二胎的煩惱

陳靜+賴怡淵+王璐

活動背景

《少先隊活動課程指導綱要（試行）》明確五年級要開展團隊關愛的主題活動“消除煩惱我能行”。面對“二胎政策”帶來的煩惱，隊員們決定適應社會生活，學會正確對待煩惱，運用集體智慧正確消除煩惱。

輔導思路

活動由大部分隊員的“煩惱”而來，輔導員順勢將問題拋給隊員，隊員通過自主討論，探究問題根源所在，自主設計并完成調查表。根據結果，隊員自行進行分組，為解決煩惱出謀劃策，并開展“消除煩惱我能行” 后續活動。

活動過程

一、生活微聚焦

此環節為活動前期準備，根據隊員的煩惱，制定并完成了《二胎的意愿——親子問卷調查表》，數據如下：全中隊共50人，其中42人為獨生子女，“單獨”中只有12%的隊員贊同二胎，卻有83%的家長想生二胎。根據結果，隊員們選擇了合適的方式，分成四個小隊開展了“二胎的煩惱”實踐體驗活動。

二、家庭微視鏡

1.微課知政策。“創客小隊”根據隊員所長，在網上搜索計生政策發展歷程，配上簡單的歷程圖，制作成微課，讓隊員們知道了計劃生育政策是我國的基本國策，是根據中國國情而制定的，這是順應時勢，順應民意。

2.微視頻明幸福。“幸福小隊”錄制了“二胎的幸福”和“單獨的生活”兩個鮮明的對比視頻，讓隊員直觀地感受“二胎的幸福”。“親子小隊”也利用視頻的方式，展示了不同結構的親子活動，讓隊員們更清晰地感受到了單獨的孤單、不善交往等，再次驗證“二胎”是幸福的。

3.聊吧解心結。“直面小隊”利用平板電腦，采用“三方會談”的形式，與父母親視頻聊心事。之后，再趁機分享了一位家長的信，加深了“一個兩個都是愛”的意義。

三、陽光微驛站

1.種下 “親子成長樹”。隊長建議隊員將親子照片貼在樹上，開展了一個“親子成長相冊”的分享會，分享親子情、手足情。

2.設置“心情驛站”。隊長發動隊員設置了“心情驛站”：炫一個“心情帖”，心情美一美；寫一個“心事帖”，煩惱說一說；回一個“樂幫帖”，煩惱消一消。以此提醒隊員不斷調適自己，積極面對各種煩惱，讓好心情陪伴隊員成長！

四、爭章微評價

活動后續，中隊開展“消除煩惱我能行”的爭章活動，結合學校的“海燕爭章”的科學評價，激勵隊員參與，保障活動效果。

活動反思

活動前后，隊員態度反差明顯。輔導員接到很多家長的致謝電話，而教室的“親子成長相冊”“陽光驛站”也成為中隊一道美麗的風景線。

此活動，順應時勢，活動主題源于隊員生活，以體驗教育為基本途徑，將活動從課內延伸到課外。隊員們學會了利用資源創新活動形式，學會了尊重他人、主動傾訴和傾聽，學會了站在國家利益的角度看待問題。