野花一樣自由生長的童年

李雪玲

野花一樣自由生長的童年

李雪玲

編者：包裹的殼子越厚、越硬，孩子的天性就越無法突破藩籬，他們的天性和創造性就越發地會在殼子里被窒息、淹滅。天那么藍，云那么白，空氣那么清新，花朵那么香艷，家長和老師們，還給孩子自然的天地，讓他們自由地呼吸、爛漫地成長吧！

每天的課間，學生們在校園里的竹林里穿梭嬉戲時，將會聽到一聲斷喝：“出來！給你們說了多少遍了，這里危險。”每天中午，有那么幾個學生趴在學校的奇石旁搗鼓著幾顆石子時，抑或有某位學生干脆坐在石頭上，會被巡視的老師逮個正著：“那兒多危險，進教室！”每天的上學放學，學校門口便成了交通最阻塞的地段，家長的各種車輛成了一道“車墻”橫亙在學校的這個大門。

每觀如今的孩子，很多記憶也隨著歲月的風兒飄離飄遠……

剛入一年級，因為路遠，下午上學時，一行五人全部遲到。教師找到在中學教書的父親，讓他管一管他家的這個瘋丫頭。

這個“瘋丫頭”綽號，不是老師給起的，而是嬸娘們都這樣叫。她們都認為我完全沒有女孩子的文靜和矜持，爬樹能爬到樹梢。我記得自己經常掏鳥窩、抓鳥蛋、爬樹，甚至捅過一次馬蜂窩。最后一次掏鳥窩時，掏出了一條蛇，當時就把我嚇昏躺在了地上，等醒來時，蛇被打死了，我也因此挨了一頓打。

母親不會讓我沒事可干的，專門為我買了一個背筐，與年齡稍長的孩子一起去割草。與他們在一起時，才發現有更多的游戲在等著我。

通往學校的沙土路平坦而干凈，兩旁的楊樹在炎熱的夏天也不感覺到熱。我們喜歡秋天，長長的白芋秧子時刻拿在手里，邊跑邊用它當繩子跳。比賽兩個回合就到校了。冬天是我們最盼望的，村西的那條河結了冰，我們可以抄近路上學了。

每個冬天都會掉進河里一、兩次，每次從河里爬出來，母親都要烤著濕漉漉的棉褲，嘴里還不忘罵幾句，但這些是進不了我的耳朵里的。腦子里還在想：我們都從那兒過，怎么她們都沒掉下去，只有我掉下去了呢？還要擔心下次去學校時，老師是不是要我留下補課？有一年夏天，我發現河上用石頭壘起了窄窄的一條梗，中間有一大步空隙，水只能從空隙處流過，這個發現立刻在她們幾個人之間炸開了。幾個小伙伴問我：“我們能跨過去嗎？”我堅定地說“能！”說著，我帶頭走了過去。美芳掉進了河里，他們嘰嘰喳喳地告訴母親不說，還給老師打了小報告。我既挨了母親的一頓揍，又挨了老師的一頓訓?！耙皇强茨愠煽冞@么好，我立刻就讓你寫檢查！”這是老師最后留下的一句話，我這時候才知道，成績好原來是可以抵罪的。

那段樹影婆娑的小路，那條清亮的河流，都在燦爛豐盈著我的童年！

然而，今日之孩童，被圈養在院墻之內，由家長的羽翼庇護下走進教師的關愛中，每天背負著一個叫做“安全”的殼沉重的爬行。

什么時候，孩子們還能像冰心所說的那樣：“讓孩子像野花一樣的自由生長?！豹q如我的童年！