態(tài)度決定高度

藍雪梅

作 者：趙雙群

出版社：中國文聯(lián)出版社

出版年：2012-05

定 價：30.00元

最近，讀了《讀史說皇帝》一書，我感悟最多的是“態(tài)度”二字。司馬遷歷經磨難而成《史記》、古人楊時冒雪向老師請教成就了“程門立雪”的佳話，所反映的正是態(tài)度問題，可見態(tài)度對于一個人的成功是多么重要。

教育學生也是如此，教師的態(tài)度決定了教育的高度。

我們常會碰到一些不愛學習的學生。這時候，我們該用什么樣的態(tài)度教育學生？記得剛做英語老師那會兒，我教的學生中有個叫石頭的小男生，他總是一到英語課就呼呼大睡。我當時很生氣，曾想過在全班學生面前狠狠訓斥他一頓。但我最終放棄了這個念頭，因為我知道訓斥并不能保證他以后不再睡覺。

一天，一只小鳥忽然飛進教室，學生們開始議論紛紛。我急中生智，說：“請石頭來為我們讀一讀鳥的英語單詞好不好？”在同學期待的目光下，他順口一讀：“bird。”他話音剛落，其他學生便給以雷鳴般的掌聲。我知道這是一個好時機，于是在全班學生面前表揚了他：“你念得真好，下周星期二的英語領讀員就由你來當了。”盡管石頭的英語基礎較差，但自此之后，他對英語產生了興趣，成績也逐步提高了。

如果當初我以訓斥的態(tài)度去“懲罰”石頭，我想他也許會失去學習英語的興趣。學生就是一株嫩芽，老師要給予他們適當?shù)年柟庥曷叮瑤椭麄冏聣殉砷L。這正是老師教育學生所應有的態(tài)度。正如《讀史說皇帝》一書中所提到的帝王，有的以積極的態(tài)度面對國事、人民，最終成為一代明君，流芳百世；有的以荒淫享樂的態(tài)度治理國家，成了昏君，遺臭萬年。

態(tài)度決定了一個人的人生高度。教育學生需要積極陽光的態(tài)度，面對生活更需要樂觀向上的態(tài)度。俗話說“人生不如意事十之八九”，我們該如何應對這么多的不如意？我想唯有態(tài)度積極，我們才有更大的信心去處理生活中的繁雜、苦惱，才能創(chuàng)造更加燦爛的生活。

讀史使人明智。《讀史說皇帝》一書讓我了解到古代帝王種種軼事的同時，也讓我收獲了面對人生的智慧，那就是積極的態(tài)度。

該書結合經典案例，由表及里、由淺入深地詮釋了態(tài)度的驚人力量和巨大作用，幫助讀者正確認識態(tài)度、端正態(tài)度，堅持正能量，從而達到內心的平靜與平衡。（宿文淵著，中國華僑出版社2012年9月出版，定價為59.80元）

該書內容豐富，作者在書中談教育、論政治，引古證今，并將自己的人生感悟融入到歷史介紹之中，提出了許多寓意深遠的人生格言，字字珠璣，整體展現(xiàn)了一種儒家文化人格。（張元濟著，新世界出版社2012年10月出版，定價為32.80元）

該書以深入淺出的方式，對錯綜復雜的歷史細節(jié)進行條分縷析，挖掘待物處事的人生哲學，帶領讀者一步步、一層層深入到歷史智慧中去，內容宏闊，妙趣橫生。書中所涵蓋的不僅是歷史的時間、數(shù)字和事件脈絡，更有作者在史實中所領悟的人生智慧。（葉明盛著，新世界出版社2013年9月出版，定價為36.00元）