抓教育 獻(xiàn)關(guān)愛 留守兒童不孤單

青海省關(guān)工委

抓教育 獻(xiàn)關(guān)愛 留守兒童不孤單

青海省關(guān)工委

青海省各級(jí)關(guān)工委組織發(fā)動(dòng)廣大“五老”，積極運(yùn)用和創(chuàng)新有效載體，主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)力量，堅(jiān)持對(duì)青少年的精神引領(lǐng)與物質(zhì)關(guān)愛并重，通過捐資助學(xué)、結(jié)對(duì)幫扶、走訪慰問、心理疏導(dǎo)等方式，對(duì)留守兒童、外來務(wù)工人員子女等青少年特殊群體給予特別關(guān)愛，盡己所能幫助他們解決困難，起到了“四兩撥千斤”的效果。

開展農(nóng)村留守兒童調(diào)研工作。省關(guān)工委組織“五老”到州縣，深入一些鄉(xiāng)村中小學(xué)校，調(diào)查了解關(guān)愛留守兒童工作的開展情況，對(duì)農(nóng)村留守兒童做到“三個(gè)了解”：即了解留守兒童的個(gè)性、愛好、行為習(xí)慣和在校表現(xiàn)，了解留守兒童父母外出打工的情況，了解監(jiān)護(hù)人的基本情況，掌握豐富的第一手材料，做到心中有數(shù)、關(guān)愛有方。各級(jí)關(guān)工委積極組織“五老”對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行專題調(diào)研，掌握真實(shí)情況，針對(duì)存在的突出問題，及時(shí)向當(dāng)?shù)攸h委政府匯報(bào)、建言獻(xiàn)策，協(xié)同有關(guān)部門不斷推進(jìn)關(guān)愛活動(dòng)有力、有序、有效地發(fā)展。在有條件的地方，當(dāng)?shù)仃P(guān)工委還以村委會(huì)和村民小組為單位，就近就地參加結(jié)對(duì)幫扶，在留守兒童較集中的學(xué)校，設(shè)立聯(lián)系點(diǎn)，派駐聯(lián)絡(luò)員參與結(jié)對(duì)幫扶。在幫扶活動(dòng)中，“五老”努力當(dāng)好轄區(qū)內(nèi)留守兒童的思想教育指導(dǎo)員，文化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員，安全保護(hù)督察員，著重在思想上教導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)。由于留守兒童情況每年都會(huì)發(fā)生新的變化，“五老”進(jìn)村入戶、進(jìn)校到班，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行調(diào)查了解，隨時(shí)掌握留守兒童的新情況，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、研究新問題，并協(xié)同有關(guān)部門建立農(nóng)村留守兒童個(gè)人檔案。

開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。省關(guān)工委努力把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“從娃娃抓起、從學(xué)校抓起”的要求落到實(shí)處。各級(jí)關(guān)工委創(chuàng)新載體、突出特色，在農(nóng)村留守流動(dòng)兒童中廣泛深入地開展了“老少共筑中國(guó)夢(mèng)”、學(xué)雷鋒、道德誠(chéng)信、感恩勵(lì)志、優(yōu)良傳統(tǒng)和紅色經(jīng)典文化傳承等教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)留守兒童自尊、自強(qiáng)、自立的意識(shí)，樹立崇德向上、見賢思齊的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)留守兒童弘揚(yáng)艱苦奮斗和友善、孝敬、誠(chéng)信等中華民族傳統(tǒng)美德。各地關(guān)工委利用寒暑假、節(jié)慶日，結(jié)合各自的實(shí)際，積極開展了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、“孝親敬老”評(píng)選表彰、“學(xué)會(huì)感恩,與愛同行”演講比賽、“文明禮儀”普及教育、爭(zhēng)做“五好小公民”等活動(dòng)。這些活動(dòng)貼近各地實(shí)際，貼近青少年的思想感情，內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)，產(chǎn)生了較好的作用。

開展心理健康教育活動(dòng)。省關(guān)工委堅(jiān)持組織心理學(xué)專業(yè)的老專家、老學(xué)者，到省內(nèi)一些農(nóng)村學(xué)校，通過報(bào)告會(huì)、親情交流等方式，對(duì)留守兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)。聯(lián)合省教育廳關(guān)工委組織青海師大心理學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，到農(nóng)村、社區(qū)，通過游戲互動(dòng)的形式，對(duì)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童進(jìn)行心理撫慰。各級(jí)關(guān)工委積極發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，通過組建“愛心家庭”，開展?fàn)幃?dāng)“代理媽媽”、“拉手結(jié)對(duì)”等特色活動(dòng)，以特殊的關(guān)愛教育和真誠(chéng)的情感撫慰，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)。西寧、海東一些縣的關(guān)工委積極配合婦聯(lián)，開展“代理家長(zhǎng)”、“愛心媽媽”活動(dòng)。這些“代理家長(zhǎng)”、“愛心媽媽”經(jīng)常與留守兒童聯(lián)系，及時(shí)了解掌握、密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和身心健康情況，進(jìn)行情感的交流和溝通，幫助解決一些生活中的困難，及時(shí)彌補(bǔ)留守兒童缺失的親情，做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的督促人、品德的引領(lǐng)人、成長(zhǎng)的保護(hù)人。

開辦家長(zhǎng)學(xué)校。全省各地關(guān)工委配合有關(guān)部門在家長(zhǎng)學(xué)校舉辦隔代教育培訓(xùn)班。農(nóng)村留守兒童大多數(shù)是祖父母、外祖父母為臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，缺乏科學(xué)的家庭教育觀念和常識(shí)。各地關(guān)工委在中小學(xué)、家長(zhǎng)學(xué)校中舉辦“爺爺奶奶家教班”，在節(jié)假日外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)時(shí)舉辦家教講座以更新家教觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)。全省各級(jí)關(guān)工委積極配合婦聯(lián)，依托學(xué)校、農(nóng)村黨員活動(dòng)室等陣地，聘請(qǐng)專家、教授，開辦家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)留守兒童家長(zhǎng)和第二監(jiān)護(hù)人的家庭教育指導(dǎo)，普及科學(xué)教子的方法，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。省關(guān)工委關(guān)愛團(tuán)組織人員，深入各州縣部分學(xué)校，舉辦家教知識(shí)報(bào)告會(huì)近60場(chǎng)次，教育引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)樹立“為國(guó)教子、以德育人”的理念，幫助外出務(wù)工家長(zhǎng)和留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人提高家教水平。

開展關(guān)愛幫扶工作。全省各地關(guān)工委在黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，配合婦聯(lián)、教育等有關(guān)部門，積極開展“共享藍(lán)天”關(guān)愛留守流動(dòng)兒童行動(dòng)，協(xié)調(diào)解決留守流動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)問題，組織和引導(dǎo)廣大“五老”與留守兒童建立聯(lián)系制度，定期與留守兒童監(jiān)護(hù)人或班主任老師聯(lián)系，了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，有針對(duì)性地開展幫扶、教育工作，著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，加大關(guān)愛留守兒童工作力度。全省各地關(guān)工委在有條件的村委會(huì)、村民小組開辟活動(dòng)場(chǎng)所，成立有老干部、老教師、老文化工作者參加的“關(guān)愛留守兒童小組”，在放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日，特別是寒暑假期間，集中指導(dǎo)留守兒童做作業(yè)、看圖書、繪畫、唱歌、講故事、說安全，以充實(shí)留守兒童的課余學(xué)習(xí)文化生活。各地關(guān)工委把幫助解決留守兒童生活、學(xué)習(xí)方面的困難作為開展關(guān)愛工作的重點(diǎn)，通過向上級(jí)部門爭(zhēng)取資金、發(fā)動(dòng)社會(huì)力量捐助、為留守兒童尋找資助方等方式，積極為留守兒童解難事辦好事。2013年，省關(guān)工委與我省實(shí)施婦女兒童發(fā)展規(guī)范示范縣湟源縣進(jìn)行結(jié)對(duì)共建，先后為該縣4個(gè)“留守兒童之家”捐贈(zèng)了飲水機(jī)、消毒柜、攝像機(jī)等物品，價(jià)值約兩萬元。2012至2014年，省關(guān)工委與城北區(qū)大堡子小學(xué)和民和縣峽門鎮(zhèn)李家莊小學(xué)兩所學(xué)校共建省級(jí)“留守兒童之家”，省關(guān)工委及時(shí)了解學(xué)校就讀學(xué)生的基本情況，掌握留守兒童的真實(shí)需求，有針對(duì)性地協(xié)調(diào)、動(dòng)員和借助社會(huì)力量，提供力所能及的幫助，3年內(nèi)向兩校留守兒童捐贈(zèng)了價(jià)值8萬元的學(xué)習(xí)和生活用品。2015年起，省關(guān)工委積極開展了第二輪共建“留守兒童之家”活動(dòng)，和循化縣紅軍小學(xué)、剛察縣沙柳河鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行“一對(duì)二”幫扶。此外，省關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)每年都在全省選取10所農(nóng)村學(xué)校開展關(guān)愛活動(dòng)，并為部分學(xué)校留守兒童捐助現(xiàn)金，每年均在兩萬元左右。

青海省關(guān)工委通過廣泛宣傳，多方呼吁，全社會(huì)都來關(guān)注、關(guān)愛，相關(guān)部門齊抓共管留守兒童成長(zhǎng)成才的良好氛圍初現(xiàn)端倪了。