月考，這名同學(xué)的成績(jī)竟然從班級(jí)倒數(shù)第二進(jìn)步到了38名，后來(lái)家長(zhǎng)專程來(lái)辦公室對(duì)老師表達(dá)謝意，我順便問(wèn)出了我的一個(gè)疑問(wèn)，問(wèn)他為什么每次他明明知道我和李光軍老師就在一個(gè)辦公室，還要先打一個(gè)，掛掉，然后過(guò)一會(huì)兒再打。家長(zhǎng)的回答又一次讓我震驚。他說(shuō)想把老師們給的建議整理記錄下來(lái)后，再問(wèn)另一個(gè)學(xué)科?？梢娂议L(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是多么的重視；對(duì)老師又是何等的期待與信任。

對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，班級(jí)每一個(gè)學(xué)生是五十分之一，對(duì)于他們的家庭來(lái)說(shuō)這就是百分之百。所以我們要盡己所能，最大程度的照顧到每一位學(xué)生，因?yàn)橹灰懈冻觯蜁?huì)有回報(bào)。

2.關(guān)于學(xué)生的故事

一般來(lái)說(shuō)，一位既教A層班級(jí)又教平行班的老師的大部分注意力都會(huì)放到A層班級(jí)上，在平行班也是會(huì)主要關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生。我教的另一個(gè)班級(jí)——五班，是一個(gè)平行班。一名學(xué)生的故事，讓我意識(shí)到平等對(duì)待每一位學(xué)生的重要性。她是一位表面上性格活潑、開朗的女生，有一次課間我發(fā)現(xiàn)她眼里含著淚水，我便走過(guò)去了解情況，安慰她。事后從別的同學(xué)了解到，她是離異家庭的孩子，跟媽媽生活，媽媽常年生病。表面看似堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)際上內(nèi)心很脆弱。知道了這種情況后，在以后的教學(xué)中，我便有意識(shí)的主動(dòng)去關(guān)心她、關(guān)愛(ài)她的學(xué)習(xí)與生活。由于通過(guò)了鐵路系統(tǒng)的單招考試，她最終沒(méi)再參加高考。畢業(yè)后，她送給我一小盒賀卡，里面有50張，每一張上她都親筆寫滿了我們之間的故事，字里行間都是對(duì)老師的感激之情。這更使我體會(huì)到，教育的目的不只是考取高分，更重要的是對(duì)學(xué)生人格的教育。

這就是高47級(jí)的團(tuán)隊(duì)，一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，可敬可愛(ài)的集體，我為身處這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)感到驕傲！相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的大力支持下，經(jīng)過(guò)47級(jí)人的團(tuán)結(jié)拼搏，一定會(huì)在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。也相信，接下來(lái)的48級(jí)，會(huì)在明年的高考中更上一層樓，相信咱們淄博十一中會(huì)一年更比一年好！