從嚴(yán)從實督導(dǎo)“兩學(xué)一做”

從嚴(yán)從實督導(dǎo)“兩學(xué)一做”

江蘇省常州市創(chuàng)新工作方法，采用“三不三看”的方式，對基層“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育從嚴(yán)從實地抽查督導(dǎo)，推動黨支部發(fā)揮好主體作用，真正把“抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)?！钡囊舐涞綄嵦?。

不單方面聽介紹，看隨機測試的結(jié)果。糾正以往督導(dǎo)工作存在的重面上情況、輕個體情況的片面性做法，不單方面聽取基層黨組織負(fù)責(zé)人關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展情況的介紹，更注重看黨員個體的學(xué)習(xí)情況，在督導(dǎo)現(xiàn)場隨機挑選支部部分黨員，進(jìn)行“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)知識問卷測試，從側(cè)面印證黨支部的工作成效。在對32個基層黨組織的320名普通黨員的問卷測試中，合格率100％，滿分率98.6％。

不單方面閱記錄，看黨員談話的情況。糾正以往督導(dǎo)工作存在的重臺賬資料、輕工作細(xì)節(jié)的片面性做法，不單方面翻閱基層黨組織的活動記錄，更注重摸清普通黨員的參與情況，在督導(dǎo)現(xiàn)場隨機挑選部分黨員進(jìn)行單獨談話，具體了解黨支部主體責(zé)任的落實情況。從與176名各類基層黨組織黨員的談話中看出，黨支部都制定了學(xué)習(xí)教育工作方案，下發(fā)了學(xué)習(xí)資料，黨支部書記全部帶頭講黨課，黨員也都按照要求進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)與討論發(fā)言，基層的落實情況比較好。

不單方面觀自評，看身邊群眾的評價。糾正以往督導(dǎo)工作存在的重組織自評、輕群眾感受的片面性做法，不單方面觀聽基層黨組織的自身評價和自我感覺，更注重傾聽身邊群眾的口碑與評價。督導(dǎo)組成員深入田間地頭、社區(qū)鄰里、車間班組，分組征求200多名群眾對黨支部和黨員的評價，群眾普遍認(rèn)為開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育后，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得“比較好和非常明顯”。

（江蘇省常州市委組織部供稿）