關(guān)于提升高校黨支部民主生活會質(zhì)量的探析

聶 琦

關(guān)于提升高校黨支部民主生活會質(zhì)量的探析

聶 琦

黨支部民主生活會是黨組織對為了對黨員進行監(jiān)督管理的基本形式和教育有效途徑。高校黨支部不僅僅是基礎(chǔ)組織還對高校思想政治教育有著重要作用，肩負培養(yǎng)符合新時代的接班人和建設(shè)者的崇高重任。同時提高高校黨支部民主生活會的質(zhì)量也成為了一個重要關(guān)注點，為保持黨的先進性該問題已成為高校黨支部的一個重大課題。

民主生活會 高校黨支部 質(zhì)量

一、現(xiàn)階段民主生活會存在的問題

（一）部分黨員對民主生活會不夠重視

多數(shù)高校黨支部對民主生活會的組織進程不到位，這在一定程度上影響了民主生活會的質(zhì)量?，F(xiàn)今，大部分的民主生活會并沒有認真進行會議學(xué)習(xí)或者開展合理的學(xué)習(xí)工作安排，在學(xué)習(xí)過程中黨員的參與積極性也不高，大多是枯燥的文件閱讀或者代表發(fā)言等單一形式，無法正確地溝通和交流。

（二）民主生活會內(nèi)容單一不夠豐富

現(xiàn)如今，隨著高校不斷地發(fā)展黨員隊伍，組織生活的內(nèi)容基本按著一個固有模式呆板審批。民主生活會本應(yīng)該是黨員們踴躍發(fā)表意見的場所，但是很多民主生活會將其變成了討論吸收黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正等問題，較少自我反省自我教育。同時還有很多會議都是領(lǐng)導(dǎo)念報告，黨員在下面分心自我活動，影響了先進性的發(fā)揮。

（三）民主生活會對黨員教育不足

高校黨支部的重要基本功能之一便是教育，從目前眾多黨支部組織來看，民主生活會的教育功能沒有很好地體現(xiàn)出來。黨支部的一些組織人員大部分是輔導(dǎo)員或者行政管理人員擔(dān)任，這些人員本身就有著很大的工作量，因此花在組織生活上的時間會被不斷地壓縮，導(dǎo)致民主生活會的教育工作無法真正完成。

二、提高高校學(xué)生黨支部民主生活會質(zhì)量的建議

（一）健全民主生活會的規(guī)章制度

事實上高校黨支部召開民主生活會是一項細致又系統(tǒng)的工作，需要切實抓好會前準(zhǔn)備、會中檢查以及會后落實三項工作。會前充分的準(zhǔn)備工作可以準(zhǔn)確落實民主生活會的主題，同時以書面材料的形式整理收集黨員和群眾的意見。會議中需要根據(jù)主題及收集的材料在主觀上深挖問題原因，使黨員都能以正確的態(tài)度對待問題。同時會后要做好落實工作，根據(jù)問題制定方案，切實解決問題以此形成良好的機制。民主生活會作為高校黨支部一項重要工作需要對黨員們制定相關(guān)制度的約束，避免紀(jì)律問題，對于積極自我認知和自我檢討的黨員要給予表揚。整改過程中密切關(guān)注落實情況，做到善始善終，取得實際效果。

（二）創(chuàng)新民主生活會內(nèi)容

為了能使民主生活會豐富多彩我們可以從兩點出發(fā)創(chuàng)新其內(nèi)容。第一點：創(chuàng)新民主生活會形式。通常，高校黨支部的民主生活會在教師或者會議室進行，采取的是單一的會議模式，這種形式會在久而久之中降低黨員們的積極性從而給民主生活會帶來影響。為此，高校黨支部負責(zé)人可以將民主生活會的開會地點做出改變，如組織黨員們?nèi)⒂^革命紀(jì)念地或者居民社區(qū)，并在參觀過程中開展民主生活會。還可從新科技方面入手建立網(wǎng)上討論平臺，設(shè)立群眾反饋郵箱等等。既可以聽取群眾意見又可踐行群眾路線。第二點：在內(nèi)容上創(chuàng)新民主生活會。一般情況下，黨員在民主生活會中的主要內(nèi)容就是嚴(yán)肅的自我批評主題，內(nèi)容不切合實際，從而造成脫離實際生活的情況，或是表達空洞最后變成了文件閱讀會議。為了改善這一情況，就要對內(nèi)容進行創(chuàng)新，可以就最新經(jīng)濟改革或者踐行群眾路線等方面進行討論，也可以從流行話題如大學(xué)生就業(yè)問題，大學(xué)生戀愛觀等問題深入討論。這樣不僅豐富了內(nèi)容也調(diào)動了積極性，也使高校黨支部的工作更接地氣。

（三）做好黨員教育工作

高校黨支部的組成基礎(chǔ)便是黨員，如果想要將民主生活會高質(zhì)量的進行下去，黨員的教育工作就要抓緊抓實。在預(yù)備黨員階段要做好教育工作，尤其是黨性教育和黨的理論知識，預(yù)備黨員的理論水平不夠會是導(dǎo)致他們在黨組織生活中不穩(wěn)定的主要原因，所以要成立學(xué)習(xí)小組，定期討論學(xué)習(xí)活動，制度正確方針，同時培養(yǎng)理念教育和責(zé)任意識。在轉(zhuǎn)成正式黨員后，需要加強責(zé)任意識教育，認識到自己所要肩負的責(zé)任就是為人民服務(wù)，不可以因為入黨而脫離群眾，只有這樣才可以真正提高黨支部的戰(zhàn)斗力以及核心凝聚力。

三、結(jié)語

長期以來，在越來越強烈的入黨意志下高校黨支部的黨員數(shù)量在逐年增長，為了提高黨員的個人素質(zhì)需要不斷地提升民主生活會的質(zhì)量。一方面，健全民主生活會的制度，保障黨員民主權(quán)利的同時開展自我批評，營造黨內(nèi)平等民主的同志關(guān)系、民主討論和民主監(jiān)督的制度環(huán)境。另一方面，積極調(diào)動黨員參與積極性，提升黨員的參與意識和主題意識，給每位黨員展示自我的機會，活躍組織氣氛，提高民主生活會的質(zhì)量。

［1］費海濤.提高高校黨支部民主生活會質(zhì)量的思考［J］.企業(yè)文化（下旬刊）.2015（2）：28～28.

［2］周麗霞.提高民主生活會質(zhì)量加強高校學(xué)生黨建工作［J］.黑龍江高教研究，2004（4）：23～24.

（作者單位：江西中醫(yī)藥大學(xué)）

本文系江西省高校黨建研究項目，課題名稱為：《高校教工黨支部民主生活會的創(chuàng)新路徑和實效性研究》，項目批準(zhǔn)號：JXGXDJKT.QN—201535。

聶琦（1980-），女，江西九江人，碩士，副教授，研究方向：體育教育。