游戲，我們快樂成長的夢工廠

蔡玲玲++李勤

活動目標

讓隊員們認識到沉迷網絡游戲的危害性，感知戶外游戲、傳統游戲、競技游戲所帶來的好處，使校園游戲成為少先隊員成長的夢工廠，達到鍛煉身心、培養能力、塑造優良品質的目的。

活動準備

A.隊員任務單：調查現今少年兒童對游戲的認知度和興趣度；編排情景劇；搜集、整理并介紹傳統游戲；各小隊設計創新游戲。

B.配套資源包：校園調查視頻及匯總；關于網絡游戲的新聞調查報道視頻；采訪隊員家長的視頻；校園歷屆“樂翻天”游戲節圖片。

C.星級評價表：根據隊員在活動課中思想認知的提高、全面發展的成效、隊員的參與度對各小隊進行評價，評選星級小隊。

D.雛鷹獎章：在創新游戲活動環節中表現突出的隊員可獲得創新章，在本次活動各環節積極參與或活動前期中積極準備的隊員可獲得活力章。

活動過程

游戲開場：丟手絹

活動一：找問題、明危機

1.主持人：有這樣一位隊員，爸爸媽媽工作忙，為了方便聯系，就給他買了部手機，這可倒好，變成現在這個樣子——請看隊員們自編自演的情景短劇。（隊員表演情景短劇《一聲嘆息》）

2.隊員就情景劇發表感言：主人公因為沉迷于網絡，長期睡眠不足，精神不振，嚴重影響學習；他身上具有暴力傾向，不能與人友好相處；他整天拿著個手機，不愛參加戶外活動，眼睛近視了，身體肥胖了……

3.主持人：其實，這樣的隊員我們身邊不止他一個。上周，第一小隊的隊員就這個話題在校園里做了廣泛調查，現在就請代表做匯報。

4.調查報告：播放校園采訪視頻（視頻中很多隊員表示只愛玩網游、手游，不會玩傳統游戲、戶外游戲）；對調查結果做總結匯報（大屏顯示調查問題和調查結果）；播放新聞調查（網游帶給青少年身心的危害）。

活動二：樂游戲、展風采

1.主持人：時間都去哪了，那些回蕩在校園里丟手絹的歌聲都去哪了？讓我們追憶“那些年，爸爸媽媽玩過的游戲”。（播放采訪隊員家長視頻，追憶童年趣味游戲）

2.家長代表現場教隊員們玩“抖空竹”和“畫美人”的童年游戲。

3.播放歷屆校園“樂翻天”游戲節精彩畫面，回想游戲節的歡樂體驗。

活動三：比創意、爭獎章

1.主持人：告訴隊員們一個好消息，學校向全校隊員征集原創游戲。只要是隊員們自己設計的、受到隊員們喜愛的游戲，或者對傳統游戲進行改進、完善，就將被學校采納，成為明年校游戲節的活動項目。

2.各小隊展示自主設計的“頂氣球比賽”“愛心傳遞”“坐地起身”“一反常態”四個游戲，由隊員現場投票評選最佳游戲。

3.對照星級評價表對小隊進行評價，小隊內根據隊員表現頒發活力章和創新章。

4.輔導員總結：你們的笑臉寫滿了快樂，你們的活動詮釋了成長，你們的設計展示了夢想。就讓游戲成為我們快樂成長的夢工廠吧！

5.隊員們自由游戲，跳起集體舞。

活動延伸

1.在中隊開辟一塊“游戲墻”，鼓勵隊員們自創或完善、改進一些游戲。

2.與手拉手中隊結對子，共同玩游戲、設計游戲。