企業人力資源培訓開發與管理研究

孫 微 楊珺玨

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企業人力資源培訓開發與管理研究

孫 微 楊珺玨

【摘 要】現如今，人才作為現代企業之間競爭的核心競爭力，左右著企業未來發展的方向，因此企業人力資源培訓開發與管理研究已經成為各國企業關注的重點。本文將從三個方面對企業人力資源培訓與管理進行分析，及企業人力資源培訓與管理在我國發展現狀、開展人力資源培訓與管理的意義、加強人力資源培訓與管理的相關措施。

【關鍵詞】人力資源 培訓 管理

一、企業人力資源培訓與管理在我國發展現狀

中國部分企業的組織結構與管理方式還處于較為落后的狀態，因此企業員工無法在較為先進的培訓體系匯總獲得鍛煉與學習。由于企業管理者無法全面認識企業管理對企業未來發展重要性，從而拒絕大力發展人力資源培訓與管理的相關工作，最終導致體系的殘缺。在進行培訓的過程中，無法依據員工的需求而進行相關項目制定，專業性指導老師的缺乏，評價方案的不完整都成為培訓效果不佳的原因之一。即使企業擁有相關培訓計劃，但是執行難度大，多樣化的培訓方法更加難以實現。就當前情況而言，中國大部分企業將創造利益作為企業發展的主要目的，往往忽視了企業文化傳播對于人力支援管理重要性。企業無法給予員工歸屬感，企業內部文化不能被員工所接納，最終導致員工的價值無法顯現出來。

二、開展人力資源培訓與管理的意義

（一）作為增加投資量的重要途徑

加大人力資源管理的投資力度，可以幫助企業增加收益。其原因在于，企業人力資源培訓與管理能夠較好的提升企業員工的跟人素質與技能以及員工的主人翁意識，因此員工的積極性與創造性也得到了較大額度提升，從而促使企業在行業內部具有較高的影響力。

（二）作為留住人才的有效辦法

企業在發展的過程中，需要培養出一批專業知識過硬，經驗豐富的員工在保證產品質量同時克服生產難題。然而部分企業對于人力資源培訓與管理存在一定顧慮，如害怕培育出的優秀人才被行業對手所挖掘。所以，如何保留、吸引行業人才，激發他們的工作動力，幫助企業進一步發展，同樣是人力資源培養與管理的意義所在。然而，企業發展人力資源培養與管理已經成為留住人才的辦法之一。據相關統計得知，人才會優先選擇充滿生機，工作環境良好，擁有獨特文化的企業。相反，缺乏該條件的企業將會造成人才的流失。吸引與保留人才，除了優越的物質條件之外，還需要企業本身具有良好的發展前景。

三、加強人力資源培訓與管理的相關措施

（一）企業對人力資源培訓與管理的認識需重新定義

企業在面度人力資源培訓與管理的時，應深入了解其作用，并將它作為企業發展過程中不可或缺的一部分。由于互聯網的快速發展，知識信息的流通速度也在不斷地加快，所以，中國企業更應該重新認識人力資源培訓和管理給企業所帶來的利益，企業領導更應該將此事作為發展過程中的當務之急，只有這樣才可以真正地實現企業雙贏的局面。

（二）改變陳舊的培訓方法

人力、物力、財力作為企業發展過程中不可或缺的三要素，決定著企業的成敗。人力作為三要素中創造性的關鍵，也是最具不定性的因素。就當前情況而言，很難實現人力的有效管理。通過不斷開發人力資源培訓與管理，能夠有效地提升新員工的對企業的認識程度，幫助新員工在企業中得到較快的成長，最終還能展現企業對于員工的重視程度，這樣原理管理水平就能達到預期的要求。

（三）良好培訓文化的塑造

員工能否受到良好的培訓，獲得進一步的提升，關系到企業未來發展的情況。當企業培訓工作發揮作用后，員工就能夠獲得進步，企業在整個市場環境中就能獲得較強的影響力。特別是這現在這種大環境下，無論國內還是國外企業的競爭過程中，都對員工的專業知識以及相關技能提出了更高的要求，必須實施相應的調整，以適應整個市場的變化。

（四）建立后續反饋體系

這套體系是在員工完成試用期，成為正式員工后才開始運用。這套體系運用的目的在于，方便公司跟進了解員工情況，當出現問題時，能及時提供相應對策，避免出現較大的事故。這樣的跟蹤主要包括培訓情況與技能掌握兩個方面，員工在培訓期間的學習情況與成果加以記錄，當記錄到一定時期時，就可以建立個人的資料庫，從該庫中可以分析得出個人性格不同而導致的工作狀態。這些資料將為企業提供員工選擇的標準，確保所選員工可以為企業帶來較多的效益。

四、結語

企業中人才的質量決定著企業未來發展的方向，也是企業能否立足于整個行業中的關鍵所在。進行人才培養將成為企業發展過程中的重中之重，加大企業人力資源開發培訓與管理研究的相關費用，將能夠很好地達到該目的。而其主要內容則是，建立相關系統，幫助員工獲得相應的專業知識同時提高專業技能。企業管理者要具有先進的理念，尋求多樣化的培訓途徑，確保企業培訓的針對性和高效性，從而提高企業的核心競爭力。

參考文獻：

［1］魯瑞琴.淺談我國企業人力資源培訓與開發［J］.現代商業，2013（15）：111～112.

［2］王剛.企業人力資源培訓與開發研究［J］.法制與社會，2015（21）：192～193.

作者單位：（長春汽車工業高等專科學校）