廣播播音員、主持人的多角色播音主持能力

王理子吉林人民廣播電臺(tái)，吉林長春　130033

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廣播播音員、主持人的多角色播音主持能力

王理子
吉林人民廣播電臺(tái)，吉林長春130033

摘要本文主要分析了多角色播音主持內(nèi)涵，明確了對(duì)多角色播音主持的要求，提出了增強(qiáng)廣播播音員與主持人多角色主持能力的措施。

關(guān)鍵詞廣播播音員；主持人；多角色播音

隨著廣播電視行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)廣播播音員與主持人的需求也在不斷增多，加之廣播電視節(jié)目形式與內(nèi)容日益豐富，經(jīng)常需要一名播音員或主持人同時(shí)擔(dān)任幾個(gè)節(jié)目的工作，這樣一來，也就要求廣播播音員、主持人具有多角色主持能力，滿足大眾實(shí)際需求。

因此，有必要研究培養(yǎng)廣播播音員與主持人的多角色支持能力。

1　多角色播音主持概述

對(duì)于廣播播音來說，它是傳播媒介中最重要的一種，受眾通過廣播就可以了解到最新社會(huì)動(dòng)態(tài)與時(shí)事政治等內(nèi)容，同時(shí)，廣播還承擔(dān)著教化大眾、傳承文化等責(zé)任，尤其是為文化體制改革的今天，新聞傳播也迎來了新的發(fā)展，也就提高了對(duì)廣播播音員、主持人的要求，不僅要求他們能夠做好本職工作，還要能夠擔(dān)任其他節(jié)目的主持工作［1］。怎樣提高廣播播音員與主持人的綜合能力，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀復(fù)合型播音員與主持人就成為現(xiàn)階段最主要研究課題。多角色主持能力不僅表現(xiàn)在節(jié)目類型上，還表現(xiàn)在節(jié)目制作上。對(duì)于節(jié)目類型來說，主要分為新聞節(jié)目、娛樂節(jié)目以及舞臺(tái)節(jié)目的主持，而對(duì)于節(jié)目制作來說，就是從構(gòu)思節(jié)目內(nèi)容、做好節(jié)目采訪、編導(dǎo)節(jié)目等，整個(gè)過程都需要其參與，且能夠獨(dú)立承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，這樣就提高了對(duì)廣播播音員、主持人的綜合素質(zhì)的要求。

2　多角色播音主持的要求

2.1對(duì)基本功的要求

為滿足多角色播音主持的需求，廣播播音員和主持人應(yīng)在基本功上下足功夫看，也就是練習(xí)好普通話，在播音或主持的過程中要避免使用口語化詞語或白話，將播報(bào)錯(cuò)誤降到最低，做到吐字清晰準(zhǔn)確，控制好語速，讓受眾聽得清，根據(jù)稿件或播報(bào)內(nèi)容將合適的情感融入其中，增強(qiáng)受眾對(duì)廣播電視節(jié)目的滿意度與認(rèn)可度，進(jìn)而提高廣播電視節(jié)目的收聽率與收視率。

2.2對(duì)聲音形式的要求

通常情況下，由于稿件內(nèi)容與節(jié)目形式的不同，廣播播音員、主持人所使用的播報(bào)聲音也會(huì)不同，所以，廣播播音員與主持人一定要提高對(duì)聲音形式的要求，練習(xí)好自己的聲音。如在新聞時(shí)事類的節(jié)目中，廣播播音員、主持人一定要用播報(bào)與宣讀相結(jié)合的播音形式，在娛樂節(jié)目中就要以輕松愉快的聲音主持，這樣就可以為不同的受眾帶來不一樣的體驗(yàn)［2］。為促進(jìn)聲音形式與播音內(nèi)容的配合，作為廣播播音員、主持人在開始主持以前，應(yīng)先全面了解節(jié)目內(nèi)容，并對(duì)稿件脈絡(luò)進(jìn)行梳理，將自身情感與新聞內(nèi)容聯(lián)系在一起，以便吸引更多受眾。

3　增強(qiáng)廣播播音員、主持人多角色主持能力措施

3.1提高他們的文化素養(yǎng)

通過實(shí)踐研究得知，廣播電視節(jié)目收聽率與收視率如何，與廣播播音員、主持人的文化素養(yǎng)有直接關(guān)系，節(jié)目內(nèi)容經(jīng)過高水平廣播播音員、主持人的二次創(chuàng)作也會(huì)更有吸引力，這就要提高廣播播音員、主持人的文化素養(yǎng)。隨著對(duì)廣播播音員、主持人需要的增多，為滿足社會(huì)多樣化需求，就需要增強(qiáng)他們的多角色主持能力，不僅要掌握必要的專業(yè)知識(shí)，還要掌握人文地理、社會(huì)宗教等方面的知識(shí)。當(dāng)廣播播音員、主持人的知識(shí)在增多以后，就可以自由轉(zhuǎn)換自己的身份，尤其是在社會(huì)大眾信息環(huán)境下，人們對(duì)信息的需求不斷增多，形式也多種多樣，也就提高了對(duì)廣播播音員、主持人能力的要求，為滿足受眾實(shí)際需求，就要提高廣播播音員、主持人的綜合能力，將中央電視臺(tái)的優(yōu)秀播音員作為榜樣，在日常工作中學(xué)習(xí)與積累知識(shí)，長此以往，所掌握的知識(shí)就會(huì)在節(jié)目中顯示出來。同時(shí)，珍惜一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參與組織培訓(xùn)或自學(xué)，讓自己的能力得以提高，經(jīng)常觀看《新聞聯(lián)播》增強(qiáng)自身政治觀點(diǎn)，且熟記相關(guān)政策，精準(zhǔn)掌握節(jié)目中心，并學(xué)會(huì)應(yīng)用合適案例，增強(qiáng)受眾理解能力，真正做到提高播音節(jié)目在受眾心中的影響力。

3.2增強(qiáng)他們的隨機(jī)應(yīng)變能力

為提高廣播播音節(jié)目的真實(shí)性，經(jīng)常需要記者深入基層采訪，并與廣播播音員或主持人通過衛(wèi)星通話的方式講述新聞事件，或請(qǐng)專業(yè)人士到演播廳中接受訪問，這也是增強(qiáng)節(jié)目影響力與可看性的有效措施。這樣一來也就提高了對(duì)廣播播音員與主持人的要求，要具有良好的隨機(jī)應(yīng)變能力，根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況，把控現(xiàn)場，且要求廣播播音員、主持人能夠順利將矛盾沖突解決，機(jī)智應(yīng)對(duì)各種難題。作為廣播播音員、主持人一定要從實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)自己的能力，加強(qiáng)與年長播音員與主持人的聯(lián)系，通過他們的經(jīng)歷了解合適的解決措施，并從中提

取有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，以便日后在工作中遇到這樣的難題也可以及時(shí)解決，為受眾呈現(xiàn)最優(yōu)質(zhì)的節(jié)目。如在訪談節(jié)目中，所邀請(qǐng)的嘉賓因某一問題產(chǎn)生了分歧，廣播播音員、主持人就要在這種情況下及時(shí)進(jìn)行調(diào)解，或用某件事將這一話題規(guī)避下去，這樣不僅可以緩解尷尬緊張的氛圍，也可以讓節(jié)目順利進(jìn)行下去。

3.3提高他們的創(chuàng)作能力

對(duì)廣播播音員與主持人來說，還要不斷提高自身創(chuàng)作能力，從現(xiàn)有播音規(guī)范出發(fā)，將節(jié)目內(nèi)容與電臺(tái)實(shí)際聯(lián)系在一起，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)新。尤其是在多角色主持能力提升上，廣播播音員、主持人并不能機(jī)械化的將節(jié)目內(nèi)容播報(bào)出來，而要在播報(bào)的過程中不脫離節(jié)目實(shí)質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行二次創(chuàng)作，讓受眾既能了解事實(shí)真相，也不會(huì)感覺節(jié)目內(nèi)容過于枯燥。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，廣播播音員、主持人就要注意以下幾項(xiàng)內(nèi)容：第一，堅(jiān)持多元化原則，將多角色主持能力題設(shè)作為是廣播播音員、主持人能力提升重點(diǎn)，不僅要提高他們的采訪能力以及問題解說能力，還要培養(yǎng)他們的幽默感與創(chuàng)新能力，同時(shí)也要增強(qiáng)他們的敘事能力等，使其能夠順利應(yīng)對(duì)各種不同類型的節(jié)目，承擔(dān)起相應(yīng)的主持責(zé)任；第二，全面提高廣播播音員與主持人對(duì)節(jié)目的掌控能力，了解在節(jié)目中需要用到的材料、相關(guān)流程以及人物之間的關(guān)系，能夠用語言做好節(jié)目安排，確保新聞素材能夠緊密聯(lián)系在一起，對(duì)于存在于節(jié)目中的過渡內(nèi)容也可以做到自由把控；第三，要成為具有多角色播音主持能力的人，還需要具備深厚的語言功底，豐富的詞匯量，這就需要廣播播音員、主持人閱讀大量書籍，掌握專業(yè)知識(shí)，將自己的情感融入到每一個(gè)播音作品中，以保證播音作品充滿濃厚的感情色彩，真正做到聲情并茂。如在一次播報(bào)節(jié)假日到長城旅游的節(jié)目中，由于游人過多，到長城以后所看到的都是旅游者，拍照也要與很多人一同入鏡，這時(shí)，主持人就用這樣的一句話形容人多“不到長城非好漢，到了長城全是汗”，這樣的語言既說明了問題，也讓受眾了解到了長城已經(jīng)陷入人滿為患的境地。

4　結(jié)論

隨著人們對(duì)廣播電視節(jié)目需求的增多，對(duì)廣播播音員、主持人的要求也在提高，為滿足受眾需要，就需要全面提高廣播播音員、主持人的多角色播音主持能力，所以應(yīng)提高他們的文化素養(yǎng)、隨機(jī)應(yīng)變能力以及創(chuàng)作能力，只有這樣才能更好的為受眾服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

［1］李梅.淺談廣播播音員的多角色播音主持能力［J］.新聞世界，2013（7）：105-106.

［2］葉敏.播音員主持人多角色播音主持的應(yīng)變能力［J］.新聞傳播，2012（3）：243.

中圖分類號(hào)G2

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A

文章編號(hào)1674-6708（2016）165-0011-01

作者簡介：王理子，二級(jí)播音員，研究方向?yàn)椴ヒ糁鞒帧?/p>