社區老年教育方興未艾

溫資政

上海市崇明區港沿鎮社區學校，天天有教學活動，人來人往熱鬧非凡，受到當地居民稱贊。社區學校的老年學員們說，現在學校里的民樂、烹飪、健康養生等課程開展得有聲有色，大家積極參加征文、手工藝作品展示、專題講座、知識競賽等活動。“這些活動不僅豐富了我們的精神文化生活，還提升了我們老年人的生活品質和幸福指數。”

通過志愿者的示范指導，老年學員們掌握了中西式點心制作的工藝。每當一道道色、形、香、味俱全的點心呈現在眾人眼前時，老年學員們格外開心。志愿者說“學員們在愉快的學習中收獲了知識，也收獲了歡樂。相信通過多方的共同努力，社區學校一定會越辦越好。”

2016年7月底，《教育部等九部門關于進一步推進社區教育發展的意見》（以下簡稱《意見》）下發。《意見》提出，到2020年，全國開展社區教育的縣（市、區）實現全覆蓋。《意見》明確，社區教育要把老年教育作為，重點，建設一批在本區域發揮示范作用的鄉鎮（街道）老年人學習場所和老年大學。

社區老年教育是根據人的老年期生理、心理特征及需要而進行的一項特殊教育。它是順應了社會的發展、生活質量的提高而在近幾年中才開展起來的一項教育。培訓內容根據老年人的需要而定，涉及老年人的終身教育。實質就是讓老年人人人參與、接受教育，提高老人精神文化生活質量，增強老年人對社區的認同感和歸屬感，夯實和諧社區的基礎。

經過30年的發展，我國社區教育發展到了什么水平，社區居民是否滿意，還有哪些期盼，未來又該如何發展？以國家開放大學社區教育研究培訓中心為核心的調查組于2015年6月發布了《2014年社區教育滿意度調查報告》。根據報告，八成以上受訪者認同“活到老、學到老”的學習理念，近八成受訪學習者有興趣參加社區組織的學習活動。

報告同時顯示，中老年人參與社區教育比例高。在本次調查中，受訪學習者有76%為中老年人。退休人員和農村戶籍居民對社區教育的滿意度較高，分別達到81分、79分。調查還顯示，社區教育滿意度與學歷高低呈正相關，學歷越高對社區教育的滿意度越高。

問題與建議

另外，據2016年在杭州做的問卷調查發現，老年人參與社區教育受個體特征、家庭、學習環境和學習預期等因素影響，其中性別、年齡、幫帶小孩、學習距離、收費標準、教學內容和有益健康等因素影響顯著，文化程度、月收入、居住狀況、師資和家庭和諧等因素影響不顯著。

為此，老太太也要改變觀念，不要一輩子圍著家庭轉，也可以參加老年教育；適當地增加針對80歲以上的高齡老人的學習項目，如百姓講堂、專題講座、長短期班培訓等形式；社區學校可以靈活辦學，如把學校辦在幼兒園附近，解決老年人幫帶小孩的問題；社區學校盡量靠近住宅區，也可辦“空中老年大學”；收費不宜過高，教學內容以實用性技能為主，如“老年健身舞蹈”、“老年書法繪畫”、“老年京劇”、“老年門球活動”等。

社區老年教育是社區教育不可分割的一項任務，農村老年人通過社區教育中心的教育，一方面實現自身價值，另一方面又能發揮余熱，服務社會，促進社區教育的發展。

從一定意義上來說，人生的多姿多彩是通過社會這個大舞臺來展示的，而社區老年教育為老年人提供了展現自己的舞臺，也成了提升老年人自身價值的體現。

例如，江蘇省如東縣雙甸鎮社區組織的“夕陽紅·扶老上網”活動中，老年人積極參加，有的老年人在晨練過后就在機房門口等著參加培訓，通過老師手把手地教，老年人用心學習，在較短的時間內就掌握了上網學習的方法，并且根據自身的愛好及興趣，有目的地去學習網上的知識，有好多老年人還獲得了一到兩份素質教育證書，由于老年人的認真學習和在線時間長，這個班還被江蘇省社指辦推薦為老年教育先進辦學點。

社區通過開展各種適應老年人特點的活動，為老年人提供了更多的交流、溝通的機會。

通過在活動比賽中的互動，融洽了彼此間的感情，提高了相互交往的滿意度，達到了增強成員間相互吸引的效果，增強了團體的凝聚力。

社區教育使老年人人人參與成為可能，是他們參與社會的重要窗口和橋梁。社區老年教育強調互動、參與、娛樂與服務，強調參與者的精神體驗與主體性。

幾點思考

開展社區老年教育的第一要務仍然是宣傳，應當采用一切可以采取的形式與手段動員老年人群走出家庭、走進社區、參加社區的活動。

社區老年教育需要好的教材和師資力量。目前，市場上的老年大學教材比較少，而且質量參差不齊，亟待提高。好的師資也是吸引老年人來學習的重要因素。

社區老年教育的滿意度離不開當地政府的重視。調查表明，非實驗示范區（縣）、社區教育實驗區和示范區，三者的社區教育滿意度是依次遞增，這既表明社區教育實驗區和示范區的工作卓有成效，又說明政府的重視力度、保障措施等對社區教育的發展具有重要作用。

無疑，社區老年教育是幫助老年人實現繼續社會化，使老年人把社區的一些共同的行為規范（如鄰里互助、助人為樂、平等相待等）、道德準則以及符合現代社會的價值觀、信念等內化為個人的東西，增強老年人的社區歸屬感。

總之，社區老年教育既讓老年人擺脫了孤獨的晚年，又使其掌握了更多的新知識、新技能，拓展了老年人的興趣和愛好，使老年人晚年的精神生活更加充實。做好社區老年教育工作，幸福生活的春天就將永駐在老人們的心間。